自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)（五）

1、25 自己的花是讓別人看的 濱湖學(xué)校 賈芳芳教材分析這是一篇精讀課文，本文是我國(guó)已故著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)讀寫“脊”“莞”等7個(gè)生字，正確理解“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”等詞語(yǔ)。2. 有感情地朗讀課文，積累文中的優(yōu)美語(yǔ)言。3. 了解作者所介紹的德國(guó)風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，并從中受到啟示與教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。難點(diǎn) 體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 掌握本科的生字新詞，正確讀寫“脊梁”“莞爾一笑”，理解“花團(tuán)錦簇”“姹紫嫣紅”的含義。2. 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)養(yǎng)花

2、給別人看的含義。3. 有感情地朗讀課文，積累文中優(yōu)美語(yǔ)句。教學(xué)過(guò)程一、 談話導(dǎo)入1. 請(qǐng)學(xué)生欣賞圖音結(jié)合的PPT。(孩子們請(qǐng)睜大你的眼睛，豎起你的耳朵，凝神去看，靜心去聽。)2. 請(qǐng)學(xué)生暢談看完聽完后的第一感受。（各請(qǐng)男女生一名回答。）3. 簡(jiǎn)介季羨林先生。（孩子們季羨林先生，是我國(guó)著名的的國(guó)學(xué)大師，他學(xué)貫中西，融匯古今，還精通12國(guó)語(yǔ)言，在世時(shí)是北京大學(xué)副校長(zhǎng)，也是唯一的終身教授。）4. 揭題，齊讀題。二、 講授新課（世界上愛花的名族很多，可為什么德國(guó)在其中占重要地位？德國(guó)人種花又有何獨(dú)到之處？我想學(xué)完今天的課文，這些問(wèn)題將引刃而解。）1. 請(qǐng)學(xué)生大聲自由朗讀課文，并畫出自己最喜歡的一句話。

3、（生讀師指導(dǎo)）2. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡的句子。3. 老師PPT出示自己喜歡的兩個(gè)句話?！岸嗝雌纣惖木吧?！多么奇特的民族！”（一） 賞析第二自然段1. 請(qǐng)學(xué)生讀這一自然段。2. 師指導(dǎo)書寫“脊”“莞”。（讓生跟老師一起書寫生字【田字格書寫】，邊寫邊指導(dǎo)需注意地方。）3. 釋義“花的脊梁”，“莞爾一笑”。（情景模仿，引導(dǎo)學(xué)生理解詞義。）4. 請(qǐng)生模仿，再次讀此段。5. 思考德國(guó)人養(yǎng)花究竟有何特別之處？（學(xué)生讀文后回答。）6.小結(jié)：原來(lái)他們把花栽種在臨街窗戶上，是把花的最美一面留給別人欣賞，這種做法實(shí)在令我驚嘆不已。（二） 賞析第三自然段1. 讓學(xué)生閉上眼睛，師泛讀課文，請(qǐng)學(xué)生聽讀時(shí)展開想象，自己仿佛看

4、到了什么？2. 師生交流反饋，師相機(jī)小結(jié)。（是啊，置身于這樣的街道，抬頭仰望，映入眼簾的是五彩繽紛的鮮花，聞著花香，沁人心脾，在這樣的街道逛街成了一種美的享受，真實(shí)“人在街頭逛，似在花海中”。）3. 請(qǐng)學(xué)生讀讀PPT上的文字。（是啊，通過(guò)大家的想象，我們已經(jīng)感受到德國(guó)這一奇麗的景色，下面讓我們?cè)囍懈星榈刈x讀大屏幕上的文字。）4. 再讀兩個(gè)綠影里的詞，“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”。（請(qǐng)?jiān)俅巫x讀綠影里的兩個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)從這兩個(gè)詞中你欣賞到怎樣的美景？）5. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這兩個(gè)詞中欣賞到怎樣的美景？（生暢談師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。）6. 請(qǐng)全班起立齊讀大屏幕上的文字。7. 請(qǐng)學(xué)生默讀課文第三自然段，并用紅線畫出季羨

5、林走在這樣的街頭內(nèi)心的真實(shí)體會(huì)。8. 請(qǐng)生回答，師相機(jī)指導(dǎo)。9. 分析引導(dǎo)學(xué)生體悟季羨林先生所體會(huì)出的境界“人人為我，我為人人?！保ǖ聡?guó)人養(yǎng)花與眾不同，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。這便是季羨林先生所體會(huì)到的那頗耐人尋味的境界。）10.師舉生活中一簡(jiǎn)單例子。11.齊讀大屏幕上的句子。（三）簡(jiǎn)析第四自然段1.PPT出示作者發(fā)出贊嘆的句子。（四五十年后，作者再次漫步這熟悉又陌生的街頭，他看到德國(guó)的變化是有的，但美麗的景色并沒改變。不僅美景沒變，沒變的還有那崇高的民族精神。當(dāng)季羨林先生置身于這花的王國(guó)，他被深深感動(dòng)了。）2.季羨林心中究竟有著怎樣的夢(mèng)想我們下節(jié)課一起探討。3.請(qǐng)學(xué)生讀這幾句話。三、教師課堂小結(jié) 是啊，季羨林先生在這篇散文中不僅描寫出德國(guó)奇麗的街頭