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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上考 勤 制 度1、 教職工要準(zhǔn)時上班,按時簽到簽離。遲到5-30分鐘每次扣10元,遲到30分鐘以上每次扣50元;忘簽要及時補(bǔ)簽,并向主管說明;提前下班的視為早退,每次扣10元;遲到或早退1小時以上,未經(jīng)說明的以曠工論。2、 上班時間不得私自離崗,必要的外出應(yīng)向主管請假。請假一天扣除總工資的1/26,以此類推;請假半天以內(nèi),且不涉及課時的不扣工資,每月僅限一次;3、不服從公司安排工作,無故不上班、不參加公司各項(xiàng)會議活動,請假未予批準(zhǔn)且執(zhí)意私自不上班的均以曠工論處。曠工每次扣日工資的兩倍,且扣全勤100元,曠工超過兩天及以上者視情節(jié)輕重公司給予處分,必要時公司有權(quán)開除曠工
2、者。4、如有家長或?qū)W生投訴教師經(jīng)常遲到早退,將加倍處罰。請 假 制 度一、請假的類別及期限1、病假:教職工因病無法堅(jiān)持正常上班,提出請病假。請假期限根據(jù)實(shí)際病情而定。2、事假:教職工有私事應(yīng)盡量安排在休息日,若確有急事請假應(yīng)事先提出。3、婚假:教職工結(jié)婚憑結(jié)婚證提出請婚假。4、產(chǎn)假:女教職工分娩,可向公司請產(chǎn)假。5、喪假:教職工的直系親屬(父母、岳父母、公婆、配偶和子女)死亡時,可以請喪假。根據(jù)具體情況,由主管批準(zhǔn),最多給予5天的喪假。二、請假的程序和批準(zhǔn)權(quán)限1、教職工需請假者,必須按規(guī)定填寫公司統(tǒng)一印制的請假單辦理請假手續(xù)。特殊情況因來不及事前辦理請假手續(xù)的,可由家屬用電話或委托他人代為請假
3、,但事后應(yīng)盡快按規(guī)定補(bǔ)辦請假手續(xù),否則視為曠工。三、曠工的界定和處罰1、雖有正當(dāng)?shù)恼埣倮碛?,但無辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗,沒經(jīng)主管批準(zhǔn)的,均視為曠工。2、該請事假而請病假的,經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí),當(dāng)曠工處理。3、請假批準(zhǔn)期限已滿,凡未再辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的以曠工論處。上 課 制 度1、 教師嚴(yán)格聽從公司主管安排,嚴(yán)禁自主更換學(xué)員、嚴(yán)禁自主改變課時。如改變課時未到主管登記導(dǎo)致未及時通知家長,扣罰50元。2、 養(yǎng)成侯課習(xí)慣,準(zhǔn)時上課,準(zhǔn)時下課。上課時,教師不得隨意離開教室,不早退,不拖課,不坐在椅子上上課,不接訪客人。3、 認(rèn)真上好每一節(jié)課,公司將依據(jù)教師授課質(zhì)量、學(xué)生進(jìn)步情況及信息反饋,實(shí)行績
4、效考核。4、 堅(jiān)持用普通話教學(xué),語言規(guī)范,板書工整。5、 要尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。6、 上課期間不準(zhǔn)接聽電話、不準(zhǔn)玩手機(jī),違者罰款50元。7、 教態(tài)大方、自然、親切、穩(wěn)重、儀表端莊、衣著整潔、舉止文明。8、 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案。接 待 制 度1、在無課時間,教師有接待來訪家長的義務(wù)和職責(zé)。2、與來訪家長交流時,切勿談及或影射其它培訓(xùn)中心的師資和教學(xué)上的不足。3、耐心聆聽家長的詢問,避免跟學(xué)生家長起正面沖突。責(zé)任老師管理制度為強(qiáng)化班級管理,提高工作效率。公司采用責(zé)任到班、責(zé)任到人的制度。責(zé)任老師與學(xué)校的班主任工作職責(zé)一樣。責(zé)任老師具體職責(zé)1、 做好班級學(xué)生考勤工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到應(yīng)及時通知家長并做好記錄。2、 根據(jù)班級實(shí)際情況,向全班學(xué)生提出各種具體要及前進(jìn)目標(biāo),培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。3、 及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績狀況,努力幫助學(xué)生尋找問題,查缺補(bǔ)漏,并填寫好學(xué)生學(xué)情進(jìn)度表。4、關(guān)心學(xué)員身心健康,重視心理教育,進(jìn)行。5、每月進(jìn)行一次電話家訪,向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,為公司及個人營造良好的信譽(yù)形象。6、認(rèn)真做好每季度
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