語文S版2022年六年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀理解專項(xiàng)競(jìng)賽題

1、語文S版2022年六年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀理解專項(xiàng)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 文言文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1解釋加點(diǎn)的字。其子曰 其：_。其鄰人之父亦云 云：_。暮而果大亡其財(cái) 亡：_。而疑鄰人之父 之：_。2富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？_3讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫在下面。_4在小學(xué)階段，我們還學(xué)過許多寓言故事，如：_、_；學(xué)過許多神話故事，如：_、_；學(xué)過許多歷史故事， 如：_、_。2. 閱讀理解。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之也。使弈秋誨二人弈。

2、其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鶴將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，。為是其智弗若與？曰：。1請(qǐng)按原文填空。2朗讀下面的句子時(shí)，你認(rèn)為正確的一種朗讀停頓是（）。A.使/弈秋/誨/二人弈B.使弈秋/誨二人弈C.使/弈秋誨/二人弈3解釋文中加點(diǎn)詞語。（1）使弈秋誨二人弈 誨：_ 弈：_（2）一人雖聽之 之：_（3）思援弓繳而射之 援：_4為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人呢？_3. 閱讀古文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通過之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：“非然也。

3、”1解釋字義，填序號(hào)。使弈秋誨二人弈（）A.后悔B.教導(dǎo)，教誨C.教訓(xùn)2思援弓繳而射之（）A.引，拉B.救援C.幫助3下列各句與“弈秋，通過之善弈也”句式不同的一項(xiàng)是（）A.夫戰(zhàn)，勇氣也B.此則岳陽樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠D.蓮，花之君子者也4本文通過學(xué)弈這件事意在說明一個(gè)什么道理？（）A.要懂得合作B.闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。C.只能聽一個(gè)人的教導(dǎo)4. 閱讀古文，回答問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一

4、兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋詞語。辯斗：_以：_日中：_及：_盤盂：_滄滄涼涼：_孰：_汝：_2翻譯下面的句子。（1）孔子不能決也。_（2）孰為汝多知乎？_3這則故事可以給我們哪些啟示？_5. 閱讀下面的古文，完成各題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若_！”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若_！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1正確選擇下列詞語，將大寫字母填寫在橫線上。A太山 B流水2哪句能夠證明伯牙“以為世無

5、足復(fù)為鼓琴者”？在古文中用“_”畫下來。3人們把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。6. 閱讀與思考。動(dòng)筒嘗于國(guó)學(xué)中看博士論難云：“孔子弟子達(dá)者有七十二人。動(dòng)筒因問曰：“達(dá)者七十二人，幾人已著冠?幾人未著冠?”博士曰：“經(jīng)傳無文?！眲?dòng)筒曰：“先生讀書，豈合不解孔子弟子著冠有三十人，未著冠者有四十二人?”博士曰“據(jù)何文，以知之？”動(dòng)筒曰“論語云：冠者五六人，五六三十也，童子六七人，六七四十二也，豈非七十二人？”坐中大笑。博士無以對(duì)。注釋：動(dòng)筒：人名。國(guó)學(xué)：京師官學(xué)的通稱。論難：針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行辯論。著冠：成年。豈合：怎么能。1解釋下列劃?rùn)M線詞。嘗于國(guó)學(xué)中看博士論難嘗

6、：_達(dá)者七十二人達(dá)：_經(jīng)傳無文文：_博士無以對(duì)對(duì)：_2將下列文言文語句翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）據(jù)何文，以知之？_（2）冠者五六人，童子六七人。_3動(dòng)筒的說法為什么引人大笑？答：_4請(qǐng)舉動(dòng)筒或博士(任選)角度，談?wù)劷o你的啟示。答：_7. 閱讀短文，完成練習(xí)。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，。1把原文補(bǔ)充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語“_”的來歷。現(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻_。3用自己的話說說最后一句的意思。_8. 拓展閱讀。罵鴨邑（ ）西白家莊居

7、民某1，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸（ ）生鴨毛2，觸之則痛。大懼，無術(shù)可醫(yī)。夜夢(mèng)一人告之曰：“汝（ ）病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落?！倍徫趟匮帕?，生平失物，未嘗征于聲色4。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉（ ），罵之亦可警將來?！蔽绦υ唬骸罢l有閑氣罵惡人。”卒（ ）不罵。某益窘（ ），因?qū)嵏驵徫獭Ｎ棠肆R，其病良已5。（注釋）1邑：縣。振作者家鄉(xiāng)淄川縣。2茸生：細(xì)毛叢生。3雅量：度量寬宏。晉書李壽載記：“（壽）敏而好學(xué)，雅量豁然?！?征：表露，表現(xiàn)。5良已：完全痊愈。6攘：竊取。1給加點(diǎn)的字注音。2解釋加點(diǎn)的字。（1）生平失物，未嘗征于聲色。_（2）民詭告翁曰_3在下面句

8、子中需要停頓的地方用“”標(biāo)出來。須得失者罵，毛乃可落。4讀了這個(gè)故事，我們從“某”身上得到的啟示：_從“翁”罵“某”這件事上得到的啟示：_提示：只有適當(dāng)?shù)膽土P，才能讓壞人醒悟、改惡從善。9. 根據(jù)原文，并完成練習(xí)孔子?xùn)|游，見兩小兒_，問_。一兒曰：“_，而_?！币粌阂訽，而_。一兒曰：“_，及日中_，此不為_？”一兒曰：“_，及其日中_，此不為_？”孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”1根據(jù)原文填空。2兩個(gè)小孩各是根據(jù)什么來判斷太陽離人的遠(yuǎn)近的？_3從兩小兒的辯論中可以看出什么？_4“孔子不能決”說明了什么？_5你感覺下列哪幅圖中的太陽大一些？請(qǐng)動(dòng)手量一量，看哪一幅大，并說說這是怎么回事?_10.

9、 課內(nèi)閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰:“此畫斗牛也!斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。 古語有云:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。1解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)好書畫：_(2)一日曝書畫：_(3)拊掌大笑：_(4)尾搐入兩股間：_2下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（_）（_）。A (杜處士)所寶以百數(shù) B (戴嵩)尤所愛C (牧童)拊掌大笑 D (杜處士)不可改也3用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思。(1)牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。_(2)古

10、語云:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。_4讀了這則小故事，你懂得了_的道理。5為什么牧童敢于指出畫中的錯(cuò)誤？_11. 閱讀短文。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）晉平公問于師曠曰_（2）何不炳燭乎？_（3）臣聞之_（4）盲臣安敢戲其君乎？_2下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（ ）A.臣聞之B.如日出之陽C.驅(qū)之別院D.學(xué)而時(shí)習(xí)之3翻譯句子

11、。（1）少而好學(xué)，如日出之陽。_（2）安有為人臣而戲其君乎？_4這則短文告訴我們一個(gè)什么道理？_12. 閱讀文言文，回答問題。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（注）引：引來，使出現(xiàn)。邑：同鄉(xiāng)。文不識(shí)：人名。與：幫助。資：借。大學(xué)：大學(xué)問家。1解釋劃線的詞。衡乃穿壁引其光_遂成大學(xué)_2根據(jù)意思寫由文中的原句。讓光亮照在書上來讀。_匡衡于是幫助那個(gè)大戶人家做工卻不要報(bào)酬。_3像這樣講古人刻苦讀書的成語故事還有：_。4匡衡為什么給那個(gè)大戶人家

12、做工而不要報(bào)酬？_13. 古文閱讀。孟母三遷孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。（注釋）所以：用來。處吾子：安頓兒子的地方。賈人：商人。學(xué)宮：學(xué)含。揖讓進(jìn)退：在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮制1解釋下列句中下劃線的字。其舍近墓。舍：_。遂居焉。居：_。遂遷居市旁。遷：_。此可以處吾子矣。處：_。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孟子幼時(shí)，其舍近，常嬉為墓間之事。_此可以處吾子矣。_3本文告訴我們一個(gè)什么道理？_14. 閱讀文言文，回答問題?？袢粲幸粐?guó)，國(guó)有一水，號(hào)曰“狂泉”。國(guó)人飲此水，無不狂，唯國(guó)君穿井而汲，獨(dú)得無恙。國(guó)人既并狂，反謂國(guó)主之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國(guó)主，療其狂疾?；鸢?biāo)?，莫不?/p>