語(yǔ)文半期考試題

1、語(yǔ)文期中考試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1、給下列加點(diǎn)字注音（2分）詰責(zé)（ ） 文縐縐（ ） 胡髭（ ） 搓捻（ ）2、解釋下列加點(diǎn)的字（2分）銜觴賦詩(shī)： 期在必醉： 匿名： 禁錮： 3、下列公共標(biāo)語(yǔ)，表達(dá)不太好的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、（某候車(chē)室）為了您和他人的健康，請(qǐng)勿吸煙。B、（某企業(yè)）今天您工作不努力，明天您努力找工作。C、（某旅游點(diǎn)）禁止亂寫(xiě)亂畫(huà)，違者重罰！D、（某建筑工地）高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)李老師的講課水平在全校是出類(lèi)拔萃的。B中學(xué)生是打好知識(shí)基礎(chǔ)的重要階段。C不知為什么今天來(lái)看足球賽的人數(shù)比上次幾乎少了一

2、倍。D廣州的陽(yáng)春三月更加顯示出這個(gè)美麗的國(guó)際大都市。5、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A解放前，爺爺當(dāng)長(zhǎng)工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。B入夜，亮化擴(kuò)建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。C我們對(duì)別人成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。D為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心。6、根據(jù)語(yǔ)境，把句子補(bǔ)充完整（2分）用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理想的源泉； ， 。7、名著知識(shí)填空（5分）有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起引起作家們的關(guān)注。其中一位叫 的作家

3、據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說(shuō) 主人公在一座無(wú)人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“ ”。在島上生活 年后，因幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國(guó)。他把這個(gè)荒島命名為 。8、古詩(shī)文默寫(xiě)填空（13分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中，一改低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂的詩(shī)句是： ， 。赤壁中運(yùn)用典故，以小見(jiàn)大，評(píng)論東吳命運(yùn)的句子是： ， 。過(guò)零丁洋中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是： ， 。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中，表達(dá)對(duì)離人美好祝愿的詩(shī)句是： ， 。冰霜正凄慘， 。 ，天涯若比鄰。念天地之悠悠， ！蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。 ，不汲汲于富貴。二、閱讀（40分）（一）閱讀文言文，完成912題。(

4、12分)甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。乙劉羽沖偶得古兵書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可將兵十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝洫甫成，水大至，人幾為魚(yú)。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉?”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。注經(jīng)年：一年左右。 土寇：土匪。 角：戰(zhàn)斗。 洫(x)：溝渠。 甫：剛。9、甲文記敘了作者小時(shí)候借書(shū)和 的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是打仗失

5、敗和 。(2分)10、解釋下面劃線(xiàn)詞在句中的意思。(4分)(1)余幼時(shí)即嗜學(xué) 嗜： (2)走送之 走： (3)自謂可將兵十萬(wàn) 將： (4)會(huì)有土寇 會(huì)： 11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 (2)恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉?” 12、結(jié)合文章內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)乙文中的劉羽沖是一個(gè)怎樣的人。(2分) （二）閱讀下面語(yǔ)段回答1318題（14分）他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動(dòng)聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過(guò)。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥(niǎo)兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵

6、槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無(wú)意外。他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來(lái)。望過(guò)去，不遠(yuǎn)處就是江灘，鳥(niǎo)兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽(yáng)光，將江灘上的鳥(niǎo)兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥(niǎo)堆里逡巡。最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥(niǎo)。他的目光從它們身上掠過(guò)。這些，都不是他今天的目標(biāo)。他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影，沒(méi)錯(cuò)，就是它們。熱血一下子涌了上來(lái)

7、。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，對(duì)，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對(duì)他渾然不覺(jué)。他一只只看過(guò)去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開(kāi)來(lái)，就像一幅黑白水墨畫(huà)。沒(méi)錯(cuò)，就是它們，東方白顴，整個(gè)地球上不足三千只，它們比白金還珍貴啊。他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍?zhuān)敛翗尮埽粕献訌?，然后，裝上消音器。他端起獵槍?zhuān)闇?zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過(guò)。一只鳥(niǎo)，又一只鳥(niǎo)。準(zhǔn)星所及，無(wú)不打個(gè)寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。槍口在那群東方白顴的身上停了下來(lái)。一只東方白顴，又一只東方白顴。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時(shí)落在了最

8、后一只東方白顴身上，它一會(huì)低頭覓食，一會(huì)警覺(jué)地抬起頭，它看起來(lái)比另外幾只東方白顴顯得緊張。他把槍口向空中抬抬，那將是鳥(niǎo)兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度。這也是他瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。鳥(niǎo)兒都驚恐地飛了起來(lái)，那只他瞄準(zhǔn)的東方白顴，也拼命地扇動(dòng)翅膀，向前奔跑，企圖飛起來(lái)。它細(xì)長(zhǎng)的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來(lái)，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥(niǎo)夾。它的生命力可真強(qiáng)啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥(niǎo)夾，逃開(kāi)了。在其他鳥(niǎo)兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來(lái)。高空，那才是它們自由的家園。他沉著地，緩緩地抬起槍?zhuān)瑯尮芤苿?dòng)的速度，與它向上升騰的

9、速度，完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤(pán)旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)。“砰”子彈劃破空氣，如絲綢破裂。東方白顴一個(gè)趔趄。打中了!一個(gè)黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥(niǎo)夾。子彈將鳥(niǎo)夾與東方白顴的腳的連線(xiàn)，擊斷了。東方白顴，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長(zhǎng)的雙腿，有力振動(dòng)的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線(xiàn)。他收起槍?zhuān)鲆曁炜?。多么藍(lán)的天啊。13、文章在第段交代“他”神準(zhǔn)的槍法有何作用?(2分) 14、獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準(zhǔn)的這只東方白鸛呢?(2分) 15、第段“他將目光，緩緩地從它們身上收回”一句中的“緩緩”一

10、詞有何作用?(2分) 16、下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)A、文章第段用擬人手法描寫(xiě)野鴨、大雁和黃鸝鳥(niǎo)，雖然語(yǔ)言極為精彩，卻與本文主旨無(wú)關(guān)。B、第段中劃線(xiàn)的“一二三，四”中“三與四”間使用逗號(hào)，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文呼應(yīng)，因此，這個(gè)逗號(hào)并不多余。C、第段劃線(xiàn)句改為“卻是那只金屬鳥(niǎo)夾”更為合理。D、文章反復(fù)描寫(xiě)主人公“瞄準(zhǔn)”，是為了說(shuō)明沉著、冷靜的“瞄準(zhǔn)”是他槍法“百發(fā)百中”的原因。17、如何理解文章最后一段畫(huà)線(xiàn)句子的深刻含義?(2分) 18、文中的“他”是個(gè)什么樣的人?文章表達(dá)了什么主旨?(4分) （三）閱讀下面選文，完成1923 題。（14分）日本“311”9級(jí)大地震引發(fā)強(qiáng)

11、烈海嘯，導(dǎo)致大量的房屋、汽車(chē)和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個(gè)長(zhǎng)約111公里的“垃圾島”。研究人員估計(jì)，這個(gè)漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會(huì)漂至夏威夷，3年后漂到美國(guó)西岸。其實(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個(gè)得克薩斯州那么大。雖然后來(lái)有人認(rèn)為其面積被過(guò)分夸大了，但其存在卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致命的影響，進(jìn)而對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)

12、國(guó)家正采取措施，嘗試處理這一問(wèn)題。由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發(fā)電。不過(guò)海洋垃圾的焚燒發(fā)電有幾個(gè)問(wèn)題需要解決。除了打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，還會(huì)遇到二惡英的排放問(wèn)題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會(huì)危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級(jí)焚化爐。海洋垃圾的另一個(gè)處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個(gè)離岸的小島實(shí)馬高和西康之間建造了1公里長(zhǎng)的巖石長(zhǎng)堤，并分出了11個(gè)相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在

13、泥土中。此后，每個(gè)月都要對(duì)單元周?chē)暮Ｋ訖z測(cè)，到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí)，就進(jìn)行鋪沙種草，接著繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾?！鞠嚓P(guān)鏈接】材料一 目前，我國(guó)垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。全國(guó)660個(gè)主要城市中，有200個(gè)城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口6億為例，如每人每年產(chǎn)生440公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為2.64億噸。材料二 英國(guó)的垃圾填埋率為90%，意大利為74%，美國(guó)為67%，法國(guó)為45%，德國(guó)為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國(guó)的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。19、文章第節(jié)，從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫(xiě)起有何用意？（2分） 20、結(jié)合上下文，指出下列句子中加點(diǎn)部分的作用。（2分）到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。 21、“太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個(gè)得克薩斯州那么大?！边@句話(huà)運(yùn)用了那種說(shuō)明方法？有何作用？（2分） 22、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明第節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（4分） 23、根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃