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1、分 課 時(shí) 電 子 教 案 課 題語(yǔ)言：冬爺爺?shù)亩Y物執(zhí)行時(shí)間 月 日 分課時(shí)1總課時(shí) 電教課時(shí)  教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情及熱愛(ài)大自然的美好情感。2、了解冬天里進(jìn)行的活動(dòng)，并愿意積極參與。 重點(diǎn)難點(diǎn)感受冬天的氣候特征，并能用說(shuō)說(shuō)、畫畫的方式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備反映冬天景物的影像資料、教學(xué)磁帶、幼兒用書。 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)  一、出示反映冬天景物的影像資料或幼兒用書，引導(dǎo)幼兒感受冬天到來(lái)了。教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？你們喜歡冬天嗎？冬天來(lái)了。小動(dòng)

2、物、植物和我們都有哪些變化？二、教師朗誦兒歌，幼兒感受兒歌的氣氛和意境。1、教師完整地誦讀兒歌第一遍，提問(wèn)：這首兒歌叫什么名字？2、教師完整地朗誦兒歌第二遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論。3、教師提朗誦兒歌第三遍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容和意境。三、學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。1、鼓勵(lì)幼兒自由地跟著誦讀。朗讀后提問(wèn)：你覺(jué)得兒歌中哪一句有點(diǎn)記不?。啃?改 欄           教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) 2、請(qǐng)幼兒集體朗誦兒歌一遍。3、引導(dǎo)幼兒變換多種方式朗誦。四教師小結(jié)活動(dòng)情況，結(jié)束。修 改 欄  板書設(shè)計(jì)    教學(xué)反思     

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