自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校試卷分析表

1、自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校試卷分析表2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期期末考試班 級應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)科 目任課教師14學(xué)前1班3333幼兒心理學(xué)代喬學(xué)生成績90100分（人）8089分（人）7079分（人）6069分（人）60分以下（人）4111440學(xué)生成績分析合格率：（33/33）100=100；不合格率：（0/33）100=0優(yōu)等率：（15/33）100=45.45存在的問題及對策該班級大部分同學(xué)上課遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性非常高，大都能很快掌握講授的知識點(diǎn)，創(chuàng)新能力強(qiáng)。 2016年1月25 日自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校試卷分析表2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期期末考試班 級應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)科 目任課教師1

2、4學(xué)前2班4040幼兒心理學(xué)代喬學(xué)生成績90100分（人）8089分（人）7079分（人）6069分（人）60分以下（人）0711193學(xué)生成績分析合格率：（37/40）100=92.5；不合格率：（3/40）100=8.11優(yōu)等率：（7/40）100=17.5存在的問題及對策1、課堂紀(jì)律較浮躁，比較在意班主任的管理，班級整體學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)吃力，作業(yè)質(zhì)量較低。2、課堂氣氛比較活躍。3、期末試卷部分試題有十位左右同學(xué)雷同。總體來說考試態(tài)度不太認(rèn)真，懶散怠慢的同學(xué)較多，還有同學(xué)在該回答問題的地方寫祝福等不相關(guān)的內(nèi)容。 2016年1月25日自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校試卷分析表2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期期

3、末考試班 級應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)科 目任課教師14學(xué)前3班3636幼兒心理學(xué)代喬學(xué)生成績90100分（人）8089分（人）7079分（人）6069分（人）60分以下（人）0616113學(xué)生成績分析合格率：（33/36）100=91.67；不合格率：（3/36）100=8.33優(yōu)等率：（6/36）100=16.67存在的問題及對策1、該班級風(fēng)氣佳，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，與老師很合作。2、課堂氣氛比較活躍，參與度高，作業(yè)質(zhì)量較高，思維能力強(qiáng)。 2016年1月25日自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校試卷分析表2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期期末考試班 級應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)科 目任課教師14學(xué)前4班4141幼兒心理學(xué)

4、代喬學(xué)生成績90100分（人）8089分（人）7079分（人）6069分（人）60分以下（人）11014132學(xué)生成績分析合格率：（39/41）100=95.12；不合格率：（2/41）100=4.88優(yōu)等率：（11/41）100=26.83存在的問題及對策1、該級整體風(fēng)貌非常好，但中上水平的學(xué)生居多，除兩三個(gè)學(xué)生外，幾乎每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，課題氣氛融洽，學(xué)生積極性也很高。2、有幾個(gè)9+3同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情卻很高，這讓我深受感動(dòng)。 2016年1月25 日自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校試卷分析表2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期期末考試班 級應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)科 目任課教師14學(xué)前5班353

5、5幼兒心理學(xué)代喬學(xué)生成績90100分（人）8089分（人）7079分（人）6069分（人）60分以下（人）1513124學(xué)生成績分析合格率：（31/35）100=88.57；不合格率：（4/35）100=11.43優(yōu)等率：（6/35）100=17.14存在的問題及對策1、該班級風(fēng)氣佳，團(tuán)結(jié)友愛。2、學(xué)生上課紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞，雖然沒有非常調(diào)皮的學(xué)生，但整體氛圍或太活躍或太懶散，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)效果欠佳。 2016年1月25日自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校試卷分析表2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期期末考試班 級應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)科 目任課教師14學(xué)前6班3232幼兒心理學(xué)代喬學(xué)生成績90100分（人）8089分（人

6、）7079分（人）6069分（人）60分以下（人）0151240學(xué)生成績分析合格率：（32/32）100=100；不合格率：（0/32）100=0優(yōu)等率：（15/32）100=46.88存在的問題及對策1、該班級風(fēng)氣佳，團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，與老師很合作。能夠按照老師的要求完成任務(wù)，作業(yè)質(zhì)量較高，但思維能力略顯貧乏。2、學(xué)習(xí)熱情不太穩(wěn)定。講到她們感興趣的話題就非常積極；對待自己不感興趣的知識，積極性就很低。3、期末試卷有雷同，預(yù)計(jì)其余也有自己翻資料抄襲的可能。 2016年1月25日 教學(xué)小結(jié)一、班級特點(diǎn)分析 本學(xué)期任教14學(xué)前全年級6個(gè)班的幼兒心理學(xué)，可以說每個(gè)班級各有特點(diǎn)和優(yōu)劣：比如5班學(xué)生兩

7、極分化較大，好的一部分學(xué)生非常優(yōu)秀；比如6班中上水平學(xué)生居多，但拔尖的也少。針對各班級的差異和特征，在下學(xué)期的教學(xué)工作中可有如下改進(jìn)： 1、兩極分化較大的班級，以成績優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)處于中間水平的學(xué)生，狠抓極差的一部分學(xué)生，爭取使他們懂得自主學(xué)習(xí)，愛好學(xué)習(xí) 2、對于領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，學(xué)生水平集中的班級，應(yīng)訓(xùn)練她們的堅(jiān)毅力和自主學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 3、而針對那些想學(xué)習(xí)，但囿于自身的基礎(chǔ)條件，應(yīng)多花時(shí)間跟她們輔導(dǎo)，使她們能快速跟上步伐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)分析 職校的學(xué)生在學(xué)習(xí)她們以前沒有接觸過的新知識時(shí)，剛開始表現(xiàn)出很高的積極性，但隨著教學(xué)的開展和理論知識的深入，大部分學(xué)生便開始失去熱情，打不起精神。針對學(xué)生的思維特征（具體形象思維），下學(xué)期的工作應(yīng)有如下改善： 1、從適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，盡量做到將理論知識形象化、具體化、簡單化。語言盡量做到生動(dòng)、豐富； 2、在教學(xué)內(nèi)容中，可以多媒體為載體，多準(zhǔn)備一些有趣故事、圖片或是視頻帶動(dòng)學(xué)生的積極性，提高她們學(xué)習(xí)的熱情；3、應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性特征，多讓她們發(fā)言、討論或是以表演的形式，強(qiáng)化她們對知識的理解；4、繼續(xù)拓展她們感興趣的心理學(xué)知識，延續(xù)她們的學(xué)習(xí)熱情。三、教師本人存在的問題和不足： 1、課程定位有點(diǎn)模糊，一邊在糾結(jié)將理論課堂變得更加生動(dòng)