落花生說課(1)_第1頁
落花生說課(1)_第2頁
落花生說課(1)_第3頁
落花生說課(1)_第4頁
落花生說課(1)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教材分析:教材分析:本篇課文是一篇借物喻人的散文,語言樸實(shí)無華,卻蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理,通過“種花生收花生吃花生議花生”等一系列活動(dòng),十分自然地揭示了主題思想:“人要做有用的人,不要做偉大、體面的人”。 學(xué)情分析:學(xué)情分析:四年級(jí)的學(xué)生正處于低年級(jí)向高年級(jí)過渡的時(shí)期,思維活躍,求知欲強(qiáng),富于想象,對(duì)新鮮事物充滿好奇心,但學(xué)生生活閱歷有限,對(duì)生活道理,人生哲理的理解是很淺顯的,因此教師在教學(xué)的同時(shí),在感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生明白做一個(gè)有用的人。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:知識(shí)與技能: 1、指導(dǎo)學(xué)生積累本課的詞語和句子,背誦自己喜歡的段落。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文

2、。 3、理解課文中含義深刻的句子 過程和方法:過程和方法:學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)、借物喻人的表現(xiàn)手法 情感態(tài)度和價(jià)值觀:情感態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,懂得“人要做有用的人,不要做偉大、體面的人的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 1、理解課文中含義深刻的句子,學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,懂得“人要做有用的人,不要做偉大、體面的人”的道理。 2、學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)、借物喻人的表現(xiàn)手法。 教法教法質(zhì)疑引趣質(zhì)疑引趣以讀促悟以讀促悟讀寫結(jié)合讀寫結(jié)合學(xué)學(xué) 法法議議思思讀讀悟悟教學(xué)過程n質(zhì)疑引趣導(dǎo)入n讀詞回憶課文內(nèi)容n品讀文段:種花生、收花生n研讀重點(diǎn)文段:嘗花生、議花生n拓展延伸:落花生,

3、我想對(duì)你說 落花生落花生 許地山(落華生)北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元快速閱讀課文,回答下列問題一、你會(huì)讀嗎?開辟 居然 收獲 二、看看課文圍繞落花生講了一些什么事情,然后完成這個(gè)填空:(按課文順序填空) 種花生 收花生 吃花生 議花生 讀文段,哪個(gè)詞跳進(jìn)了你眼里? 我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧?!蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興,買種、翻地、播種、澆水,沒過幾個(gè)月,居然收獲了。 讀課文,分小組討論思考:我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的?我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的?花生的味美花生可以榨油花生的價(jià)錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃,這就是它的好處 誰能把花生的好處說出來? 花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道。完成下面的表格。比較桃子,蘋果,石榴 花 生不同點(diǎn)啟示 “所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論