教材建設方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上汽車專業(yè)教材建設方案 教材是體現(xiàn)教學內容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本工具，是人才培養(yǎng)工作的一項基礎性措施。教材建設是學校教學基礎建設的重要組成部分，是深化教學改革、全面推進素質教育、提高教學質量、師資水平、反映教學改革成果、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。教材建設的好壞不僅反映一所學校教學與科研的水平，也關系到專業(yè)教學質量水平的提高。其中校本教材是我專業(yè)教材建設的重要組成部分，是進一步加強課程體系和教學內容改革、提高辦學質量的重要環(huán)節(jié)。為積極推進我校汽車專業(yè)教育教學改革，建設優(yōu)質教學資源，促進教學質量和人才培養(yǎng)質量的不斷提高，使我專業(yè)教材建設工作更好地適應學校教學改

2、革的需要，更好地適應社會發(fā)展和培養(yǎng)人才的需要，根據我校汽車專業(yè)的實際情況，特制定本專業(yè)教材建設方案。一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊密圍繞我校的辦學定位，牢固確立人才質量觀，遵循中等職業(yè)學校教育教學規(guī)律，適應現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)先進的教育理念，切實推進教材創(chuàng)新。校本教材的建設要依托課程改革和精品課程的建設，努力建設一批體現(xiàn)我學科專業(yè)特色和學科水平、反映最新科學技術發(fā)展、能得到國內職業(yè)教育同行認可的教材。教材建設必須全面反映教學內容的改革與更新，充分體現(xiàn)優(yōu)秀教學經驗和最新科研成果，優(yōu)化結構，突出特色。通過精品教材建設，抓好重點教材，全面提高質量，突出我專業(yè)特色

3、，力爭系列配套，逐步建設立體化教材體系。二、汽車專業(yè)教材建設原則 （一）非自編教材與自編教材均應在國內同類教材中具有較高水平。教材的建設要反映當前社會經濟發(fā)展的水平，同時適應我國社會經濟發(fā)展的現(xiàn)狀，能夠充分體現(xiàn)本學科的最新學術理論研究成果。 （二）教材的建設要適應我國職業(yè)教育的改革，要充分體現(xiàn)21世紀教學內容和課程體系改革成果，特別是適應素質教育的需要，既傳授知識，又引導能力的提高。自編教材要有實踐的基礎，經過教學實踐的檢驗，作為同類教材中的精品，受到同行的公認和學生的歡迎。 （三）精品教材建設重點應放在專業(yè)基礎課和專業(yè)主干課上，要吸收國內高水平中職同類教材的成果并加以消化，并與我校教學改革的

4、實踐相結合。 （四）教材主編應為長期從事本科教學、具有豐富的教學經驗和教改實踐經歷的老師。同時還需逐步建立一支高水平的以老帶新、老中青結合的教材編寫隊伍。 三、建設目標 通過23年的建設，力爭使我專業(yè)教材建設達到以下預期目標：（一）抓好重點，錘煉精品。通過一系列教材建設，建立立體化教材體系，力爭使我專業(yè)的教材能充分體現(xiàn)知識、能力、素質并重的人才培養(yǎng)模式的新要求。 （二）積極鼓勵廣大教師申報主編或參與編寫國家級、省部級規(guī)劃系列教材的立項工作，力爭主編或參與編寫35門國家級、省部級規(guī)劃教材。（三）規(guī)劃出版朝陽工程技術學校汽車專業(yè)校本教材。編寫、出版5門具有我院特色、適應21世紀教學改革要求的內容新

5、、水平高、實用性強，經過教學實踐檢驗，并受到國內同行公認和學生歡迎的系列精品教材。四、非自編教材的選用要求（一）要根據汽車專業(yè)層次和專業(yè)設置及時代發(fā)展節(jié)奏選用教材。（二）選用的教材必須具備正確的思想和觀點，保證基本內容的科學性、系統(tǒng)性和先進性，要符合教學計劃、課程的基本要求和教學大綱的要求。選用的教材要適合教學，有利于學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)和提高。（三）教材的選用首先由任課教師提出意見，經討論研究后，方可訂購。（四）每門課程原則上選用一種教材。（五）選用教材內容與教學大綱要求不符之處，由任課教師決定取，不足之處由任課教師查閱參考資料補充。五、自編教材建設要求（一）由于汽車專業(yè)教學層次

6、較多，選定教材時難度大且選用的教材多不完全符合教學大綱，所以必須加強自編教材建設。（二）教材的編寫者必須具有多輪講授某一專業(yè)或多專業(yè)課程的教學實踐，對汽車專業(yè)的教學大綱了如指掌。編寫的教材符合汽車教學的實際。（三）教材的編寫必須符合教育理論及教育規(guī)律，教材要涉獵知識面廣，涉及較新的汽車技術。（四）教材的編寫要在文字表達方面達到準確流暢、通俗易懂；無錯字別字，無語法修辭錯誤，名詞術語要統(tǒng)一規(guī)范；插圖正確、清楚，配合恰當。（五）自編教材應在結構上包括以下幾個基本部分： 目錄、緒論、正文、習題、例題和思考、參考文獻。其它部分作者可自行取舍。（六）自編教材的印制需要保證質量，合理定價。（七）自編教材的

7、更新一般應以二至三年為宜。六、建設內容（一）編寫范圍 1.結合教學改革，在內容體系方面有重大突破、反映先進教育思想和當代科技進步的、有較高學術水平和鮮明特色風格的教材。 2.根據汽車專業(yè)的教學計劃，確定為適應我校教學實際的教材。 3.反映我校汽車專業(yè)學科水平，具有我校學科優(yōu)勢的新教材。 4.有出版教材但其內容、體系不符合我專業(yè)教學要求，需要編寫的教材。 5、成果：編寫汽車專業(yè)5本系列校本教材。（二）教材立項申報條件1該立項教材經兩年建設，能夠出版，并具備以下條件：（1）全面準確地闡述本學科的先進理論與概念，充分吸收本學科國內外前沿研究成果，科學系統(tǒng)地歸納本學科知識點的相互聯(lián)系與發(fā)展規(guī)律，深入淺

8、出，案例生動，結構科學，體例完整，理論聯(lián)系實際。（2）富有特色，符合人才培養(yǎng)目標，符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，注重素質教育，具有啟發(fā)性、針對性和實用性，激發(fā)學生學習興趣。實際使用效果好，深受師生廣泛好評，有效提高教學質量，有利于培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。（3）編寫層次分明，條理清楚；文字規(guī)范，語言流暢；圖表準確, 配合恰當；計量單位符合標準。2具有結構合理、實力較強的教材建設團隊，能夠充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，能夠使中青年教師得到鍛煉，盡快成長。3.教材主編應有兩年以上教齡，并至少要有兩個教學周期以上講授本課程的教學經歷，且在相關專業(yè)領域具有深厚的學術造詣和豐富的教學經驗，具有較強的

9、組織協(xié)調能力，能夠組織教學團隊開展教學改革和教材建設。4省級和校級重點學科、立項建設的省級和校級精品課程、特色專業(yè)建設點的專業(yè)教材在同等條件下優(yōu)先考慮。五、建設措施 （一）健全機構，加強組織領導 教師在教學過程中感到現(xiàn)有的教材內容陳舊，或是選用不到適合專業(yè)培養(yǎng)目標的教材，因此產生編寫新教材的思想，這是教材建設的內在動力。學校在這一方面應該建立一系列機制，保證教材選用、教材建設的正常運行。 一是教材規(guī)劃機制，教材科根據學校的實際制定出教材規(guī)劃。對于發(fā)行量大的教材應組織進行定期修訂和改版，而不是原版翻印。對于發(fā)行量小的教材，如小專業(yè)教材、臨時班次教材，學校應劃撥一定的經費進行外出選購教材。同時科系

10、、教研室都應進行認真調研，做出科學的教材規(guī)劃。 二是激勵機制，對于教師來說，參與教材的編寫是其學術水平的最好體現(xiàn)。在評定職稱中這一學術研究成果尤其被看重，甚至在某些學校將其作為是否晉升高級職稱的標準。因此學校應把教材建設的工作重點放在參與教材編寫的教師學術水平的衡定上。組織和培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師參與教材編寫。參與教材編寫的教師必須掌握學科的最新進展和進行科研活動。將最新的知識高效地整合入教材；必須有相當豐富的教學經驗，對同類教材能進行客觀準確的評價，應當熟悉教育教學理論、教學方法和教育心理學方面的知識，能夠協(xié)調好知識與學員之前的關系。為鼓勵優(yōu)秀教員參與教材建設，院校應建立相應的激勵機制。確立教材建

11、設重點資助項目，在經費和時間上給予保證和支持。這樣才能調動優(yōu)秀教員參與教材建設的積極性。 三是評價機制，教材科應通過網絡公布最新的教材信息，以及對使用的教材進行專家、同行、學生的評價調查。對于評價好的自編或參編教材。可以作為參加優(yōu)秀教材評審的依據；對于評價不好的教材，學校應責成院系重選，或編者進行修訂或重編，如還達不到要求者應馬上停止使用，并通報校作為教學事故評定，這樣可以杜絕教師選用教材的隨意性。有助于優(yōu)秀教材的選用和教材的改進加強組織領導，完善教材建設體制，提高教材管理的整體水平。校由主管教學的副校長領導精品教材建設工作，教務處全面履行教材建設、教材研究、教材評價等工作職能。學院教材編審委

12、員會負責教材建設的決策、咨詢和評審工作。（二）設立專項經費，加大資助力度1.教材建設自立項之日起，由學校專門劃撥經費資助建設。資助經費數額根據教材出版字數規(guī)劃確定，教材稿費為每千字40元。2對主編或參與編寫國家級、省部級規(guī)劃系列教材，學院將視不同情況給予相應的配套建設資金。（三）加強管理，保證質量 1嚴把編寫內容質量關。按照現(xiàn)行培養(yǎng)方案和課程設置的需要優(yōu)化選題和編寫教材，以學科、專業(yè)的最新研究進展更新編寫內容，以先進的教學手段和教學方式豐富教材形式，并將教學改革成果及時應用到教材編寫當中，力爭出版一系列內容新、體系新、方法新、手段新的高水平教材。 2嚴把出版工作質量關。要重視教材的出版質量，資金投入到位，新編教材的出版爭取選擇在國家級出版社，以擴大出版教材的影響力和使用范圍。 3嚴把編寫隊伍質量關。提高教材質量的關鍵是教師，要在全院范圍內遴