《啟迪生命的梅》閱讀題的答案

1、啟迪生命的梅閱讀題的答案閱讀是中學(xué)語文教學(xué)中的一個重點(diǎn)內(nèi)容。 改善現(xiàn)代文閱讀 教學(xué)，對提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、提升學(xué)生的語文素養(yǎng)有重 要意 義。為提高大家的閱讀能力，現(xiàn)我整理了大量的閱讀理解答 案，以供 同學(xué)們練習(xí)，反思。啟迪生命的梅閱讀答案啟迪生命的梅 大雪初霽，天地茫茫。 如月光普照大地，如白云鋪灑人間。 踏著雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子,雪中的皇后？是你嗎,潛雪傲霜的梅？ 是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我 的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到 ？淡雅清 新的幽香飄然而來,使我恍若越脫塵世,如入圣地。正如林妹妹 說的那樣”沁梅香可嚼”

2、，我忍不住細(xì)細(xì)品味著。 近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。 褐色梅枝清峻古健,欹長的枝條上彌漫著連綿的”白云"?；蚝睿?冷傲，或溫靜，或清高；裊娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還 羞，但無妖冶之姿、輕佻之態(tài)。 在眾芳搖落之時，惟有你獨(dú)絢麗，占盡這滿山風(fēng)情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，無芙蓉之嬌嫩, 無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又為何 偷下仙宮，來到人間？是為了與這集日月精華于一身的白雪為伴嗎？ 雪后的你，不畏嚴(yán)寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在 向嚴(yán)冬挑戰(zhàn)。微風(fēng)輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴(yán)寒中的梅，縱使在 生命的最后時刻

3、，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣 無瑕，去 時也”零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。 每次雪后J我總會來看一看你寒梅。因?yàn)?你一直給我以生命的啟迪：生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛;與其嘩眾取寵，不如實(shí)事求是以保持自己的尊嚴(yán)。 我等待著下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪后的風(fēng)采,接受 你無言的啟迪。1. 文中一一段分別寫了 ”梅”四方面的內(nèi)容，請按順序填 寫。（2分）（D→梅的姿態(tài)→美的高潔→2. 本文語文含蓄、俊美。請對文中畫線的句子賞析。（3分）3. 第段中的"無言的啟迪”具體指什么？（原句回答）（3分）4.

4、 全文寫梅，為什么要寫雪？（3分）答案1. 梅的香味梅的堅強(qiáng)。2.運(yùn)用對比襯托（烘托）的手法，突出了梅的圣潔、脫俗句式整齊而富有變化，平添了語言的美感。（解析：）3. 生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛 ；與其嘩 眾取寵，不如實(shí)事求是以保持自己的尊嚴(yán)。4. 以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。解析：1. 本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)題干要求，主要考查學(xué)生的概括能力。第段主要寫梅淡雅清新的香味。第段寫梅”不畏嚴(yán)寒"、"向嚴(yán)冬挑戰(zhàn)”、"縱使在生命的最后時刻，也要將自 己的報春之歌高唱”，突出梅的堅強(qiáng)。2. 本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方 法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結(jié)合具