語文S版二年級下學期語文閱讀理解校外專項練習

1、語文S版二年級下學期語文閱讀理解校外專項練習班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。風和火柴一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！”風回答：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了??！”火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒??！可您扼殺了我短暫的生命中的閃光點”1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。頃刻：_。惋惜：_。2火柴的“閃光點”是_。3短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）A好出風頭，想

2、炫耀自己。B忘恩負義，別人救了它，還不領情。C有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。D不明事理，不辨是非，不識好人心。4風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，就把火柴吹滅了，你覺得風婆婆這樣做對不對？為什么？_二、 閱讀理解。蒼蠅和蜜蜂一天，蒼蠅正停在垃圾堆上，看見一只小蜜蜂采完蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說：“這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我我決定搬家了?！泵鄯湔f：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們對我很好，還替我造新房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上使人生病?！鄙n蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了它一眼，冷淡地說：“你的行為

3、不改變，_你搬到哪里，_會遭到人們哦驅逐和攻擊?！鄙n蠅聽了這一番話，呆呆地站著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。1這篇短文共有_個自然段。2填入文中括號里的關聯(lián)詞，正確的一組是（    ）A雖然    但是B盡管    還是C即使    也D無論    都3蜜蜂受人們歡迎的原因是_；蒼蠅被人們驅逐和攻擊是因為_；從中你明白了_。4你想對蒼蠅說些什么？_三、 閱讀短文，完成練習。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來（ ）？”

4、小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠（ ）？”小鳥說:“你弄錯了。天無邊無際，大得很（ ）！”1照樣子，寫詞語。 無邊無際 無（_）無（_） 無（_）無（_）2選字填到文章括號里。 啊 呀 嗎3選文共_自然段，其中的小鳥和青蛙一共進行了_次對話。你認為_的對。四、 閱讀短文，回答問題。金色的秋夏姑娘剛剛離去，秋姑娘就穿著盛裝到來了。她將紅色送給蘋果，她將彩色撒給菊花?？矗∈磷酉駸艋\一樣掛在樹上，石榴綻開了笑臉，高粱漲紅了臉蛋，葡萄嚷著冷了要披紫袍。秋姑娘讓秋風把小鳥送到了南方。大雁也紛紛結對飛向南方。這時，

5、流水叮咚叮咚唱著悅耳的豐收之歌，菊花妹妹向我們招手秋天就是一支豐收的舞蹈。這樣的秋天不僅美麗而且充滿童趣。大家都贊美春天，而我卻覺得秋天是更美好的。讓我們一起感受秋天的快樂吧！1全文共有_個自然段。描寫的是_季的美麗景色。2讀一讀下面的句子，是比喻句的畫“”，是擬人句的畫“”，兩者都不是的打“×”。（1）柿子像燈籠一樣掛在樹上。（_）（2）流水叮咚叮咚唱著悅耳的豐收之歌。（_）（3）這樣的秋天不僅美麗而且充滿童趣。（_）（4）高粱漲紅了臉蛋。（_）（5）讓我們一起感受秋天的快樂吧！（_）3用“好像”說一個比喻句。_4仿造例子，寫一個擬人句。例：菊花妹妹向我們招手。_五、 課內閱讀?！?/p>

6、賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小烏在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。1把選文中畫“ ”的句子換個說法， 保持意思不變。_2從選文中，我知道青蛙為了賣泥塘，在泥塘周圍_、_、_，還引來了_，修了一條_。這是一只_的青蛙。六、 短文閱讀我能行。一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地跑過去把它救下來，我把小蜻蜓（ ）地捉在手里，（ ）地觀察（chá）起來。小蜻蜓長

7、著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！但是我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放飛了。1選擇恰當?shù)脑~語填入文中的括號里。（填序號）A認真 B輕輕 C飛快 D生氣2短文一共有_句話。第3句話寫小蜻蜓的樣子很美麗，這一句主要描寫了蜻蜓的_、_和_。3“我”很喜歡小蜻蜓，可是為什么又把它放飛了呢？請用“ ”畫出來。4動物是人類的好朋友，如果你看到小朋友在樹上掏鳥蛋，你會怎么勸說他呢？_七、 我能閱讀短文，完成練習。麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（坐 座）漂亮的新房。麻雀想得真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵 顆）高大的綠樹，還要用

8、堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再鋪（p pù）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，那真是個安樂（lè yuè）窩??！”麻雀越想越美，遇見喜鵲、燕子便說：“我要造新房子啦！”可是，日子一天天過去，直到今天，麻雀還是沒造出新房。晚上，不管刮風還是下雨，它都只能躲在屋檐下睡覺。1我能用“”標出文中括號里恰當?shù)淖只蜃x音。2短文共有（_）個自然段，第二自然段共有（_）句話。3麻雀想造的新房是什么樣的？用“ ”畫出相關語句。4我能根據(jù)短文內容連線。大大的 綠樹 漂亮的 新房高大的 嫩草柔軟的 房架5麻雀沒有造出新房，是因為（ ）A麻雀沒有找到材料B造

9、新房太難了C麻雀只有美好的想法，沒有實際行動6讀了短文，你想對麻雀說什么？ _。八、 閱讀短文，完成練習。華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。 有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試?！闭f著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗的。 不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆 是誰砍了我的樹 要是發(fā)現(xiàn)是誰 我就要 他臉色鐵青，嘴唇直

10、哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實，轉怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話?！?寫出近義詞。 鋒利（_） 特別（_）激烈（_）慚愧（_）2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句， 用“”畫出文中描寫爸爸“轉怒為喜”的語句。3你能給第三自然段空白處句子加上標點嗎？4爸爸轉怒為喜的原因是什么？_5你覺得華盛頓是個怎么樣的孩子

11、？_6學了這篇短文，你有什么收獲和體會？ _九、 課外閱讀。祖國山水多美麗轟隆隆、轟隆隆，火車像駿馬，在原野上跑得快。車窗像照相機，拍下了張張鮮活的照片。一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色田野分成一塊塊的。一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸，漁船星星點點，漁民撒網(wǎng)描魚。轟隆隆、轟隆隆，火車像駿馬，在原野上跑得快。山山水水看不完，祖國山水多美麗。1短文共有_個自然段。2小朋友從車窗里看到了_、_、_的美麗景色。3“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩?！边@句話把“高山”當作_來寫。4補充句子。

12、（1）田野好大好大，大得_。（2）山好高好高，高得_。（3）水面好寬好寬，寬得_。十、 延伸小閱讀。誰是乖孩子勞累了一天的爸爸下班了，滿身塵土滿臉汗。真辛苦啊，他真想馬上躺下歇一歇。走到半路，剛放學的彎彎把沉重的書包塞給了爸爸。走到大院門口，正在捉迷藏的圓圓口渴了，硬要爸爸幫他買根雪糕才行。這時的爸爸感覺更累了。當他拖著疲憊的身子走進家門時，歡歡見了，立刻幫爸爸拿拖鞋、端水，還幫爸爸放洗澡水。爸爸好開心啊，忘記了一天的勞累。1用“ ”畫出表示爸爸上班很辛苦的句子。2用“”畫出歡歡見到爸爸走進家門時的做法。3文中的乖孩子是_。因為_。十一、 閱讀短文，回答問題。風箏找朋友有一只斷了線的風箏，在天

13、上飛。她一個朋友都沒有，非常難過。風兒說：“我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會覺得孤獨和寂寞了?！币雇?，小星星閃亮著眼睛，嘻嘻地笑著，說：“瞧，那只風箏怎么只跟自己玩？”風箏向小星星們飛去，想和小星星們一起玩。黑暗中，風箏聽見了小星星們喊：“風箏，我們玩捉迷藏好嗎？你來找我們吧！”找呀找呀，一顆小星星，兩顆小星星滿天的小星星都亮了！風箏快樂地喊：“我找到了！找到了這么多的好朋友！”1這篇短文把風箏、風和星星當作了_來寫。2風箏非常難過，是因為_。3風箏最后快樂起來了嗎？為什么？_4風兒告訴風箏_，風箏找到_做朋友后非常快樂，對風兒說：“_”。 十二、 閱讀短文，完成練習。今天，我和小妹妹、奶

14、奶在樓下玩捉迷藏的游戲。我和小妹姝先藏，讓奶奶來找。我們兩人一起躲在一個門后，剛躲好，奶奶就來找我們了。沒想到奶奶輕而易舉地就把我倆找到了。小妹妹興致很高，對奶奶叫著：“奶奶，我還要玩，你再找一次。這次你要數(shù)到50?！薄昂冒?。”奶奶拗不過我們，答應了。這次，我們找了一個隱蔽的地方，藏在了一個暗道里。奶奶找了很長時間也沒發(fā)現(xiàn)。只聽她一邊找一邊自言自語：“咦，在哪里呢？”我捂住嘴巴，使勁不讓自己笑出聲來，可小妹妹忍不住了，自己跑了出來：“奶奶，我們在這兒”奶奶見我們上當了，笑得連腰也直不起來了。這個游戲真好玩！1短文寫“我們”和奶奶玩捉迷藏的游戲，“我們”一共躲了_次。2用“一邊一邊”寫一句話。_

15、3“我”捂住嘴巴不讓自己笑出聲來是因為（ ）。A捉迷藏不好笑B不想讓奶奶找到4選擇正確的說法，在后面畫“”。第二次奶奶能找到“我們”，是因為妹妹見奶奶半天找不到，著急了，就自己跑出來了。（ ）第二次奶奶能找到“我們”，是因為妹妹上當了。（ ）5你最喜歡做什么游戲？用一段話把自己玩游戲的過程寫一寫。（要讓別人感覺很好玩哦?。十三、 讀短文，回答問題。小猴戴眼鏡小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（féng）補（b）衣服，它就問這是為什么，媽媽和奶奶都說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭暈（yùn）眼花，差點摔（s

16、hui）跤（jio）。它大聲說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的是近視鏡。”事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1短文共有_個自然段。2小猴的媽媽需要戴_。小猴戴上媽媽的眼鏡，覺得_。3體會第自然段中劃橫線的句子，應讀出（ ）的語氣。A高興B疑問C生氣D平靜4讀自然段，我能夠聯(lián)系上下文，猜出“頭暈眼花”的意思（ ）A路不平，容易摔跤。B頭發(fā)暈眼發(fā)花。C走路模糊。5這篇短文主要告訴我們一個（ ）道理。A小猴不能戴奶奶和媽媽的眼鏡。B媽媽批評小猴隨便動別人的東西。C對別人合適的東西，對自己不一定合適。十四、 閱讀課文片段，回答問

17、題。 有一天，霧飛到海上。“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。1霧去了_，把_藏了起來，藏起來之后的景色是什么樣子的？請寫出來：_。2霧還會把什么藏起來呢？仿照課文說一說。 霧把_藏了起來。無論是_，還是_，都不見了。3我知道，_的時候，霧藏起來的東西就能再現(xiàn)。答案1、1 極短的時間 對蠟燭的不幸遭遇表示同情、可惜 2燃燒3C4不對，正如火柴自己所說，它短暫的生命最大的價值就在于燃燒，而風婆婆卻扼殺了它短暫的生命中的閃光點。2、122D3 蜜蜂為人們釀蜜 不講衛(wèi)生，使人生病 要做一個對人們有用的人 4要改變自己的行為，做一個對人類有用的動

18、物，否則不管到哪兒，都會被人驅趕的。3、1 法 天 拘 束 2呀 嗎 啊3 5 2 小鳥4、1 5 秋 2 × × 3小姑娘的臉紅彤彤的，好像一個熟透的蘋果。4太陽公公正沖我笑呢！5、1這么好的地方，自己住挺好的，不能賣掉。2 栽了樹 種了花 種了草 水 路 勤勞 6、1C B A2 5 眼睛 翅膀 尾巴 3但是我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放飛了。4小朋友，小鳥是我們的好朋友，鳥蛋里面還有鳥寶寶，請不要傷害它們哦！7、1座 棵 p lè2 3 3 3新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵 顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。45C6現(xiàn)在懶惰，將來難過！有目標就應該早點有實際行動。8、1 尖利 十分，非常 激動 羞愧 2是誰砍了我的樹，要是發(fā)現(xiàn)是誰，我就要他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話?！?：“ ？ ， ”4我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話。5是一個誠實，敢于承認自己犯的錯誤。6犯錯誤后要誠實坦承錯誤，認真改正，做人要誠實有信。9、152 田野 高山 綠水 3人4 望不到邊 望不到頂 望不到岸10、1勞累了一天的爸爸下班了，滿身塵土滿臉汗。2立刻幫爸爸拿拖