北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第1章 生命的世界 第1節(jié) 形形色色的生物1、生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層。2、生物的多樣性包括物種的多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。其中，遺傳多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)。3、生物與非生物的區(qū)別：生物是有生命的物體；生物的基本特征：新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性。第2章 探索生命 第1節(jié) 生物學(xué)是探索生命的科學(xué)1、生物學(xué)的發(fā)展與生物學(xué)家林奈-生物分類學(xué) 達(dá)爾文-生物進(jìn)化論 哈維-血液循環(huán) 沃森、克里克-DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)2、生物學(xué)是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。第2節(jié) 生

2、物學(xué)研究的基本方法1、生物科學(xué)工作者經(jīng)常利用觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)的方法研究有關(guān)的生物事實(shí)。2、實(shí)驗(yàn)法一般包括以下幾個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；做出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法研究示例響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的：提出問題：響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的？做出假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。實(shí)驗(yàn)方案：從蛇洞將一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠按設(shè)定的路線拖出，響尾蛇沿著設(shè)定的路徑找尋到中毒的老鼠。將一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠，按上面的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，響尾蛇沒有去追尋這只死鼠。（是實(shí)驗(yàn)組，是對(duì)照組）結(jié)論：響尾蛇是根

3、據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。3、用實(shí)驗(yàn)法研究影響生物分布的環(huán)境因素探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素 實(shí)驗(yàn)方案中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量。如在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素有光線、濕度等。首先探究光對(duì)鼠婦分布的影響：提出問題鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境嗎？做出假設(shè)鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)方案在一長(zhǎng)方形紙盒里放10只鼠婦，用筆標(biāo)上A、B兩端，A端用黑紙遮住，過10分鐘再觀察。結(jié)論鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。以上的實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)變量是光線。A端是實(shí)驗(yàn)組，B端是對(duì)照組第3章 細(xì)胞 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能1、大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生命活動(dòng)的基本單位。2、顯微鏡的使用（重點(diǎn)掌握P34

4、圖3-2 普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)）：取鏡安裝；對(duì)光；放置玻片標(biāo)本；觀察；收放。3、顯微鏡的使用常見問題：對(duì)光時(shí)，物鏡、光圈都要對(duì)準(zhǔn)通光孔，否則視野可能會(huì)偏暗。遮光器上有大小不等的光圈；反光鏡有兩面：平面鏡和凹面鏡。當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛看著物鏡，否則很有可能會(huì)導(dǎo)致物鏡因撞到玻片標(biāo)本而損壞。放大倍數(shù)=目鏡的倍數(shù)×物鏡的倍數(shù)，如目鏡的倍數(shù)是10×，物鏡的倍數(shù)是15×，放大倍數(shù)就是150倍。光學(xué)顯微鏡里看到的物象與實(shí)際物體是完全相反的，比如數(shù)字6在顯微鏡下看到的物象應(yīng)該是9，所謂的完全相反，即左右相反，上下相反。（推測(cè)：“上”字在顯微鏡中的物象應(yīng)該是什么樣的？）4、制作人口腔上

5、皮細(xì)胞臨時(shí)裝片擦拭玻片滴生理鹽水：生理鹽水可以維持細(xì)胞正常形態(tài) 取材：清水漱口后，用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下放置材料：將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下蓋上蓋玻片：蓋玻片一定要緩緩地蓋在液滴上，防止裝片產(chǎn)生氣泡染色：用碘液對(duì)細(xì)胞染色5、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片擦拭玻片滴清水：取材：用鑷子取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，放置材料：把洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮置于清水中，用解剖針將表皮展平蓋上蓋玻片：蓋玻片一定要緩緩地蓋在液滴上，防止裝片產(chǎn)生氣泡染色：用碘液對(duì)細(xì)胞染色6、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的比較動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁沒有有細(xì)胞膜有有細(xì)胞質(zhì)有線粒體，沒有液泡和葉綠體有線粒體，沒有液泡，綠色部分有葉綠體

6、細(xì)胞核有有第2節(jié) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位 細(xì)胞壁：支持細(xì)胞、保護(hù)細(xì)胞 細(xì)胞膜：進(jìn)行物質(zhì)交換；保護(hù)細(xì)胞 細(xì)胞核：控制細(xì)胞的活動(dòng)；儲(chǔ)存遺傳物質(zhì) 液泡：儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)葉綠體：進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換（將無機(jī)物合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量） 線粒體：進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換（將有機(jī)物分解，釋放能量）第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第1節(jié) 細(xì)胞分化形成組織1、細(xì)胞的分化：生物體在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變化，形成多種多樣的細(xì)胞的過程，叫細(xì)胞的分化。2、組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群稱為組織。 動(dòng)物的組織有：上皮組織、肌肉組

7、織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等；植物的組織有：營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織和分生組織等。*分生組織：始終保持細(xì)胞分裂能力，分布于莖尖、根尖和形成層。*營(yíng)養(yǎng)組織：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如：果肉、葉肉。*保護(hù)組織：起保護(hù)作用，分布在植物體表，如：葉的表皮、樹皮等。*輸導(dǎo)組織：包括導(dǎo)管和篩管。 導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管從上往下運(yùn)輸有機(jī)物。第2節(jié) 生物體的器官系統(tǒng) 1、器官：不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)叫器官。如眼、耳、等。植物體六大器官：營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉 生殖器官花、果實(shí)、種子2、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：

8、細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體第5章 綠色開花植物的生活史 第1節(jié) 光合作用1、驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉 （見七年級(jí)上冊(cè)P71）原理對(duì)照實(shí)驗(yàn)法即：在其他條件都相同的情況下，一組有陽光，一組無陽光，用有、無陽光照射作對(duì)照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就可以說明陽光對(duì)綠葉合成淀粉的作用。淀粉遇碘變藍(lán)即：綠葉中合成的淀粉越多，遇碘時(shí)變得越藍(lán)。所以，根據(jù)綠葉遇碘會(huì)不會(huì)變藍(lán)，可得知綠葉有無進(jìn)行光合作用合成淀粉。操作暗處理：實(shí)驗(yàn)前23天，把盆栽的綠色植物放于暗處；（暗處理的目的：因綠葉中原有的淀粉會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故暗處理的目的是為了消耗綠葉中原有的淀粉。）選葉遮光

9、：選取1片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋住葉片的一部分；然后將整個(gè)裝置置于陽光下，接受光照23小時(shí)；（遮光的目的：葉片未遮光的部分能接受光照，遮光的部分不能接受光照，從而制造了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即有光和無光。）酒精脫色：選取一片部分遮光的葉片，放于酒精中，水浴加熱；（酒精脫色的目的：酒精可溶解葉片中的葉綠素，葉綠素去除后，葉片接近白色，加碘液變藍(lán)時(shí)較容易觀察）（水浴加熱的目的：酒精易燃，不可直接加熱。）清水漂洗：待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片置于清水中漂洗；（清水漂洗的目的：去除葉片表面殘留的酒精。）滴加碘液：將洗凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴幾滴碘液。片刻后，再用清水洗去碘液，觀察葉色的變化。

10、（結(jié)果：遮光部分的葉片不變藍(lán)，而未遮光部分遇碘變藍(lán)。說明未遮光部分有淀粉產(chǎn)生，而遮光部分則沒有。通過遮光部分與未遮光部分的對(duì)照得知：綠色植物的葉片只有在光下才能合成淀粉。淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。）2、光合作用釋放氧氣（見七年級(jí)上冊(cè)P72）原理：光合作用產(chǎn)生的氧氣是一種助燃的氣體，可以讓帶火星的衛(wèi)生香或牙簽猛烈燃燒。裝置：倒扣的漏斗和試管組成的裝置是為了收集金魚藻產(chǎn)生的氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若帶火星的衛(wèi)生香或牙簽伸入試管中后可以復(fù)燃，則說明金魚藻在光下釋放了氧氣。3、光合作用需要葉綠素（見七年級(jí)上冊(cè)P73）原理：光合作用需要葉綠素，而葉綠素存在于葉綠體中，即只有綠色植物的綠色部分

11、才有葉綠素存在，才能進(jìn)行光合作用。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選擇一些特殊的植物葉片（如：銀邊天竺葵），其葉片中央部分為綠色，而邊緣不呈綠色而是白色。讓其進(jìn)行光合作用，然后用碘液檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)部分中有淀粉存在。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：遇碘后，葉片的綠色部分變藍(lán)，而白色部分不變藍(lán)。說明白色部分不進(jìn)行光合作用，所以證明了植物的光合作用需要葉綠素。4、光合作用吸收二氧化碳（見七年級(jí)上冊(cè)P74）原理：二氧化碳和水是光合作用的原料。在實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)造了兩種環(huán)境（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）：即有二氧化碳和無二氧化碳。然后讓兩種環(huán)境中的綠色植物進(jìn)行光合作用，最后用碘液檢驗(yàn)各自的葉片中有無淀粉產(chǎn)生，若有淀粉存在，說明在該環(huán)境下，植物可以進(jìn)行光合作用。裝置：裝置中的氫氧

12、化鈉可吸收容器內(nèi)的二氧化碳，制造無二氧化碳的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在無二氧化碳的環(huán)境中的葉片遇碘不變藍(lán)，說明該植物沒有進(jìn)行光合作用，而在有二氧化碳的環(huán)境中的葉片遇碘變藍(lán)，經(jīng)過對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明：光合作用需要二氧化碳。5、葉的結(jié)構(gòu)和功能*表 皮：包括上表皮和下表皮*角質(zhì)層：表皮細(xì)胞外壁上有一層透明的角質(zhì)層，角質(zhì)層可以透光，防止水分喪失，還有保護(hù)作用。*氣 孔：位與表皮上，由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成，可以張開或關(guān)閉，是氣體交換和水分喪失的門戶。*葉 肉：包括柵欄組織和海綿組織。葉肉細(xì)胞內(nèi)部有許多葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所。*葉 脈：是葉片的“骨架”，具有支持作用。葉脈中有導(dǎo)管和篩管，屬于輸導(dǎo)組織。6、綠色開花植物的生

13、活需要物質(zhì)和能量。其中水分、無機(jī)鹽等無機(jī)物通過根從土壤中吸收，有機(jī)物和能量則通過光合作用獲得。7、光合作用*光合作用的場(chǎng)所：葉綠體機(jī)器；原料：二氧化碳和水原料；能源：光動(dòng)力產(chǎn)物：淀粉（儲(chǔ)存能量）和氧氣產(chǎn)品 葉肉細(xì)胞車間 綠葉綠色工廠 光 *反應(yīng)式：二氧化碳+水 淀粉（儲(chǔ)存能量）+氧氣 葉綠體*光合作用的過程包含兩種變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物； 二是能量轉(zhuǎn)化，即將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并貯存在有機(jī)物里。*光合作用的意義：提供各種食物和原料；提供能量；維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定。*光合作用原理的應(yīng)用：采取立體種植等措施，提高光能利用率，有利與實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的高產(chǎn)量、高質(zhì)量和高效益。

14、第3 節(jié) 吸收作用1、植物生活需要水分和無機(jī)鹽。水分和無機(jī)鹽主要是通過根從土壤里吸收的。根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，是根吸收的主要部位。2、根尖的結(jié)構(gòu)：由根冠、分生區(qū)（生長(zhǎng)點(diǎn)）、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成，根的生長(zhǎng)主要是根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。 成熟區(qū)：有大量根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要功能區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)：細(xì)胞快速生長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的部位。分生區(qū)：也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。 根 冠：保護(hù)作用。3、根毛從土壤溶液中吸收水分。*根毛細(xì)胞的吸水與失水：土壤溶液的濃度 > 細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞失水（水由細(xì)胞內(nèi)往外滲透）； 土壤溶液的濃度 < 細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)

15、胞吸水（水由細(xì)胞外往內(nèi)滲透）。4、植物生活需要三大類無機(jī)鹽：含氮無機(jī)鹽、含磷無機(jī)鹽、含鉀無機(jī)鹽。觀察土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗（見七年級(jí)上冊(cè)P89）原理：植物生活需要無機(jī)鹽。A組：用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱，因?yàn)檎麴s水不含無機(jī)鹽；B組：土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，根系發(fā)達(dá)，莖葉旺盛，長(zhǎng)勢(shì)好，因?yàn)橥寥澜鲆汉兄参锷钚枰獰o機(jī)鹽。（A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，變量為無機(jī)鹽）5、吸收作用原理的應(yīng)用：無土栽培，根據(jù)植物生活需要的無機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比例摻水配制成營(yíng)養(yǎng)液，用以栽培植物。第5節(jié) 運(yùn)輸作用1、 水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸：通過莖木質(zhì)部的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)摹?、 有機(jī)物的運(yùn)輸：通過樹皮的韌皮部的篩管自上而下運(yùn)輸?shù)?/p>

16、。第6章 綠色開花植物的生活史 第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗1、種子的結(jié)構(gòu) 大豆種子的結(jié)構(gòu)（雙子葉植物） 玉米種子的結(jié)構(gòu)（單子葉植物）： 玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)2、種子萌發(fā)的條件：內(nèi)在條件：發(fā)育成熟而完整的胚；有足夠的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備；有活力；不能處于休眠狀態(tài)。外界條件：種子萌發(fā)要求適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。三個(gè)條件應(yīng)同時(shí)具備，缺少任一外界條件種子都不能萌發(fā)。探究種子萌發(fā)的外部條件（見七年級(jí)上冊(cè)P106）原理：種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：四個(gè)小錐形瓶，各裝入10粒綠豆種子，分別設(shè)計(jì)四種不同的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶沒有適量的水分，瓶沒有充足的空氣，瓶沒有適宜的溫度，所以

17、種子不能萌發(fā)。瓶同時(shí)具備種子萌發(fā)的三個(gè)外界條件，所以能夠萌發(fā)。（和為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為適量的水分；和為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為充足的空氣；和為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為適宜的溫度）第2節(jié) 生殖器官的生長(zhǎng)1、花的結(jié)構(gòu)（由內(nèi)而外）：雌蕊（柱頭、花柱和子房）、雄蕊（花藥和花絲）、花冠、花萼。一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。雄蕊的花藥里產(chǎn)生花粉，花粉管里有精子；雌蕊子房里產(chǎn)生胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞。、傳粉和受精 傳粉：雄蕊花藥里的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫傳粉。 受精：花粉落到柱頭上，長(zhǎng)出花粉管，花粉管進(jìn)入子房，直達(dá)胚珠，釋放出精子，胚珠里的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵。、果實(shí)和種子的形成：受精卵發(fā)育為胚，珠被發(fā)育為種皮，整個(gè)胚珠就發(fā)育為種子；子房壁發(fā)育為果皮（種子以外的“果皮”和“果肉”），整個(gè)子房就發(fā)育成果實(shí)了。（花的其他部分都凋謝）第7章 綠色植物與生物圈 第1節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用1、綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者：綠色植物進(jìn)行光合作用，為所有的生物提供物質(zhì)和能量。2、綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡：綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。3、綠色植物可以促進(jìn)生物圈的水循環(huán)：植物通過根吸收