老師自我工作總結(jié)_1

1、老師自我工作總結(jié)老師自我工作總結(jié)1 時(shí)間飛逝，一學(xué)期很快即將過(guò)去，回望這半年可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)懷和關(guān)心，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。 一、工作力量方面 1、在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的訓(xùn)練理念。精準(zhǔn)的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面對(duì)同學(xué)的生活世界和.實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)參加教學(xué)，讓課堂布滿新活力。 2、嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)。 3、把教學(xué)過(guò)程視為師生合作

2、，共同進(jìn)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了老師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)力量。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 1、加強(qiáng)理論，閱歷文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，努力形成比較完整的理論學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)， 2、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，并仔細(xì)做好記錄。 3、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀老師的課程，并仔細(xì)做好記錄和分析。在教學(xué)過(guò)程中所涉及到的問(wèn)題要主動(dòng)主動(dòng)的向有閱歷的優(yōu)秀老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 4、多專(zhuān)研，做到了仔細(xì)備好每節(jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過(guò)程中仔細(xì)地分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來(lái)。 5、仔細(xì)做好

3、教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)實(shí)踐溝通總結(jié)。并仔細(xì)的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，準(zhǔn)時(shí)的改正，使我在教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。 6、增加了閱讀時(shí)間，多讀書(shū)，多記錄。在課余，我堅(jiān)持常?？磿?shū)、看報(bào)，如青年老師、新訓(xùn)練、德育報(bào)等雜志和報(bào)刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，提高自己綜合文化學(xué)問(wèn)的含金量。為了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，使我收獲不少，無(wú)論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，我都有了很大的進(jìn)步。 7、提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。 三

4、、個(gè)人素養(yǎng)方面 1、不斷學(xué)習(xí)和思索，提高自己的職業(yè)道德水平。 2、親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素養(yǎng)的進(jìn)一步提高和完善。 3、自省自檢，注意個(gè)人的語(yǔ)言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié)，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心履行我的訓(xùn)練職責(zé)。 老師自我工作總結(jié)2 回顧這一學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。 一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 這一學(xué)期，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教

5、書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng).進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力

6、。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動(dòng)參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作， 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有

7、閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中，主動(dòng)利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 我在工作之余，把自己在

8、教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動(dòng)與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。 2、訓(xùn)練科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。 3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。 4、工作的主動(dòng)性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待

9、于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。 五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。 2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，沉甸甸的情感。 學(xué)校老師年度考核工作總結(jié)3

10、(一)思想政治方面 我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、喜愛(ài)同學(xué)、敬重同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校安排的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,主動(dòng)仔細(xì)的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平凡. 在與人相處中,做到虛心謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后 輔導(dǎo)工

11、作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。把堂上獵取學(xué)問(wèn)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。 班級(jí)工作： （1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。 （2）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。 （3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng) （4）慶祝國(guó)慶競(jìng)賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)， （5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量

12、的提高，主動(dòng)幫助各科任老師對(duì)班級(jí)訓(xùn)練教學(xué) 4、語(yǔ)文教研方面 以上匯報(bào)，還有很多不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增完添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的*教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)完成. 在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹九年義務(wù)訓(xùn)練*教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)

13、的方法，以如何培育中同學(xué)制造力量教學(xué)試驗(yàn)專(zhuān)題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺(jué)獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)*訓(xùn)練中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充

14、分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 四、其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外，能夠主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)''師德師風(fēng)''的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過(guò)和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。為我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)！ 學(xué)校老師年度考核工作總結(jié)4 一年來(lái)，本人喜愛(ài)黨，喜愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作

15、支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓同學(xué)思維，民揮同學(xué)的想象力，切實(shí)地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培育班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福 權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能主動(dòng)協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，同學(xué)違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。 在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行

16、補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教方案，開(kāi)展“伸出你的雙手，關(guān)心你的伴侶”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)覺(jué)有進(jìn)步的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，掀起學(xué)

17、習(xí)熱潮。 在同學(xué)的思想訓(xùn)練工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導(dǎo)，耐煩訓(xùn)練。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)淘氣同學(xué)，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成果差，常常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我實(shí)行和他常常談心的方法，與同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的知心人，與家長(zhǎng)緊密協(xié)作，發(fā)覺(jué)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓舞他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)訓(xùn)練，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好同學(xué)。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的改善自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)主動(dòng)肯干，老實(shí)有禮，互助互學(xué)，使同學(xué)得到了全面的進(jìn)展。 學(xué)

18、校老師年度考核工作總結(jié)5 一年來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的.精神，嚴(yán)格遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課

19、程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)性差異，主動(dòng)制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理

20、念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂 教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師

21、請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué) 的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 （二）調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 （三）做好

22、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。 2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。 首先 關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)

23、進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最終做到“理解”二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。 4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛(ài)護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)

24、家長(zhǎng)正確訓(xùn)練子女等。 通過(guò)以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。 老師自我工作總結(jié)3 一學(xué)期來(lái)，本人喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)

25、訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的狀

26、況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的

27、手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 8、喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果。進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

28、考試成果不穩(wěn)定等。 現(xiàn).對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 老師自我工作總結(jié)4 （XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期） 時(shí)間消逝很快，XX年已走遠(yuǎn)，我們又迎來(lái)新的一年。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，做好各項(xiàng)工作，仔細(xì)遵守老師職業(yè)道德規(guī)范和繁昌縣老師之十不準(zhǔn)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，和同事友好相處，對(duì)同學(xué)倍加關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)就這一學(xué)期以來(lái)對(duì)所做工作作如下匯報(bào)。 一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。 在暑假，我參與了由縣訓(xùn)練局組織開(kāi)展的暑期骨干老師培訓(xùn)，有辛傾聽(tīng)了訓(xùn)練專(zhuān)家的理論訓(xùn)練和專(zhuān)家們親身訓(xùn)練經(jīng)受，讓我深受啟示，堅(jiān)決

29、只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng).進(jìn)展和訓(xùn)練進(jìn)展需要，要不斷更新訓(xùn)練理念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)。隨后，我又參與幾次較高規(guī)格的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中自己得到了熬煉和提升。在工作業(yè)余時(shí)間也不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)，收獲頗多，感受很深。 二、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，拓展自己的教學(xué)才能。 我深知理論的學(xué)習(xí)之重要，當(dāng)然理論學(xué)習(xí)必需要轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，在實(shí)踐中內(nèi)化為自己的力量。學(xué)校每次派我外出參與學(xué)習(xí)，我總是樂(lè)此不疲，特別興奮。我知道一次學(xué)習(xí)將是一次力量和理論的提高，通過(guò)幾次教研活動(dòng)的參與，我對(duì)名師的教學(xué)策略深有所悟，名師的閱歷溝通給我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在參與學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，我細(xì)心組織、仔細(xì)設(shè)計(jì)，虛心接受同行們的教導(dǎo)，讓

30、我從中感悟自己教學(xué)中的很多不足，為今后的教學(xué)將起到了很好的推動(dòng)作用，關(guān)心我找出與名師間差距和不足，讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的理念，在今后的教學(xué)中能更好的進(jìn)行有效教學(xué)。 三、主動(dòng)撰寫(xiě)論文，不斷方法自己的實(shí)際閱歷。 每每讀一些文章或在教學(xué)中就會(huì)突發(fā)感悟。假如書(shū)寫(xiě)出來(lái)，不僅讓自己的教學(xué)閱歷得到保存，更會(huì)讓自己的理論水平上升。在本學(xué)期，我每參與一次教研活動(dòng)總會(huì)寫(xiě)一些心得體會(huì)，這學(xué)期我寫(xiě)了好幾篇教學(xué)閱歷總結(jié)和一篇體育敘事。上學(xué)期我寫(xiě)的一篇關(guān)于老師職業(yè)倦怠文章獲縣二等獎(jiǎng)；在電教六項(xiàng)論文評(píng)比中，我獲得了兩個(gè)縣級(jí)三等獎(jiǎng)，在老師視頻攝制競(jìng)賽中，榮獲了市級(jí)三等獎(jiǎng)。 四、主動(dòng)參與工作，完成好各項(xiàng)教學(xué)工作。 在教學(xué)工作中

31、，我對(duì)每項(xiàng)教學(xué)任務(wù)能做到主動(dòng)仔細(xì)負(fù)責(zé)。每天總是早到學(xué)校，遲下班。今年我擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)一班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在兩個(gè)班級(jí)一班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，我能做到按教學(xué)方案的要求，仔細(xì)備好課，上好課，評(píng)好同學(xué)作業(yè)，做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作。雖然兩個(gè)班級(jí)有一百多名同學(xué)，但我能做到統(tǒng)籌支配合理利用時(shí)間，讓全部同學(xué)能在同一起跑線上學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓一名同學(xué)掉隊(duì)。在教學(xué)中做到面對(duì)全體，采納啟發(fā)式和因材施教，關(guān)注同學(xué)間的個(gè)性差異，讓不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同的進(jìn)展。在作業(yè)方面能盡量做到面批，當(dāng)面查找同學(xué)錯(cuò)誤的緣由準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。這學(xué)期我充分利用白板教學(xué)，提高了課堂的教學(xué)效率同時(shí)也增加了課堂教學(xué)的容量，在這一學(xué)期的教學(xué)

32、中，同學(xué)基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)也有了肯定的進(jìn)展，數(shù)學(xué)力量也得到了肯定的提高，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基矗應(yīng)當(dāng)說(shuō)，讓孩子較勝利地從懵懵懂懂的幼兒過(guò)渡到有肯定思維和思想的學(xué)校生。從幼兒園以嬉戲生活為主走到了學(xué)校以學(xué)習(xí)生活為主的學(xué)習(xí)生活。在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的全鎮(zhèn)一班級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)中我所任教的兩個(gè)班級(jí)分獲第一、二名。及格率在90%以上，優(yōu)秀率在60%以上，其中一2班的數(shù)學(xué)成果遙遙領(lǐng)先，平均分89.91分。 五、仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，工作力量得以彰顯。 這學(xué)期，我除了擔(dān)當(dāng)一班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師任務(wù)外，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)總隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)校資料員以及數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，工作任務(wù)特別繁多。因此，在工作中我

33、進(jìn)行了合理的支配，在這一學(xué)期中基本上完成了各項(xiàng)工作，并也取得了一些成果，勝利的完成了禁毒合格學(xué)校的驗(yàn)收。 鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開(kāi)展的繪聲繪色，每次上級(jí)來(lái)檢查都比較滿足，綜治維穩(wěn)工作得到鞏固，學(xué)校一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何大的事故，訓(xùn)練教學(xué)工作有效得到開(kāi)展，開(kāi)展了留守兒童書(shū)信競(jìng)賽，大部分留守兒童參與了此項(xiàng)活動(dòng)。在縣關(guān)工委和鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和支持下，我校有21名特困生得到繁昌縣林寧礦產(chǎn)品有限公司的資助，每人資助400元，少先總隊(duì)幫助學(xué)校勝利舉辦了校第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，主動(dòng)組建鼓號(hào)隊(duì)參與繁昌縣第七屆鼓號(hào)隊(duì)并榮獲了三等獎(jiǎng)。 總之，我在這一學(xué)期里，雖然取得了一些成果，但在工作中仍有很多不足之處。在今后的工作中，我將仔

34、細(xì)學(xué)習(xí).精神，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，爭(zhēng)取獲得更大成果。 XX年1月21日 老師自我工作總結(jié)5 骨干老師是我區(qū)老師隊(duì)伍的中堅(jiān)力氣，我們把骨干老師做連續(xù)訓(xùn)練的中心任務(wù)。為進(jìn)一步提高我區(qū)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，我們?cè)谪瀼馗骷?jí)行政部門(mén)有關(guān)老師培訓(xùn)的指示精神的同時(shí)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，在骨干老師中廣泛開(kāi)展了以教學(xué)改革為載體，在訓(xùn)練教學(xué)中熬煉、提高和成長(zhǎng)的師培活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭、指導(dǎo)和示范作用。 在骨干老師培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)的原則，樹(shù)立正確訓(xùn)練觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)的全過(guò)程。我們的詳細(xì)做法是：成立了骨干老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，行使培訓(xùn)途徑設(shè)計(jì)、討論和管理職能。并以“落實(shí)方案、落實(shí)檢查、落

35、實(shí)嘉獎(jiǎng)”督導(dǎo)工作。加強(qiáng)人員的投入，在領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心組織的前提下，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者，關(guān)心指導(dǎo)骨干老師工作；抓好五個(gè)結(jié)合：骨干老師的培育與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；骨干老師的培育與備課相結(jié)合；骨干老師的培育與課堂教學(xué)相結(jié)合；骨干老師的培育與教研活動(dòng)相結(jié)合；骨干老師的培育與開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。堅(jiān)持四項(xiàng)原則：制造性原則；實(shí)踐性原則；開(kāi)放性原則；針對(duì)性原則在骨干老師的培訓(xùn)中，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如觀摩活動(dòng)、調(diào)講活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，以練促教，以賽促推廣，提高老師素養(yǎng)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，在我校富有成效的師培活動(dòng)中，大批老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，為骨干老師隊(duì)伍的注入新的生氣和活力。 一、對(duì)課改首先必需更新觀念 當(dāng)前，面對(duì)數(shù)學(xué)新

36、課程、新教材的實(shí)施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒(méi)有必要的觀念更新，課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅滿意于將書(shū)本上的有限學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，而且要依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)來(lái)仔細(xì)討論，探討課堂教學(xué)的方式、方法。要從同學(xué)全面進(jìn)展的目標(biāo)動(dòng)身來(lái)組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。同時(shí)還要轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)的傳統(tǒng)看法，要遵循訓(xùn)練活動(dòng)的規(guī)律，充分留意同學(xué)的“差異性”、“潛在性”，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的“主動(dòng)性”。 二、做好課改中老師角色的轉(zhuǎn)變 1、者轉(zhuǎn)向參加者、激勵(lì)者 要培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，并使之漸漸形成新力量，要求老師放下、師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)一般參加者的身份與同學(xué)共同討論、共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使同學(xué)勇于挑

37、戰(zhàn)課本、挑戰(zhàn)老師、挑戰(zhàn)。 2、教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?將來(lái)訓(xùn)練需要“專(zhuān)家型”的老師，而不是“教書(shū)匠”，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的討論，即不是在書(shū)齋進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動(dòng)中的討論。 三、轉(zhuǎn)變?cè)薪虒W(xué)方式，重視綜合性學(xué)習(xí)，主動(dòng)提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。 數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)有利于同學(xué)在感愛(ài)好的自主活動(dòng)中全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。自主、合作探究學(xué)習(xí)是指同學(xué)在老師的啟發(fā)關(guān)心下，以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)，全部學(xué)習(xí)的群體作用。在合作中學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累、培育同學(xué)主動(dòng)探究，同時(shí)也是培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，要轉(zhuǎn)變?cè)械膶W(xué)習(xí)方式，主要是實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。

38、同學(xué)是學(xué)習(xí)的主題，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的仆人，老師首先是同學(xué)自主學(xué)習(xí)的伙伴，其次是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。 在課堂教學(xué)中，老師要給同學(xué)充分的自學(xué)提問(wèn)、爭(zhēng)論、讀書(shū)、作業(yè)的時(shí)間。同學(xué)讀懂的為體，老師不需要講解；同學(xué)似懂非懂的問(wèn)題，老師要引導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)領(lǐng)悟，讓同學(xué)試講；同學(xué)有問(wèn)題可隨時(shí)發(fā)問(wèn)，有不同見(jiàn)解要隨時(shí)發(fā)表；同學(xué)實(shí)在不懂的問(wèn)題，老師要賜予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播、評(píng)、導(dǎo)或精湛的講解。 四、轉(zhuǎn)變?cè)械墓ぷ鞣绞?，在合作中求進(jìn)展 新課程提倡培育同學(xué)綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求老師擅長(zhǎng)了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)

39、力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。 面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干老師的培育途徑是一個(gè)迫不及待的問(wèn)題，通過(guò)骨干老師培育探究，在我們思想熟悉中形成了今后學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的培育骨干老師的基本工作思想； （1）我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益動(dòng)身，把骨干教學(xué)培育納入學(xué)校工作方案； （2）以學(xué)校教學(xué)為主見(jiàn)，開(kāi)展骨干老師培育途徑與討論系列活動(dòng)。 （3）領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)參加，合理投資，制定落實(shí)好討論工作方案，抓出成效。 老師自我工作總結(jié)6 反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但那里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家溝通。 一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹(shù)立目標(biāo)。 剛上高三，同學(xué)自覺(jué)了很多，但周記中出現(xiàn)的

40、“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類(lèi)的字眼也多了很多。應(yīng)對(duì)此刻高校擴(kuò)招，同學(xué)上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自我的升高校動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。同學(xué)很簡(jiǎn)單在開(kāi)學(xué)時(shí)布滿信念，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問(wèn)我：“老師，我還有期望嗎?”我教給同學(xué)一句話：“我說(shuō)我行我就行，不行也

41、行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行。”并要求同學(xué)每一天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好，僅有更好。”不斷的給自我以進(jìn)取的心理示意。 在與同學(xué)作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出升高校的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情景介紹給同學(xué)，讓同學(xué)能夠去詳細(xì)地向往自我將來(lái)的高校生活。總之，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯咝?shù)立詳細(xì)的目標(biāo)。我要求同學(xué)依據(jù)自我的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，為自我高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要擅長(zhǎng)把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天督促自我。 二、精準(zhǔn)定位

42、、分層推動(dòng)。 我任教的班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個(gè)層面 a、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點(diǎn)的同學(xué); b、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有本領(lǐng)沖擊重點(diǎn)大本的同學(xué); c、只能上二本，能夠沖擊一本的同學(xué); d、在二本四周的同學(xué); e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成果不幻想的同學(xué); f、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的同學(xué)。 其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有期望上高校的同學(xué)，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的同學(xué)，不僅僅是訓(xùn)練的失策，針對(duì)不一樣層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來(lái)做，確定忙可是來(lái)，更不用提效果了。特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一齊，每位任課老師在做

43、同學(xué)的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)麻煩的問(wèn)題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡(jiǎn)單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不一樣層次的同學(xué)承包給任課老師，在那里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)同學(xué)驚喜地發(fā)覺(jué)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師常常輔導(dǎo)和幫忙，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的提高。 三、注意效率，防止反復(fù)。 經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成果的取得的的確確要經(jīng)過(guò)許多艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都異樣舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。 高三的學(xué)習(xí)任

44、務(wù)非常繁重，同學(xué)的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐煩，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐煩、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自我的行為都還缺少毅力和清醒的熟悉，更何況是應(yīng)對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)潔生活的同學(xué)呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就必需要落實(shí)到位，不能給同學(xué)吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求同學(xué)做到，老師自我就不能模糊。 四、觀看詳情，調(diào)整心理。 有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b

45、鉛筆沒(méi)帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意詳情擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣揚(yáng)“成也詳情，敗也詳情”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不開(kāi)心必需要自我調(diào)整，或者找同學(xué)、伴侶傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，并且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自我成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)寶，思想日益成熟的一種傲慢?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹(shù)立起來(lái)。接近高考時(shí)，讓我最感

46、到欣慰的是，大家都沒(méi)有散失斗志，對(duì)生活布滿了熱忱，這是我最期望看到的。 反思了自我一年的工作，我還有許多地方做得不夠，同行們?cè)S多珍貴的閱歷值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐煩，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上必需要有過(guò)硬的本事，假如教學(xué)上沒(méi)有自我的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可敬重，同學(xué)就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任，不僅僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育訓(xùn)練同學(xué)做一個(gè)對(duì).有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。 老師自我工作總結(jié)7 時(shí)間如梭，三年的見(jiàn)習(xí)

47、期即將結(jié)束。在這三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì)。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

48、。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做

49、到學(xué)有所用。三年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，我三年來(lái)的教學(xué)成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。 6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老老師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功，在20xx-20xx學(xué)年工作成果突出，被學(xué)校授予“特別貢獻(xiàn)者”完榮稱(chēng)號(hào)。 三、班主任工作狀況 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培育，讓我一個(gè)普同通高校畢業(yè)生一進(jìn)校就做高一班級(jí)的班主任，三年的工作使我熟悉到作為一名班主任，尤其是高中班的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常

50、特別注意與同學(xué)的溝通，通過(guò)與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 走進(jìn)21世紀(jì)，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 以上是我任職以來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定再接再厲,努力工作。 老師自我工作總結(jié)8 我20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，同年9月我懷著滿腔的熱忱開(kāi)頭了我夢(mèng)寐以求的老師生涯，這一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了勤奮、

51、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí) 八年多來(lái)，我始終堅(jiān)決自己的思想政治方向，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)訓(xùn)練方針政策，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，不斷提高自身思想覺(jué)悟。在學(xué)校里嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力踐行“學(xué)為人師，行為世范”的目標(biāo)，靠著踏實(shí)肯干，贏得了同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。 一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn) ，勇挑重?fù)?dān) 畢業(yè)以后，我始終在我鎮(zhèn)條件最艱苦的山區(qū)學(xué)校（中窩學(xué)校）工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校最弱學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)。在這里一呆就是六年，這期間我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作。為了提

52、高自身的素養(yǎng)，我不但主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，還主動(dòng)參與學(xué)歷考試，取得了大專(zhuān)畢業(yè)證（本科畢業(yè)在即）。20xx年春課改春風(fēng)吹遍神州大地時(shí)，我主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)?shù)谝惠喸囼?yàn)教材的教學(xué)，利用課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，努力討論教法、學(xué)法，主動(dòng)轉(zhuǎn)變師生角色，開(kāi)展“自主”、“合作”、“探究”的學(xué)習(xí)方式；當(dāng)云南省農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程項(xiàng)目實(shí)施后，我仔細(xì)參與了縣、州組織的相關(guān)培訓(xùn)，回到學(xué)校到主動(dòng)組織學(xué)校老師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，讓每個(gè)老師都能嫻熟操作該設(shè)備，充共享用遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，切實(shí)提高學(xué)校訓(xùn)練教需質(zhì)量；我還主動(dòng)參與各級(jí)組織的各類(lèi)活動(dòng)（課堂教學(xué)競(jìng)賽等），不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)技能。在教學(xué)中我本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注

53、意對(duì)同學(xué)力量和創(chuàng)新精神的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，通過(guò)努力，一批批同學(xué)的身心得到了健康的進(jìn)展。 二、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué) 參與工作以來(lái)，每年都少不了擔(dān)當(dāng)班主任工作，班主任是同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的培育者，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。班主任工作的核心和基礎(chǔ)是“愛(ài)”， “愛(ài)”是老師工作中不行缺少的情愫，更是班主任工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有訓(xùn)練。“愛(ài)心”是培育老師與同學(xué)感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)同學(xué)，使他們良好進(jìn)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子

54、才是真正的愛(ài)”。每接到一個(gè)班集體，我都仔細(xì)去了解同學(xué)的狀況，在依據(jù)同學(xué)的不憐憫況進(jìn)行不同的引導(dǎo)訓(xùn)練，特殊對(duì)于那些“問(wèn)題同學(xué)”，我更是用完心思，一次次家訪、談心，不厭其煩，做到對(duì)同學(xué)愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好同學(xué)，不放棄一位差生，關(guān)懷每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),用自己一顆樸實(shí)的愛(ài)心去澆灌每個(gè)同學(xué)的心田。在管理同學(xué)中真正體現(xiàn)“以生為本”，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做他們的良師益友。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，眼看曾經(jīng)孤獨(dú)、彷徨、自私、厭學(xué)等等的同學(xué)現(xiàn)在變得活潑、開(kāi)朗、喜愛(ài)學(xué)習(xí)，我為他們的轉(zhuǎn)變而興奮，也為自己的付出感到欣慰，這便是美好的真諦。 去年我剛調(diào)到新的學(xué)校，擔(dān)當(dāng)四班級(jí)語(yǔ)文和六班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，其中六班

55、級(jí)的施偉麗同學(xué)，她家庭條件不好，成果也不算很好，性格有些內(nèi)向，我接了他們的課后，她突然對(duì)我的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了愛(ài)好，經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)、鼓舞，她的數(shù)學(xué)成果有了大幅提高，漸漸的人也變得自信、活潑了。經(jīng)過(guò)一年的努力，她最終被鶴慶一中拔尖班錄用。人雖然畢業(yè)了，但這些同學(xué)還時(shí)常給我來(lái)信、來(lái)電話，他們不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，更重要的是他們學(xué)會(huì)了感恩。因此，老師肯定要有一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué)，同學(xué)只有“親其師才能信其道”，訓(xùn)練教學(xué)才能取得良好的效果。三、主動(dòng)探究，勤奮教學(xué) 20xx年9谫我調(diào)到三莊學(xué)校擔(dān)當(dāng)教育主任，接任后我主動(dòng)幫助、協(xié)作校長(zhǎng)工作，仔細(xì)分析了當(dāng)前訓(xùn)練形式及學(xué)校實(shí)際狀況，重新制定了學(xué)校常規(guī)考評(píng)方案及一些規(guī)章制度，

56、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，不讓校本教研流于形式，每周例會(huì)的說(shuō)課制，每月的課堂觀摩及集體備課制，讓我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了較大提高。在訓(xùn)練教學(xué)中要求老師堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問(wèn)，每周定時(shí)對(duì)老師進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)，讓老師把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，用先進(jìn)訓(xùn)練理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)理念。在語(yǔ)文課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)了一種民主學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”教學(xué)方法取代了 “一言堂”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織爭(zhēng)論式、消遣式、競(jìng)賽式教學(xué)活動(dòng)取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評(píng)估方式；仔細(xì)落實(shí)“減負(fù)”精神，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；常常開(kāi)展演講、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、廣播操等競(jìng)賽，讓同學(xué)在學(xué)中動(dòng)，在動(dòng)中學(xué)，德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。通過(guò)全校老師的努力，在我校生源進(jìn)入低谷的狀況下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中還存在諸多不足，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱