


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘【教學(xué)內(nèi)容】上海市九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期第1617頁(yè)兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的橫式計(jì)算,溝通、建立豎式計(jì)算的方法。2、經(jīng)歷獨(dú)立嘗試、小組交流的學(xué)習(xí)過(guò)程,理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計(jì)算的算理。3、能用豎式正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算,提高解決實(shí)際問(wèn) 題的能力。4、滲透愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法【教學(xué)難點(diǎn)】用因數(shù)十位上的數(shù)去乘,得數(shù)的末位與乘數(shù)十位對(duì)齊的算理?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課堂練習(xí)紙,課件【教學(xué)過(guò)程】一、舊知鋪墊口算23X 10= 11 X 50= 25 X 20= 12 X 40=1
2、6X 2= 4 X 25= 14 X 6= 17 X 3=小結(jié):這些題是我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的題和兩位數(shù)乘一位數(shù)的題。 今天,我們借助這些舊知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。二、新知學(xué)習(xí),探究方法1. 情境引入,揭題師:3月12日是植樹節(jié),為了保護(hù)環(huán)境,植樹節(jié)那天舉行了種樹活動(dòng),一起來(lái) 看一看。出示信息:每一排種了 23棵,一共種了 12排。問(wèn):根據(jù)所給的信息,你能提出什么問(wèn)題?(一共種了幾棵?) 師:誰(shuí)來(lái)列出算式?23 X 12=()師:這是一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題,今天,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘。2. 估算師:我們先來(lái)估一估它的結(jié)果。生:23X 10= 230或 20X 12= 240問(wèn):2
3、3X 12的積要比估算的結(jié)果大還是???3 橫式計(jì)算(1) 獨(dú)立用橫式方法計(jì)算。(2) 交流匯報(bào),說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。師:現(xiàn)在,我們可以驗(yàn)證下,積是否真的大于估算值了?4.溝通橫式與豎式的聯(lián)系師:23 X 12還可以用豎式進(jìn)行計(jì)算,你們想不想自己試試看? 生:嘗試豎式計(jì)算,師巡視指導(dǎo)。投影出示(下左圖):2 31 2X 1 2X 2 34 63 62 32 42 7 62 7 6師:說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的?(根據(jù)學(xué)生口述師板書)(強(qiáng)調(diào):與因數(shù)的十位相乘,積的末位要和十位對(duì)齊)問(wèn):46表示幾個(gè)幾?第二部分的積究竟有多大?表示幾個(gè)幾?(這個(gè)0可以省略不寫)(出示上圖)師:小丁丁還用了這種方法,仔細(xì)比較兩個(gè)
4、豎式有什么相同點(diǎn)和不 同點(diǎn)?生發(fā)現(xiàn):兩個(gè)因數(shù)的位置交換了,但結(jié)果一樣。師:我們可以用交換因數(shù)位置的辦法進(jìn)行驗(yàn)算。小結(jié):這兩個(gè)豎式分別對(duì)應(yīng)剛才的兩個(gè)橫式, 我們結(jié)合橫式,探究出了豎式計(jì)算 的方法。三、鞏固強(qiáng)化,應(yīng)用提升 現(xiàn)在,我們一起來(lái)練一練。1. 填一填5 5X 4 42 2 0 2 7X 2 3-()個(gè)()-()個(gè)()68 X 24=()8H( ) X 27 口( ) X 27 2. 做一做 14 X 22=() 16 X 22=(要求:先估一估,再豎式計(jì)算。生:獨(dú)立做題,集體核對(duì)。3. 動(dòng)物小診所(書P17)X2 3 234 1 6 TT4X53 99 5 F53 536指出問(wèn)題:(1) 相同數(shù)位沒對(duì)齊(2) 乘法計(jì)算中出錯(cuò)(3) 忘記進(jìn)位4. 解決問(wèn)題(1) 一個(gè)沒有擰緊的水龍頭,每天要白白流掉 12千克水。照這樣計(jì)算,3月和 4月要浪費(fèi)多少千克水?(2) 為了配合我??鞓?lè)活動(dòng)日,學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買 47個(gè)跳跳球,每個(gè)35元,現(xiàn)有 1800元,夠買嗎?5. 巧填數(shù)字 口 X3X 1 93 2 6 8 4四、總結(jié)回顧1. 這節(jié)課,你學(xué)到了什么新知識(shí)呢?2. 學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們借助了哪些舊知識(shí)? 3你有什么收獲?板書:兩位數(shù)與兩位數(shù)相
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國(guó)船用頰板行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及投資評(píng)估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 房地產(chǎn)便民服務(wù)現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢(shì)
- 2024年河源市公務(wù)員考試行測(cè)真題附答案詳解(突破訓(xùn)練)
- 2025年農(nóng)業(yè)灌溉用水高效利用技術(shù)節(jié)水灌溉技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范研究報(bào)告
- 2024年合肥市公務(wù)員考試行測(cè)真題有答案詳解
- 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)流退化機(jī)制研究-洞察及研究
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)(簡(jiǎn)便運(yùn)算)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)與答案
- 枸杞葉甜菜堿提取工藝優(yōu)化及其抑菌機(jī)理的研究
- 冰花冰內(nèi)部組構(gòu)特征和壓縮力學(xué)特性研究
- 青海省青稞種植碳排放測(cè)算與影響因素研究
- 《現(xiàn)場(chǎng)改善技巧》課件
- 國(guó)開電大《人文英語(yǔ)3》一平臺(tái)機(jī)考總題庫(kù)珍藏版
- 玻璃隔斷墻施工方案
- Python GUI設(shè)計(jì):tkinter菜鳥編程
- 新家庭如何塑造人
- 平口鉗的結(jié)構(gòu)與工藝設(shè)計(jì)
- 2020智慧電廠產(chǎn)業(yè)洞察白皮書
- 100kg級(jí)復(fù)合翼垂直起降無(wú)人機(jī)系統(tǒng)總體技術(shù)方案報(bào)告20170428(公開)
- 虛擬機(jī)快速恢復(fù)與遷移技術(shù)方案
- 廣東省深圳市羅湖區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期7月期末科學(xué)試題(掃描版無(wú)答案)
- 重大虧損項(xiàng)目減虧扭虧專項(xiàng)聯(lián)動(dòng)包??己藢?shí)施辦法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論