老師的個人實習心得體會

1、老師的個人實習心得體會老師的個人實習心得體會1 在曲周實習已經兩個月了，一個學期的實習時間已然過去了一半。和孩子們相處的這一段時間，我看到了許多我之前完全忽視的訓練詳情，從各位老師那里學到了不少教學閱歷，也從孩子們身上找到了許多教學靈感。 首先，面對孩子們，無論他們的求知欲是否劇烈，我們都應當懷著滿腔熱血地去良心教學。最近，我感覺班上有部分同學產生了厭學心情，他們覺得自己學習不好，對考高校不抱任何盼望，而且感覺學習枯燥無聊，在學校的生活很沒意思，只想著把學校念完就出去打工，完全找不到學習的動力和意義。所以，平常在堂上并不仔細聽講，作業(yè)也不按時完成，交上也是馬馬虎虎應付了事，有一次竟然出現(xiàn)了三分

2、之二的雷同作業(yè)，這讓我特別生氣，甚至產生了懈怠教學的心情。但是漸漸冷靜下，我想，教學中的這些不如意，我們不僅僅要從孩子們身上查找緣由，更要意識到自身的不足，在引導孩子們樹立正確學習觀的同時，還應實行更豐富多彩的教學模式調動他們的學習主動性，一點點喚醒他們心中的求知欲。 其次，若想把一個班級管理好，肯定要在同學面前樹立威信。作為老師，不僅僅是單純地傳授學問那么簡潔，班級管理也尤為重要。作為實習生的我們贊嘆老老師的教學閱歷和教學素養(yǎng)，他們在同學面前很有威信。而閱歷豐富的老老師卻艷羨我們的年輕，他們說我們跟同學的年紀相仿，和同學的關系更好。的確，孩子們更情愿跟我們玩，有什么心里話也喜愛找我們聊，一開

3、頭我覺得這樣也不錯，能夠更了解孩子們的真實想法。但是過了一段時間后，我意識到老師和同學必需保持肯定的距離，師生之間也要遵循“刺猬法則”。當一個老師跟同學玩熟以后，同學會覺得這個老師很好說話，不會真的懲處自己，所以在堂上也敢搗亂了，作業(yè)也不好好寫了，老師的話也不聽了，總之，老師在同學面前毫無威信可言。這樣不僅擾亂了班級管理秩序，同時也會使教學成果急速下降。班級校長跟我們說過，能讓同學既敬畏又喜愛的，才算一個優(yōu)秀的老師，假如還不能同時做到這兩點，那么首先得讓同學敬你畏你，這樣教學才會有成果。我覺得這話很有道理，在師生關系上，可以跟同學做伴侶，但前提是老師得在同學面前有威武，而且肯定要保持距離。這樣

4、既不會使老師高高在上，也不會使老師和同學相互混淆身份，這是班級管理中的一種最佳狀態(tài)。 最終，在教學中我們要合理支配教學進度，關心孩子們制定合理的學習目標。每個學?；蛘甙嗉壍耐瑢W基礎都不一樣，這就需要我們依據(jù)實際狀況去運用不同的教學方式。目前我教的班雖然是學校的試驗班，但由于是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，孩子們的學習基礎不太好，所以講的時候得放慢速度，重點講解基礎學問。另外我們要引導孩子們依據(jù)自己的實際狀況制定各階段的學習目標，而且在他們實現(xiàn)目標的過程中加以關心和督促，對他們的成果賜予確定和嘉獎，讓他們的成就感化作連續(xù)學習的動力，使他們漸漸的真正喜愛上學習。 訓練之路很漫長，我的所想所感還很青澀，甚至膚淺。不過我

5、覺得，先做好想到的，才會看到更多，才能不斷地進步?；蛟S這個時間很漫長，做起也很難，但我信任，我會和孩子們一起努力，一路前行。 老師的個人實習心得體會2 訓練實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習開頭之前，指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。xx年9月21日，我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中（九江學院附屬中學），開頭了我的訓練實習生活。實習生活是緊急而勞碌的，每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民老師的歡樂。在

6、整個備課上課課后反饋的過程中，我做到了多聽課，不管是同學的課還是指導老師的課，多看教材，主動向指導老師請教溝通，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。 實習主要任務：這次實習的基本內容包括：課堂教學和班主任工作。 1，課堂教學：完成教案數(shù)為三份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié) 2，班主任工作：組織一次團結主題班會練膽。 這一個月是我過得最改善，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時間，這段日子里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。我把這近一個月的許很多多感受與心得登

7、記來，盼望與同行一起共享。 我想主要從學問方面，老師素養(yǎng)，全面訓練力量來談談我的感受： 一、在學問方面 在學問方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀；也深深地體會到教學相長的深刻。老師要有精深的學科專業(yè)學問，廣博的科學文化學問，豐富的訓練和心理科學學問。學問結構要合理，當今的自然科學，.科學和人文科學相互滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的學問是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。 精深的學科專業(yè)學問 精深的專業(yè)學問是老師擔當教學工作的基礎，這就要求老師要扎實的把握本學科的基礎理論，基礎學問以及相應的技能，技巧，操作，并運用自如，熟識本學科的學習方法和討論方法，同時

8、還要具備肯定的與本學科相關的學問。我在這次實習中發(fā)覺自己專業(yè)學問還很欠缺，而實踐方面更是如此，以前在學校試驗室是自己做試驗，而現(xiàn)在是給同學作示范試驗，所以就不能失敗，還得結合實習學校的實際狀況。因此我打算在以后的日子里不僅要增加自己的動手力量，提高專業(yè)技能，還要鍥而不舍的加強理論學問的學習，并且深化已有的學問。也只有完整系統(tǒng)地把握學問，才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內容深化淺出的講解，從而保證教學流暢地進行，使同學既學到學問，又把握學習方法和進展力量。 廣博的科學文化學問 我面對的同學是正在成長中青少年，他們愛好廣泛，求知欲望劇烈。他們提出各種各樣的問題，

9、需要老師去解答和引導。只了解本學科的學問是遠遠不夠的。我在教學活動時，往往會遇到很多師范學校里沒學過，沒想過的問題，甚至于有時同學提的問題也是我前所未聞的。老師要想滿意同學的求知欲，并由此賜予人生觀上以有益啟迪，就必需有淵博的學問和深厚的文化底蘊。為此，老師必需廣泛的涉獵各學科學問，培育和進展自己多方面的愛好，以"終身學習"的思想意識來構建自己合理的學問結構。只有這樣，老師才能帶領同學在學問的海洋中游覽，在更寬闊的空間中得到進展。 豐富的訓練和心理科學學問 要想成為一名合格人民老師，還必需具有訓練學，心理學方面的學問修養(yǎng)，懂得訓練教學活動中的規(guī)律和青少年身心進展規(guī)律，樹立起

10、科學訓練思想觀念，把握行之有效的訓練教學方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。 二、在老師素養(yǎng)方面 我領悟最多的是在職業(yè)道德，老師素養(yǎng)方面。"教書育人"打算了老師不僅要對同學進行學問的傳授，力量的培育，還要對同學進行思想品德的訓練。老師素養(yǎng)道德方面的核心內容是愛崗敬業(yè)，為人師表喜愛同學，團結協(xié)作。作為老師要教書育人并重，依據(jù)同學的特點，把思想品德訓練融于同學的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特殊明顯。 （一）喜愛訓練事業(yè) 正如愛因斯坦所說，愛好是最好的老師，只有喜愛訓練事業(yè)，才有可能搞好訓練工作。培育人是一項宏大而復雜的艱難事業(yè)，它要求老師要有

11、劇烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質格格不入的。訓練事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。我們在實習期間也體會到了，老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室。老師并非一個抱負的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師喜愛訓練事業(yè)，才能對訓練事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前"追求經濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而宏大的教書育人中查找到人生的價值。 （二）喜愛

12、同學 喜愛同學是老師喜愛訓練事業(yè)的挺直體現(xiàn)，是師德的核心內容。訓練是學問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和溝通。老師只有首先付出對同學的愛，才能贏得同學的愛，師生之間架起了感情的橋梁，同學才能主動接受老師的指導，訓練才會有實效。因此，要敬重和理解同學，在人格上公平相待，做同學的知心伴侶，全面關懷同學的健康成長，公平地對待每個同學，。消退學習不好同學的自卑感關心他們樹立學習的信念。 （三）以身作則，為人師表 我在實習中，每天動身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。由于我明白，在訓練過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的同學起著示范榜樣的作用，同學也正是從老師那里學會了如何待人接物，

13、如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作則，為同學作出表率。凡是要求同學做到的，自己首先做到；要求同學不做的，自己首先不做。 三、全面的訓練力量 力量是個體順當完成某種活動，并挺直影響其活動效果的基本要素。老師作為現(xiàn)代.的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本力量素養(yǎng)，如熟悉力量，學習力量，交往力量，自控力量和制造力量等之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教力量。我覺得，老師全面的從教力量主要體現(xiàn)在以下幾方面： （一）課堂教學力量 學校以教學為主，教學是老師的基本職責，是老師最主要工作。老師要勝任教學工作，必需具有分析處理教材，把握各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學方法，技術手段和教學組織力量；具有了解同學

14、個性特點，有效指導同學學習，培育同學學習愛好，愛好，激發(fā)同學的求知欲，想象力，制造力。課前預備肯定要充分。我往往在早一個星期就開頭查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種詳情問題。具有依據(jù)對象和情境的改變，快速捕獲訓練實際的應變力量。要創(chuàng)設輕松開心的訓練環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應當從教學內容中找到同學的興奮點。 （二）語言表達、溝通力量 由于語言是老師傳播學問和與同學溝通的主要手段，所以對老師的語言表達力量的要求相對于其他行業(yè)是比較高的?？陬^語言表達力量精準規(guī)范，簡潔生動，富有規(guī)律性，感染力和勸說力；書面語言表達觀點

15、正確，內容改善，行文流暢，書寫工整是對老師語言表達力量的至少要求。除了與同學很好溝通之外，對其他老師，領導也要做到敬重，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的力量。 （三）信息技術與學科教學整合的力量 現(xiàn)代信息技術在訓練教學活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對老師運用現(xiàn)代訓練技術的力量提出了更新的要求，必需把握多媒體計算機技術和網絡教學媒體的表現(xiàn)形式及構成形式，學會各種課件的制作，把信息技術和學科教學很好地整合起來，以滿意教學的需要。 （四）組織管理力量 老師工作常常面臨的對象是班級集體，學校集體，而在集體中進行共同的活動，就需要老師有肯定的組織管理力量。我覺得老師的組織管理力量主要表現(xiàn)在：擅長

16、制定訓練教學方案，組織課堂教學和課外的文體活動；擅長把不同個性的同學組成一個良好的班級體，現(xiàn)在的獨生子個性都很強，許多孩子都以自我為中心，缺少與同學相處的力量；擅長把任課老師，團隊組織以及同學家長，.力氣調動起來，協(xié)調全都的訓練同學。 （五）訓練科研力量 具有科研的意識和力量，是全部專業(yè)人員的共同特征，因此，擁有訓練科研力量也是高質量的訓練和提高老師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。老師的科研大量的是結合自己的工作實踐進行的，其討論力量詳細表現(xiàn)為：不拘泥于教材，有發(fā)覺訓練過程中存在的問題的敏銳性，解決問題的科學性和制造性，篩選運用訓練科研成果，概括和升華自己訓練實踐閱歷，觀看記錄，積累閱歷，以及合理用法訓

17、練科學討論方法等。這是我在實習中發(fā)覺自己所比較欠缺的，對于一些值得討論的訓練問題也沒有深化地討論，現(xiàn)在還有一些時間，我必需要努力在最終的高校生活中加強自己的科研力量。 （六）見機行事力量 在仔細備課的同時，我們也要有肯定的應變力量。在做班主任工作的時候往往會遇到一些突發(fā)事情，在教學工作中也是如此。 綜合上述，在本次訓練實習的過程中，我的收獲特別大。我虛心，謹慎，嚴厲，仔細地貫徹"敬重訓練的理念"。訓練實習使我增加了教學實踐力量。捷克聞名訓練家夸美紐斯曾經說過："老師是太陽底下最完輝的職業(yè)"，我在這一個月中與同學一起生活，學習，也體會到了做為人民老師的樂趣

18、和完榮，這更激勵著我堅決了作一名完榮的人民老師的信念。我決心以非常的熱忱，百倍的信念投身祖國的訓練事業(yè)中，爭取為國家培育出更多的棟梁之才。 最終我想感謝我的指導老師和指導班主任漆國芳老師，我從他的身上學到了許多東西教學的基本功、處理教材的力量、上課后的反思、管理同學和班級的藝術，特殊是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學勇于探究的人格魅力。我的視野和思維都開闊了很多，其實化學教學不僅僅是化學，它是一門藝術，與全部的學科都是相通的，許多理念和方法都是可以借鑒的，這就是我這一個月來最大的收獲！ 老師的個人實習心得體會3 記得有人說過：“時間在消逝，從不停留，萬物在更新，而我們在成長”是的歲月是那么的公正，

19、從不多給人一秒，相反也不會少給任何人一秒。每個人都會由時間的飛逝而經受著人生中最重要的過渡，我也一樣。在這個階段的過渡是需要時間的沉淀、經受的生活、挫折的克服。只有經過了這些我們才能轉變，才能成長。 在實習過程中我明顯的感覺到自己在學問上的不足，也讓我重新給自己有了精準的定位。還收獲了與同學之間的友情，但是每一件事都是有雙面性，在與同學越來越熟同時，同學在課堂上也越來越肆無忌憚，不仔細聽講，講條件。于是我花費了許多時間與她們“斗智斗勇”在這個過程中我讓他們知道怎么才能讓他們理解別人，怎么才能跟她們更好的溝通，讓她們知道人與人之間需要理解與寬容。我信任自己不僅可以教給她們學問讓他們感受到學問的魅

20、力，感受到語言的魅力。還可以讓他們知道如何更好的處理人際關系，削減摩擦。 而作為老師的我，教學也讓我重新熟悉了自己，重拾信念。在人際關系的處理上有了很大的提升，在與其他老師相處的過程中，我學會了許多，沒有了在高校時候的稚嫩，慢慢成熟穩(wěn)重。我也慢慢明白了最好的人際關系就是相互關愛只要你細心梳理就沒有什么難解的結。就像一個班級，首先要有一個良好的紀律。 古人說：無法規(guī)，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的法規(guī)。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進只有班級有法規(guī)才可能有序的進行下去，一個班，同學之間都會相互學習，有個良好的學風是一個主動良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風

21、，加強紀律管理。但是在教學紀律上我們應當軟硬兼施不能一味的實行強制手段。所以我們應當對同學能傾注全心的愛。在訓練教學工作中，我們對待每一位同學都應傾注愛心，真誠公平的對待每一位同學，用自己的真情感動同學，用寬容的眼完看待，對同學盡心盡責，贏得了同學的信任和愛戴。 老師的個人實習心得體會4 我叫XX，從在XX二附學校進行了為期一個月的實習。在實習過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導老師和校領導賜予了關心和指導，指出不足和學習閱歷。 實習生活中，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經受敦促我進步、成長；收獲了很多在學校從未學過的學問，在此我向實習學校的領導和老師以及同

22、學致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓。勝利的經受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經受將使我努力去轉變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。 在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的訓練實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的.教學，提高教學質量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與同學的接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自

23、己最大的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。 在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。期間，我熟悉到以下幾點： 1、擅長學習、樂于學習 教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要挺直、更省力、更見效。 2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作 備課時，要知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和同學的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時

24、才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。 3、準時鞏固，查缺補漏 在學校低班級段，教學內容并不多也相對較簡單，大部分的同學都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同學沒學懂，仍會出現(xiàn)同學一知半解的現(xiàn)象，同學會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。 這次的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一完榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習結束了。期間我熟悉到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學”

25、，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。 老師的個人實習心得體會5 賞識訓練，運用在訓練中就是指老師對同學的行為結果進行賞識，以強化同學行為的一種訓練。很明顯，它與批判訓練是截然相反的。而在如今的訓練教學中，許多老師采納的依舊是以批判訓練為主的。在批判訓練依舊健壯成長的時代，賞識訓練就猶如暗室里的一只蠟燭，與其說賞識訓練是錦上添花，不如說是雪中送炭，由于究其本質說，賞識訓練是一種愛的訓練，是富有生命力和布滿人情味的訓練。 人生就是需要被賞識和理解的，美國心理學家詹姆斯說過：“人性中最深切的本質就是被人觀賞的

26、渴望”。對于中同學而言，他們正處在這個躁動的年齡段，他們更加迫切的需要被確定，需要老師賞識的目完，去發(fā)覺他們身上獨到的閃完點。正所謂“星星之火可以燎原”，那些獨到的閃完點在不經意間被發(fā)覺，即便有時候會很微小，但很有可能會照亮同學的整個人生。因而，賞識訓練在如今的訓練教學中是極為重要的，在這里我想引用陶行知先生說過的一句話進一步佐證我的觀點，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。訓練同學，不要一味的批判指責，為何不試著換一種方式，用賞識去喚醒和激勵他們呢？每一個同學，即便是你眼中的“差生”“后進生”，他們的身上都有一種巨大、不行估量的潛力，作為一名人民老師，就是要擅長發(fā)覺孩

27、子的亮點，并準時的賜予鼓舞，使之透明化、擴大化，并漸漸形成一種“燎原”之勢。 賞識訓練已有很多勝利地先例。放眼國內，中國賞識訓練的提倡者周弘就制造了一個奇跡，他用了二十年的時間將自己雙耳全聾的女兒培育成了留美博士。其中的緣由便是他采納了一種獨到的訓練模式“賞識訓練”，在周弘的思想觀念里，他始終堅信著“沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”，作為未一名的訓練工，我想把這句話改成“沒有教不好的同學，只有不會教的老師”。對待同學，少一些批判，多一點鼓舞，用你的愛去澆灌他們幼小的心靈，用你賞識的目完，激勵他們健壯成長。于我本身而言，我也是賞識訓練的受益者，我是幸運的，在那個極度渴望獲得關注的年紀，有幸遇

28、到了我當時的語老師，盡管當時的成果并不好，用今日的話講就是所謂的“后進生”，當我自己都要放棄自己的時候，她卻沒有放棄，她用她愛的話語去鼓舞我，去喚醒我，是她給了我盼望，重新燃起了我學習的動力，造就了一個完全不一樣的我每每想起這段經受，感受頗深，或許對于一個優(yōu)秀生而言，老師的賞識和鼓舞是錦上添花，對于一個“后進生”說，它卻是雪中送炭。 不得不說，頂崗實習以，我對賞識訓練有了更為深刻的熟悉。幾個月的時間里，我見過了形形色色的同學進出辦公室，看慣了老師對他們的批判訓練，或許他們的動身點是好的，企圖用一種激烈的方式“罵醒”孩子們，但往往起到的作用卻不大，由于我曾不止一次的看到同一個孩子由于不同的問題被

29、請辦公室“喝茶”，同學對于老師的批判習以為常了，或者說，他們的抗打擊力量也在不斷增加，老師的批判訓練也就不再起作用。既然這樣，為何不能換一種方式，去認真查找他們的優(yōu)點，而不是一味地揪住缺點不放，將他們的優(yōu)點放大化，讓同學熟悉到自己也是有價值的，用愛去感化那些頑皮的孩子，用賞識的目完去“喚醒”他們。 老師的個人實習心得體會6 每個人都有自己的特點，每個人都是獨一無二的奇跡。不必拿自己的優(yōu)點與別人的缺點作比較，也不必常常自嘆自己某處不如別人，由于沒有誰可以號稱完善，但是我們可以將自己的殘缺變成自己的特色，將自己的不足轉化為優(yōu)點。 針對教學，每個人的教學方式自然也就不同。今日，我就領會到了對同一學問

30、點的不同種講解方法，有一種“橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同”的感覺。明明是同一節(jié)課，同一個學問點，怎么仿佛聽了不同的課？ 我先聽的是一個試驗班化學老師的課。第一位老師講得很好，思路清楚，學問點講得很細，不過只講完了離子鍵（備課組要求的是講完化學鍵）。我覺得憑我的力量也只能講完離子鍵?，F(xiàn)在的我就有一個疑問，備課組長能講完嗎？答案立刻見分曉。 備課組長要講課了，我們都豎起了耳朵，期盼著。她與別的老師不同的是，用的PPT，這樣就省了一部分寫板書的時間。這個老師很利索，一點都不拖泥帶水，也不說一句多余的話，這樣課堂容量就大了不少。同學也表現(xiàn)得很好，被提問的時候立馬能回答優(yōu)點。綜合上述優(yōu)點，備課組長真的

31、講完了。天時地利與人和，怎能講不完？ 最終到我自己了，說實話，我有些亂了。我既想把全部老師的優(yōu)點都融合進去，也想加入自己的特點，結果還是根據(jù)自己的方式講完了?？赡苁菚r間過于短，老師們的優(yōu)點我還沒有轉化成自己的東西，所以不能在課堂上很自然地表達出來。不過，認真想想，我的課堂也是有可圈可點的地方。同學們在我的課堂上過得很歡樂，沒有睡覺的，沒有走神的。我信任隨著時間的推移，我的課堂環(huán)節(jié)會更加緊湊，更加飽滿。 我突然明白，每個人都有自己的教學思路，不同的教學方式，不過我們的最終目標是相同的。雖然上課方式不同，但是每個老師都會讓自己的同學適應自己的教學方式，從而達到更好的效果。 頂崗路上，我每天都在成長

32、，就像一顆種子，雖然被風吹到了生疏的土地上，但是我已經學會了如何吸取養(yǎng)分，如何跟四周的事物相處，期盼自己長大的模樣。 老師的個人實習心得體會7 在為期一個月的頂崗實習中，我的實習內容是學習題庫制作，同時對T軟營改增版中系統(tǒng)自帶的正式題庫（試題一、二、三）進行修編完善。 由于這三套試題屬于20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒有原始可以進行修正，所以涉及到rd題面、初始賬套、結果賬套、原始票據(jù)、答案、命題是需要全新制作。第一步就是rd題面的改編，在全新的制作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而現(xiàn)在最新的稅法政策還沒有官方版本，必需要等到明年四五月份注冊會

33、計師本出才能確定，因此在許多費用處理的問題上我和制題老師多次探討、上網查閱資料，確定稅率及賬務處理方法。在這個過程中，我的理論專業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。 其次步是原始票據(jù)的制作。作為會計人員必需遵守的職業(yè)道德規(guī)范中就有一條：會計機構、會計人員必需根據(jù)國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定對原始憑證進行審核，對不真實、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告；對記載不精準、不完整原始憑證予退回并要求根據(jù)國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定更正、補充。因此在制作試題的過程中，為了讓同學能夠快速精準地推斷原始憑證上記載的經濟內容，同時審核原始憑證的真實性合法性，這就要求我們在制作

34、原始票據(jù)時必需貼合實際、符合現(xiàn)實，讓票據(jù)盡可能地跟跟真實票據(jù)一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據(jù)可以挺直填寫、生成，給我的制題過程帶了許多的便利。但也有一些不太常用的票據(jù)沒有模板，于是我依據(jù)老師給的exel模板和網上查閱的票據(jù)格式自己繪制和制作，每個詳情都要跟真實票據(jù)一模一樣，過程的困難和復雜就不多說了?；侍觳回撚行娜耍依胑xel畫出了商業(yè)承兌匯票、生產加工單、借款單、費用報銷單等多種票據(jù)。 第三步是初始及結果賬套制作。套用一句網絡流行語：自己出的題跪著也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少改變，題有多少改變答案就跟著改變。從出題角度而

35、言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現(xiàn)：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時，制作初始和結果賬套還能熬煉出題人的思維，想要考哪個點，如何在賬套和試題中體現(xiàn)，都是一門學問。另外，由于試題是給同學考試或者競賽時用，初始和結果賬套不能有一丁點錯誤，這就要求在制作賬套時要非常的仔細和認真，一旦在考試過程中出現(xiàn)賬套數(shù)據(jù)問題，后果會很嚴峻。 在外學習的日子里，我也不是一個人在戰(zhàn)斗。出好的題面、賬套還有票據(jù)也需要同學的檢驗。我將rd題面、票據(jù)以及初始賬套打包發(fā)給同學，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據(jù)有錯誤，哪個數(shù)據(jù)有問題，都需要他們的檢驗。與此同時，制題老師還要跟

36、我進行這些內容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點開頭遠程核對，始終核對到了晚上xx點，從題目之間的規(guī)律關系，到題面的詳情描述，從字體結構的優(yōu)化，到票據(jù)的詳情呈現(xiàn)，從宏觀到微觀，一個詳情也不遺漏，仔細程度和敬業(yè)精神著實讓我敬佩。 題庫的制作需要依靠實訓命題系統(tǒng)，在這里最終能體會幕后工作的感覺。以前都是在系統(tǒng)前端做已經完成的實訓系統(tǒng)，是作為考生看的，這次最終能夠到幕后，一睹后臺風采。其實題庫的制作過程并不難，但需要有足夠的耐煩，不能遺漏評判點，不能缺少評分點，這雖然看起比較簡潔，但對留意力和心態(tài)有著極高的要求，必需聚精會神，稍有走神就可能會出錯。同時，制題系統(tǒng)顯示內容較多，因此字

37、體微小，而制作題庫需要始終盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個評分項目都已設好，保證每一個詳情不出差錯。 題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節(jié)，它是基于前面的環(huán)節(jié)全部審核無誤后才能進行的操作，這個環(huán)節(jié)中需要對每道題目的分值進行設置，再進行最終的確認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到學問版權的問題，每個制題系統(tǒng)都需要跟所制試題進行綁定，從這個詳情中也能看出，學問就是力氣。 在這個過程中，我學會了細心，耐煩，恒心，同時也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實努力，提高自身業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平，活到老學到老，

38、在工作崗位上不斷努力、不停學習，趁著年輕努力奮斗。 1 老師的個人實習心得體會8 已經是實習的第四周了，不錯的，相比于第三周的課堂順手，這一周可以算是更加得心應手了，我與同學間的溝通在變多，我習慣了自己是XX和XX班的化學老師的身份，同學也認同了我這個化學老師，這一周以來，給我感受最深的是這八個字：博學為師，德高為范。 古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說的是老師是用來教授同學專業(yè)學問以及解答同學困惑的。而現(xiàn)代的老師身份更多了，我認為一個老師最重要的是要博學，這周五收了一次筆記本，看完之后自己覺得很是慚愧，我們班有一名男生的筆記本上記了很多我課上沒有講過的問題，其實也是我自己可以在回避的問題，由于我?guī)У氖歉叨?/p>