相互協(xié)作的人體器官VIP

1、編輯ppt 我們了解了我們了解了身體的許多身體的許多 器官器官, , 對對各系統(tǒng)的作用各系統(tǒng)的作用有有了認(rèn)識，了認(rèn)識，各系統(tǒng)是怎樣協(xié)同各系統(tǒng)是怎樣協(xié)同工作的工作的？組成各系統(tǒng)的？組成各系統(tǒng)的器官器官又是怎樣工作的又是怎樣工作的？它們？它們各部各部分之間有哪些聯(lián)系分之間有哪些聯(lián)系呢呢? ?請請 同學(xué)們閱讀課文的導(dǎo)言同學(xué)們閱讀課文的導(dǎo)言由具有相同功能的由具有相同功能的器官器官組成了組成了系統(tǒng)系統(tǒng) 編輯ppt這節(jié)課就是要將人體的這節(jié)課就是要將人體的系統(tǒng)系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化結(jié)構(gòu)進(jìn)行回顧和總結(jié)，從進(jìn)行回顧和總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)各系統(tǒng)內(nèi)部不同器官各系統(tǒng)內(nèi)部不同器官間的協(xié)作關(guān)系間的協(xié)作關(guān)系；找尋各個系找尋各個系統(tǒng)之

2、間的聯(lián)系；統(tǒng)之間的聯(lián)系；發(fā)現(xiàn)跨系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)跨系統(tǒng)之間的協(xié)作關(guān)系之間的協(xié)作關(guān)系，通過，通過畫圖畫圖的方式的方式將身體各部位之間的將身體各部位之間的相互關(guān)系直觀的表現(xiàn)出來。相互關(guān)系直觀的表現(xiàn)出來。編輯ppt編輯ppt 運(yùn)動系統(tǒng)怎樣工作運(yùn)動系統(tǒng)怎樣工作回回顧顧各各系系統(tǒng)統(tǒng)的的工工作作肌肉肌肉牽拉牽拉骨骼骨骼到新的到新的 位置而產(chǎn)生運(yùn)動。位置而產(chǎn)生運(yùn)動。肌肉肌肉骨骼骨骼編輯ppt 由由呼吸道呼吸道傳送氣體，傳送氣體，由由肺肺完成氣體交換。肺完成氣體交換。肺將將氧氣氧氣隨著血液輸送入隨著血液輸送入心臟心臟并將血液中的并將血液中的二氧二氧化碳化碳排出體外。排出體外。 呼吸系統(tǒng)怎樣工作呼吸系統(tǒng)怎樣工作呼吸道呼吸

3、道肺肺編輯ppt循循環(huán)環(huán)系系統(tǒng)統(tǒng)怎怎樣樣工工作作由由心臟心臟將肺輸出的將肺輸出的含氧含氧血液血液通過動脈血管送到通過動脈血管送到全身，同時通過全身，同時通過靜脈血靜脈血管管回收回收陳舊血液陳舊血液，通過，通過肺動脈送入肺部進(jìn)行肺動脈送入肺部進(jìn)行氣氣體交換體交換。編輯ppt消化系統(tǒng)怎樣工作？消化系統(tǒng)怎樣工作？由由消化道消化道將食物進(jìn)行物將食物進(jìn)行物理消化，由理消化，由消化液消化液進(jìn)行進(jìn)行化學(xué)消化，再由小腸吸化學(xué)消化，再由小腸吸收養(yǎng)分進(jìn)血液。收養(yǎng)分進(jìn)血液。編輯ppt我們發(fā)現(xiàn)各系統(tǒng)要依我們發(fā)現(xiàn)各系統(tǒng)要依靠靠各個器官協(xié)同工作各個器官協(xié)同工作才能完成，那么才能完成，那么各系各系統(tǒng)能獨(dú)立工作嗎？統(tǒng)能獨(dú)立工

4、作嗎？ 不能，不能，各系統(tǒng)之各系統(tǒng)之間間也要互相依靠協(xié)也要互相依靠協(xié)同工作才能完成。同工作才能完成。編輯ppt 我們知道哪些我們知道哪些跨系統(tǒng)的工作需要器跨系統(tǒng)的工作需要器官之間協(xié)同工作？官之間協(xié)同工作？請閱讀對話題示請閱讀對話題示。運(yùn)動會使運(yùn)動會使心臟強(qiáng)壯心臟強(qiáng)壯，肺肺活量增大活量增大，能為身體提，能為身體提供更多地氧氣；供更多地氧氣；食物消化得好就會食物消化得好就會吸收吸收更多的營養(yǎng)更多的營養(yǎng)，使，使骨骼肌骨骼肌肉更強(qiáng)壯；肉更強(qiáng)壯；如果牙齒不好消化就會如果牙齒不好消化就會不好，會影響到整個身不好，會影響到整個身體的運(yùn)動。體的運(yùn)動。編輯ppt那怎樣來描述跨系統(tǒng)之間那怎樣來描述跨系統(tǒng)之間的這種

5、相互協(xié)作的聯(lián)系？的這種相互協(xié)作的聯(lián)系？請看課文最下面的一組示：請看課文最下面的一組示：消化器官消化器官提供提供養(yǎng)養(yǎng)分分幫助幫助運(yùn)動器官運(yùn)動器官運(yùn)運(yùn)動動反映了運(yùn)動與消化之間的聯(lián)系反映了運(yùn)動與消化之間的聯(lián)系圖意圖意：消化器官消化器官消化消化食物提供給身體食物提供給身體養(yǎng)分養(yǎng)分，幫助幫助運(yùn)動器官運(yùn)動器官進(jìn)行各進(jìn)行各種種運(yùn)動運(yùn)動。能對這張圖作出反能對這張圖作出反方向的描述嗎？方向的描述嗎？ 身體的各種運(yùn)動需身體的各種運(yùn)動需要身體提供養(yǎng)分，要身體提供養(yǎng)分，而養(yǎng)分來自于消化而養(yǎng)分來自于消化器官對食物養(yǎng)分的器官對食物養(yǎng)分的吸收。吸收。編輯ppt編輯ppt請同學(xué)們模仿這張示意圖，請同學(xué)們模仿這張示意圖，用圖畫

6、和文字對其他器官用圖畫和文字對其他器官的活動建立聯(lián)系，找出聯(lián)的活動建立聯(lián)系，找出聯(lián)系的線索。系的線索。畫出人體主要器官在游泳活畫出人體主要器官在游泳活動過程中的聯(lián)系。動過程中的聯(lián)系。圖意：圖意：人在水中運(yùn)動時，散熱速人在水中運(yùn)動時，散熱速度快，耗能多，度快，耗能多，血液循環(huán)血液循環(huán)隨之加快，以供給運(yùn)動器隨之加快，以供給運(yùn)動器官更多的營養(yǎng)物質(zhì)，官更多的營養(yǎng)物質(zhì)，心跳心跳就加快就加快。使人體。使人體新陳代謝新陳代謝加快加快。胸部受到壓力，迫。胸部受到壓力，迫使人使人用力呼吸用力呼吸，滿足氧氣，滿足氧氣量的需求。使人量的需求。使人肺活量增肺活量增加。加。畫簡單的示意圖畫簡單的示意圖編輯ppt散熱快，

7、散熱快，耗能多耗能多血液循血液循環(huán)加快環(huán)加快心跳心跳加快加快肺活量肺活量增大增大輸送輸送營養(yǎng)營養(yǎng)加快新加快新陳代謝陳代謝提供提供氧氣氧氣試著畫出游泳時各試著畫出游泳時各器官器官的作用的作用和各和各系統(tǒng)系統(tǒng)的相互關(guān)系的示意圖。的相互關(guān)系的示意圖。呼吸呼吸加快加快輸送輸送血液血液編輯ppt人體各系統(tǒng)之間的聯(lián)系人體各系統(tǒng)之間的聯(lián)系在能夠把身體各器官之間在能夠把身體各器官之間的聯(lián)系表達(dá)出來的基礎(chǔ)上，的聯(lián)系表達(dá)出來的基礎(chǔ)上，再來進(jìn)行更加綜合性的描再來進(jìn)行更加綜合性的描述。述。 課文給出的范例作品表達(dá)課文給出的范例作品表達(dá)了對于運(yùn)動、消化、呼吸、了對于運(yùn)動、消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)器官之間循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)器官

8、之間關(guān)系的一種認(rèn)識。關(guān)系的一種認(rèn)識。 誰能讀出這幅圖誰能讀出這幅圖 所描述的人體各系所描述的人體各系 統(tǒng)的聯(lián)系？統(tǒng)的聯(lián)系？編輯ppt氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳血液血液循環(huán)器官循環(huán)器官氧氣氧氣養(yǎng)分養(yǎng)分運(yùn)輸運(yùn)輸幫助幫助消化器官消化器官進(jìn)行進(jìn)行消化消化吸收吸收養(yǎng)分養(yǎng)分促進(jìn)促進(jìn)運(yùn)動運(yùn)動器官器官進(jìn)進(jìn)行行運(yùn)動運(yùn)動運(yùn)輸運(yùn)輸氧氣氧氣水分水分幫助幫助幫助幫助生長生長人體部分人體部分器官的聯(lián)系器官的聯(lián)系編輯ppt由肺向心臟輸送由肺向心臟輸送氧氣氧氣，同時回收，同時回收心臟排出的心臟排出的二氧化碳二氧化碳；由循環(huán)器；由循環(huán)器官的官的血液血液將將氧氣、水分、養(yǎng)分氧氣、水分、養(yǎng)分輸輸送給全身，同時提供給送給全身，同時提供

9、給消化器官消化器官，幫助消化器官工作，因?yàn)橄瘯r幫助消化器官工作，因?yàn)橄瘯r也要消耗氧氣；消化器官進(jìn)行消也要消耗氧氣；消化器官進(jìn)行消化時所吸收的化時所吸收的營養(yǎng)提供給運(yùn)動器營養(yǎng)提供給運(yùn)動器官官，為運(yùn)動器官的生長提供養(yǎng)料。，為運(yùn)動器官的生長提供養(yǎng)料。同時心臟也要向運(yùn)動器官運(yùn)輸氧同時心臟也要向運(yùn)動器官運(yùn)輸氧氣和水分，幫助運(yùn)動器官氣和水分，幫助運(yùn)動器官 進(jìn)行進(jìn)行運(yùn)運(yùn)動動。我來讀圖意我來讀圖意編輯ppt二二氧氧化化碳碳運(yùn)輸廢物運(yùn)輸廢物 提供提供 養(yǎng)分、養(yǎng)分、 水分、水分、能量能量 提提 供供 氧氧氣氣氧氧氣氣運(yùn)輸運(yùn)輸 氧氣氧氣 水分水分 養(yǎng)分養(yǎng)分二二 氧氧 化化 碳碳進(jìn)進(jìn)行行人體各器官相互協(xié)作示意圖人

10、體各器官相互協(xié)作示意圖編輯ppt人體人體運(yùn)動運(yùn)動心臟心臟排泄排泄器官器官肺肺消化消化器官器官骨骼、肌肉骨骼、肌肉等運(yùn)動器官等運(yùn)動器官二二氧氧化化碳碳運(yùn)輸廢物運(yùn)輸廢物 提供提供 養(yǎng)分、養(yǎng)分、 水分、水分、能量能量 提提 供供 氧氧氣氣氧氧氣氣運(yùn)輸運(yùn)輸 氧氣氧氣 水分水分 養(yǎng)分養(yǎng)分二二 氧氧 化化 碳碳進(jìn)進(jìn)行行編輯ppt畫一幅圖，并標(biāo)上文字，試一試看能不能表示畫一幅圖，并標(biāo)上文字，試一試看能不能表示出人體主要器官在人體活動過程中更多的聯(lián)系。出人體主要器官在人體活動過程中更多的聯(lián)系。提示：按照上面這段文字說明，畫出一幅人體提示：按照上面這段文字說明，畫出一幅人體各系統(tǒng)聯(lián)系的示意圖；各系統(tǒng)聯(lián)系的示意圖

11、；其中紅色是器官的名稱，藍(lán)色是各器官的功能，其中紅色是器官的名稱，藍(lán)色是各器官的功能，紫色的是器官所提供的物質(zhì)。紫色的是器官所提供的物質(zhì)。按照名詞、動詞之間的關(guān)系將各器官組合成一按照名詞、動詞之間的關(guān)系將各器官組合成一幅簡易的示意圖，幅簡易的示意圖，具體圖畫的樣子可參照課文具體圖畫的樣子可參照課文7979頁的范例。最好頁的范例。最好能涂上顏色。能涂上顏色。( (老師板書示范老師板書示范) )編輯ppt總結(jié)：總結(jié)：健康生活就是我們在了解了自己身體健康生活就是我們在了解了自己身體結(jié)構(gòu)和相互作用的規(guī)律之后，愛護(hù)他結(jié)構(gòu)和相互作用的規(guī)律之后，愛護(hù)他們，促進(jìn)他們更協(xié)調(diào)工作。們，促進(jìn)他們更協(xié)調(diào)工作。編輯ppt人體的各個器官怎樣協(xié)同工作人體的各個器官怎樣協(xié)同工作 1 1、經(jīng)常運(yùn)動，心臟會變得更強(qiáng)壯。肺活、經(jīng)常運(yùn)動，心臟會變得更強(qiáng)壯。肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。量增大，能為身體提供更充足的氧氣。 2 2、如果食物在體內(nèi)消化的好，我們就會、如果食物在體內(nèi)消化的好，我們就會吸收