六年級西師大語文下學期閱讀理解專項精選練習

1、六年級西師大語文下學期閱讀理解專項精選練習班級：_ 姓名：_一、 閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不

2、注意時，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉過身來，有力地摟住我。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。過了好長一段時間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當我

3、動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當母親的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”，當“我把自己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？_2為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？_3集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？_4結尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？_5母親的微笑為

4、什么苦澀的？_二、 閱讀短文，完成后面的問題。苦瓜原來我家有個小院，院里種些花草和蔬菜。這些活兒，是母親特別喜歡做的。那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽兒給母親種，并對她說：“這玩意兒特別好玩，皮是綠的，瓢和籽兒是紅的！”我喜歡苦瓜，（ ）它里邊的瓤和籽兒格外吸引我?？喙辖Y在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風起時。越老，它里邊的瓤和籽兒越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩盤像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽兒時，母親總是瞇縫著昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛

5、那是她老人家的杰作。以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜很好吃。（ ）做湯，還是炒肉，（ ）有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染給肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。我喜歡上了苦瓜這種食材。每到夏天，母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露珠的苦瓜，給我炒上一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我的一再鼓勵下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味?？墒牵廊幻磕晗奶飚斂喙吓罎M架時，為我清炒上一盤。“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物，故而人們美其名曰君子菜。”看完這段話，讓我想起母親。（有刪改）1請在

6、文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文或生活積累，理解下列詞請的意思。經(jīng)久不衰：_喜出望外：_3短文的第二、三、四自然段圍繞著苦瓜，寫了關于母親的三件事，請用簡練的語言進行概括。1._2._3._4“越老，它里邊的瓢和籽兒越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日?！边@句話運用了_和_的修辭法，這樣寫的好處是_。5短文為什么要以“苦瓜”為題？作者想以此表達什么？_三、 課外閱讀。草是怎樣一點點綠的最先讓我驚喜的是，有一天清早，我忽然看到公園的草地綠了，雖然只是毛茸茸的一層鵝黃色的淺綠，卻像事先約好了一樣，突然從公園的四面八方一起向我跑來。前一天的夜里剛剛下了一場春雨，如絲似縷的春雨是叫

7、醒它們的信使。我看著它們一天天變綠，漸漸鋪成了茵茵的地毯。蒲公英都夾雜在它們草葉間漸漸冒出了小黃花骨朵。但樹都還沒有任何動靜，還是在風中搖動著枯澀的枝條，任草地上的草旺綠旺綠聚攏著濃郁的人氣，真是夠沉得住氣的。一直快到了五一節(jié)，才見網(wǎng)球場后面的一片桃樹探出了粉紅色的小花。沒幾天，公園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花。然后，看著它們的花蕾一天天綻放飽滿，緋紅色的云一樣，月白色的霧一樣，飄落在公園的半空中了。尼考斯公園一下子煥然一新，春意盎然起來。然后，金色的連翹花也開了，紫色的丁香花也開了，每一朵，每一簇，我都能看得出來它們的變化。變化最快的是連翹，昨天才看見枝條上冒出幾星小黃花，今天就

8、看見花朵綴滿枝條懸瀉下滿地的黃金。變化最慢的是一種我叫不上名字的樹，很高，開出的花米粒一般，很小，總也見它長不大。近處看，幾乎看不到它們，遠遠地望，一片朦朦朧朧的玫瑰紅，在風中搖曳，如同姑娘頭上透明的紗巾。這種樹，在芝加哥大學的圖書館前的兩道旁鋪鋪展展的一大片，那玫瑰紅便顯得分外有陣勢，仿佛咱們的安塞腰鼓一樣騰起的遮天蔽日的云霧，映得校園彌漫在玫瑰色的霧靄之中。變化最慢的是樹的葉子，幾乎所有的花都開了，樹的葉子還沒有長出來，無論是櫸樹、梧桐，還是樸樹或加拿大楊。一直到芝加哥大學教學樓的墻上的爬山虎都綠了，尼考斯公園草地間的蒲公英的小黃花都落了，長出傘狀的蓬松而毛茸茸的種子，它們才很不情愿地長出

9、了樹葉。我看見它們一點點冒出小芽，一天天長大，把滿樹染綠，在風中搖響颯颯的回聲。我知道，這時候才是芝加哥的春天真正地到來了。1聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。1.春意盎然：_2.遮天蔽日：_2讀短文24自然段，請寫出在作者筆下，芝加哥的春天是怎樣一步步走來的？_。_。_。3“沒幾天，公園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花?！边@句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_4讀第3自然段畫線句子，談談你的休會。_四、 閱讀下文，回答問題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿

10、只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成

11、的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。1文中加點的兩個“這里”具體指代的是_。2“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！斑@句話運用_的修辭方法，生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀們的聲音_，說明它們給泥墻根一帶帶來了無限的_，表現(xiàn)了“我”的_心情。3畫“”的句子運用了運用了多種感官來描寫事物，請你從多角度出發(fā)分析一下這個句子的特點。_4“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。”句子中的“似乎”和“確鑿”矛盾嗎？為什么？_5從文章中我們可以感受到作者對百草園的_。五、 閱讀短文。一元錢，兩份暖每天早上，女孩都來他的窗口買一元錢的煎包。可能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服雖然很干凈，但都很舊了，料

12、子也差。按那時的物價，一元錢可以買六個煎包。每次，他還是會刻意地挑選個頭大一點的，小心地放入紙袋里給女孩。春天的時候，物價上漲了。算來算去，他決定將煎包的價格定在一元錢四個。來買早點的人擠在他的小店窗口，并沒有誰因為漲錢提出質疑。女孩來了，他先是愣了一下，忽然一把將放在窗口的紙板拿了回來，然后利落地夾起六個個頭大點的煎包放在紙袋里，遞給她。女孩接過去，照例說聲“謝謝叔叔”，轉頭朝學校跑去。而那尋常的一刻，看著女孩的背影，不知為什么，他的心，卻有些不尋常的感動。有天早上，他沒有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。第二天，女孩也沒有來，第三天，第四天他的心從失落到擔憂，他想女孩是不是出什么事

13、了？一天早上，他把侄子叫過來幫忙賣煎包，自己干脆跑到學校門口等著。大概過了半個小時，他看到女孩一路小跑著從他面前經(jīng)過，徑直跑進了校門。他松了一口氣：一定是女孩吃厭了煎包，改吃別的東西了春天過去了，一晃就到了初夏。這一天，天氣格外朗。他一面哼著歌，一面做生意。忽然，女孩又出現(xiàn)在他的窗口。女孩遞上一元錢，他愣了一會兒醒悟過來，飛快地挑選了六個個頭大的煎包放入紙袋。女孩笑起來：“叔叔，你給多了，應該是四個?！彼质且汇叮弥埓氖滞Ｔ诎肟?，怔怔地說：“沒，沒有多，是六個啊。”女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就漲錢了，我知道的。這段時間，一直是同學幫我?guī)У?。四個就夠了，您的煎包大，我能吃飽?！彼麖堉?/p>

14、嘴巴，手還在那里停著，心里卻被涌入的暖意噎住了。沒想到，一個十幾歲的孩子，竟然把他所給予的愛，悄悄地還給了他。女孩還在說：“叔叔，我考上高中可能就不在這里讀了，等以后有空，我還來吃您的煎包”他背對女孩應著，卻終于掩飾不住，任眼淚落了下來。一元錢就這樣被分成兩份溫暖。不管生活如何艱辛，這個世界因為愛變得溫暖。1這篇小說以“一元錢，兩份暖”為題的好處有（_）（多選）體現(xiàn)主題 表現(xiàn)人物心情 富有新意2本文通過對店主的心理變化描寫，突出了店主對女孩的關愛。請用“”在文中勾畫出兩處這樣的句子。3本文語言簡練，但能準確生動地表達情感。請讀一讀文中三個畫“_”的句子，從中各找出一個最能體現(xiàn)店主對女孩關愛之情

15、的詞語，寫在橫線上。_4談一談對文章最后一段話的理解。_5聯(lián)系各部分內(nèi)容，概括本文的主要內(nèi)容。_六、 課外閱讀。期待已久的初雪，終于駕著西風急匆匆地趕來，輕輕落入黑山的懷抱。在黑山的崇山峻嶺，鵝毛般的雪花漫天飛舞，彌漫黑山的天空，有些急不可耐地盡情地飄著，舞著。輕舞的雪花，像無數(shù)小小的天鵝，靜靜地擁入大地的懷抱。雪落在樹木、枯草、溪流上，一切便呈現(xiàn)出一種柔態(tài)，一種從未有過的嫵媚?；ú輼淠舅坪踉缫迅杏X到了，充滿了歡快。樹校搖曳著，輕舞著，就連那些巖石幾乎也要笑出聲來。潔白的雪地，把剛剛過去的夜曉和早晨連接起來了，給人以再生的新鮮感，而不僅僅只是空氣。而被夜晚過濾的空氣，帶著遠方的氣息，和著遙遠的

16、囈語，悠然而來。天地間一片潔白，顯得神圣而又靜謐。在雪的安撫下，黑山蓋著厚厚的棉被。大山、花草輕輕地嘆息了一聲，一滴珠淚滾落。沒有城市燈火的污染，沒有來往車輛的（喧嘩 喧囂），沒有熙熙攘攘人流的驚擾。黑山的雪，下得如此酣暢，如此（肆虐 恣肆），整個天空成了它們表演的天堂?；颡毼瑁蛉何?，或疾或徐，或南或北，或上或下。如同歡快嬉笑的兒童，又如羞澀內(nèi)向的少女，輕輕地從后走向前臺。雪花頑皮地打在我的臉上，落在我的睫毛上，然后慢慢地融化成一滴晶瑩的水珠，為我?guī)砹艘唤z清涼。望著身邊奇妙的雪景，我感慨萬千，不由得在心底暗自贊嘆著大自然的（鬼斧神工 巧奪天工）。感謝上天在寒冷的季節(jié)，派來了冬季的精靈，讓這

17、喧囂的世界暫時安靜了下來。我一向喜歡雪，喜歡沒有被污染的雪。在這潔白面前，一切都遜色了。盡情呼吸峨眉山的新鮮空氣，心底極為留戀山上那場初雪。1畫去文中括號里不恰當?shù)脑~語。2選文第2自然段寫出了雪_的特點。3第3自然段畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？_4下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A開頭第一句寫出了“我”對雪的無限期待和雪對世界的無比熱愛。B選文第3自然段寫出了黑山的雪無拘無束、歡快自在的特點。C“我一向喜歡雪”是因為雪是潔白的，沒有什么比雪更白了。七、 閱讀理解。永不貶值的財富那是十多年前的事了。當時我以優(yōu)異的成績考入大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電

18、影隊來放了場電影以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。但令我終生難忘的卻是入學前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音傳來：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。_老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的

19、土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧?！痹趺?元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。許多年過去了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍

20、藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。1本文題目為“永不貶值的財富”，表面上看這筆財富是指_，而實際上是指_。2本文圍繞“幫我籌學費”這件事，略寫了_，詳寫了_。這樣安排是為了_。3第自然段缺少描寫瞎婆婆外貌的句子，請根據(jù)你的理解和想象在文中進行補寫。4揣摩下列加點詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。1.（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。_2.我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而

21、出。_5在第自然段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？_6談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。_八、 閱讀理解。橡樹之謎一個嚴寒的冬季，我和幾個從沒見過寒帶原始森林風光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發(fā)覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉。兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽！見到了完整的太陽，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實橡子，是可以食用的。小時候，我曾吃過橡

22、子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。對生命的渴望使我做出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首剝枯死的橡樹樹皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱屔⒑?。就在這時，奇跡發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！這真是大自然的恩賜?。⌒疫\之神又一次眷顧了我。我噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴

23、著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進一粒橡子，簡直就是一件完美的藝術品！篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅散了絕望，恢復了體力，靠北斗星認準了方向，最后回到了駐地。同伴們聽了我的奇特經(jīng)歷萬分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的謎。前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的（ ）什么神靈，（ ）森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣每年秋天都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設法巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中?！蔽殷@呆了，好半天默然無語當年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！專家

24、還告訴我；“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護養(yǎng)育了它們的大森林。”啊，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現(xiàn)在還好嗎？1請為下面加點的字注音。軀殼（_） 貯存（_） 絢麗（_）2解釋加點詞語在句子中的意思。1.我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉。_2.凜冽的寒風一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。_3請在文中第段括號里填寫合適的關聯(lián)詞語。4文章第段中寫道：“我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的謎"，請結合上下文回答“難解的謎”指什么？“謎底”又是什么呢？難解的謎：_謎底：_5同伴們聽了“我”的奇特經(jīng)歷萬分驚訝，請概括敘述“我”的經(jīng)

25、歷。_6對于這篇文章的理解，下列說法不恰當?shù)氖牵?）A本文記敘了作者野外探險的經(jīng)歷，意在表現(xiàn)“我”頑強的生命力。B“我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上”與下文的“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹”一句相呼應。C“篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。”這句話既是對環(huán)境的描寫，也寫出了此時“我”愉悅的心情。D文章最后一段用親切的語氣，表達了“我”對啄木鳥和橡樹的關切和感激之情。九、 閱讀理解。向生命鞠躬早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的

26、麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過去用雙手將它罩住，然后將手指張開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害

27、蟲。”兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮?！芭芰耍∨芰?！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死

28、地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量！兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙

29、喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。1對小說結尾“鞠躬”一詞的含義理解有誤的一項是（）A表達對生命的尊重、敬畏。B表達對孱弱而頑強的生命的敬佩之意。C表達對兒子的愧疚。D表達對自己傷害生命的行為的愧疚、自責。2短文第自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”、第自然段“草稈已被它的血染得微綠”兩次提到“流血”，下列對其作用的表述最正確的一項是（）A兩次流血程度不同，說明螞蚱受到了重創(chuàng)。B突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C體現(xiàn)了螞蚱所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。D說明螞蚱的壯舉在人世

30、間不可能發(fā)生。3根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，將“我”對螞蚱的情感態(tài)度的變化補充完整。（_）難以想象（_）（_）鞠躬4第自然段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？ _5請用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。_6結合文本，聯(lián)系生活實際說說你從螞蚱的行為中得到什么啟示。_答案1、1母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠是一個堅強的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔心，心中十分難過、害怕。3“為了孩子，當母親的什么都可以舍去?！?表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動。5

31、生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強裝笑臉，怎怎么能不是苦澀的呢？2、1是因為 不管 都2文中指炒苦瓜這道菜在夏天經(jīng)常吃，而且不會膩。形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。 文中指苦瓜在越老的時候，里面的籽兒和瓤就會越紅讓我更喜歡。指因遇到意外的喜事，心中非常高興。 3母親為我種苦瓜，并且故意不摘，等著苦瓜老去，收集苦瓜籽。 母親在每年夏天都會為我清炒一盤苦瓜青椒肉絲。 母親其實不喜歡吃苦瓜，但為了我，會在夏天一直炒這個菜。 4比喻 排比 讓苦瓜籽的樣子更加生動，使讀者很具體形象地想象苦瓜籽的樣子 5全文以苦瓜為中心，來表達對母親的思念之情，更是表達對母親的感恩

32、之情。3、1春天的意味正濃。 遮蔽天空和太陽，本文形容云霧彌漫。 2草地突然綠了，由鵝黃的淺綠成為茵茵的地毯 各種花次第開了，由冒出幾個花骨朵到形成花的云霧 樹漸漸長葉子了，由一點點冒出小芽到滿樹染綠 3運用擬人。表達了作者對春天的喜愛，也表現(xiàn)出春天生機勃勃、春意盎然的特點。4生動地寫出了成片的花朵盛開后濃郁的色彩與闊大的氣勢，形象地體現(xiàn)出春色正濃、春意盎然，使得無形的季節(jié)變化借助有形有色的自然景物展現(xiàn)出來，讓人感受到春的生機、春的熱烈及春的聲勢。4、1泥墻根一帶2擬人 悅耳 樂趣 快樂 3“碧綠”是運用視覺來描寫菜畦的可愛的，“光滑”是運用觸覺來描寫石井欄的，“高大、紫紅、肥胖、輕捷”也是運用視覺來描寫的，描寫鳴蟬運用的是聽覺。作者運用多種感官，寫出了百草園動物、植物的特點。4不矛盾。作者最后一次見百草園已經(jīng)相隔