2022年測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 報(bào)告題目： 掌握測(cè)量及地形圖測(cè)繪 課程名稱： 測(cè)量學(xué) 學(xué) 院： 林學(xué)院 專 業(yè)： 水土保持與荒漠化防治 年 級(jí)： 水保111班 學(xué) 號(hào)： 1109030144 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師： XX 年 12 月 10 日 一，前言：. - 4 - 1.試驗(yàn)?zāi)康模? - 4 - 2.實(shí)習(xí)要求：. - 4 - 3.實(shí)習(xí)前期預(yù)備：. - 5 - 二，實(shí)習(xí)過程：. - 5 - （一）外業(yè)工作. - 5 - （二）內(nèi)業(yè)工作. - 6 - 三，實(shí)習(xí)步驟：. - 7 - （一）踏勘選點(diǎn). - 7 - （二）平面掌握測(cè)量. - 7 - 1.水平角測(cè)量. - 7 - 2.邊長(zhǎng)測(cè)量.

2、- 8 - 3.連測(cè). - 8 - 4.平面坐標(biāo)計(jì)算. - 8 - （三）高程掌握測(cè)量. - 8 - 1.水準(zhǔn)測(cè)量. - 8 - 2.高程計(jì)算. - 9 - （四）大比例尺地形圖的測(cè)繪. - 9 - 四，實(shí)習(xí)體會(huì)：. - 9 - 一，前言： 1.試驗(yàn)?zāi)康模?測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育學(xué)生動(dòng)手力量。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的力量，培育綜合應(yīng)用測(cè)量學(xué)問的力量。理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步嫻熟把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;把握測(cè)量中的各個(gè)細(xì)節(jié)；把握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過程；培育一絲不茍的測(cè)繪技

3、術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過掌握網(wǎng)的建立、熟識(shí)地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增加測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決測(cè)量中的實(shí)際測(cè)量問題的力量，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2.實(shí)習(xí)要求： 要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測(cè)量水平，嫻熟把握全站儀，水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方法；要求自己要嫻熟把握角度，距離，高差的測(cè)量方法和手段。立標(biāo)尺時(shí)肯定要規(guī)范，要使氣泡居中.自己肯定要通過實(shí)習(xí)來把握大比例尺地形圖測(cè)繪的步驟方法。 3.實(shí)習(xí)前期預(yù)備： 實(shí)習(xí)動(dòng)員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性，介紹實(shí)習(xí)場(chǎng)地，任務(wù)，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間支配，實(shí)習(xí)期間的留意事項(xiàng)，紀(jì)律等問題。 分組：全班分為6個(gè)組，我

4、們組組員是，組長(zhǎng)：鄧昌松，副組長(zhǎng)袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。 發(fā)儀器：全站儀1套（含腳架，目標(biāo)桿，棱鏡），水準(zhǔn)儀2套（含腳架），羅盤儀1個(gè)，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根，尺墊2個(gè)，花桿2根，記錄板1個(gè)，毛筆，油漆，計(jì)算器（自備）。 時(shí)間支配： 項(xiàng)目與內(nèi)容 時(shí)間支配 任務(wù)和要求 實(shí)習(xí)動(dòng)員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測(cè)區(qū)踏勘 0.5天 做好測(cè)圖前的預(yù)備工作 掌握測(cè)量 1 天 完成圖根掌握點(diǎn)的布設(shè)與測(cè)量工作 碎部測(cè)量 1 天 測(cè)繪1：500比例尺地形圖1幅 平差計(jì)算及地形圖繪制 2天 對(duì)地形圖進(jìn)行編輯處理 考核、整理資料、還儀器 0.5天 實(shí)習(xí)總結(jié)、考核、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等

5、 二，實(shí)習(xí)過程： （一）外業(yè)工作 XX年11月30日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員，講解后我們組領(lǐng)取到 了儀器后，用下半天在貴州高校南校區(qū)信息樓前面及四周選擇了a,b,c,d四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的掌握測(cè)量，先選點(diǎn)標(biāo)記，再在各個(gè)掌握點(diǎn)安置全站儀，進(jìn)行掌握測(cè)量。測(cè)量出了ab,bc,cd,da,各邊的邊長(zhǎng)，假定了a點(diǎn)坐標(biāo)為（1000.000，500.000,1100.000）各邊的水平角，達(dá)到限差整理儀器。回來后晚上進(jìn)行評(píng)查計(jì)算，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。 XX年12月1日到XX年12月2日，由于我們組之前 測(cè)量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的掌握測(cè)量。計(jì)算后沒有錯(cuò)誤了。下午就開頭了。碎步測(cè)量，先畫草圖，在草圖上標(biāo)出要測(cè)

6、量的碎步點(diǎn)，再在a，b，c，d分別安置儀器根據(jù)草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測(cè)量。小組安排，讓每個(gè)組員都能得到熬煉，每個(gè)人都能去觀看，立標(biāo)桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測(cè)量了249個(gè)碎步點(diǎn)，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。 XX年12月三日還儀器。由于我們對(duì)導(dǎo)數(shù)據(jù)沒把握，加上 當(dāng)天我們有課沒時(shí)間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。 （二）內(nèi)業(yè)工作 XX年12月8日到XX年12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里 繪圖，繪圖是依據(jù)之前碎步測(cè)量時(shí)畫的草圖來繪制的。以上是實(shí)習(xí)的也許過程。 三，實(shí)習(xí)步驟： （一）踏勘選點(diǎn) 我組在指定的測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，熟識(shí)測(cè)區(qū)施測(cè)條件。依據(jù)測(cè) 區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能掩

7、蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎部測(cè)量，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在 30170m 之間，相鄰導(dǎo)線邊長(zhǎng)大致相等。掌握點(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測(cè)角和測(cè)距，視野開闊便于施測(cè)碎部之處。假如測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，則所選圖根掌握點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及四周選擇了a,b,c,d四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后，用油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號(hào)。 （二）平面掌握測(cè)量 在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后，將掌握點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形 式。在掌握點(diǎn)上進(jìn)行觀測(cè)，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。 1.水平角測(cè)量 在每個(gè)掌握點(diǎn)上用南方全站儀觀測(cè) 1 測(cè)回，每測(cè)回的 精度要求上下半測(cè)回互差小于40。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差 為 ， n 為導(dǎo)線

8、的測(cè)角數(shù)。 2.邊長(zhǎng)測(cè)量 用南方全站儀測(cè)量，要求往、返測(cè)量，在平坦地區(qū)邊長(zhǎng) 相對(duì)誤差的限差為 1/3000，特別困難地區(qū)限差可放寬為 1/1000 。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差的限差一般為1/ XX。我們此 次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍。 3.連測(cè) 當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根掌握點(diǎn)進(jìn)行連 測(cè)，這樣可使圖根掌握網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對(duì)于獨(dú)立測(cè) 區(qū)可用羅盤儀測(cè)定掌握網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個(gè)掌握點(diǎn) 的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。 4.平面坐標(biāo)計(jì)算 首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的狀況下進(jìn)行閉合 差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各掌握點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根 據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算

9、中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至厘米。 （三）高程掌握測(cè)量 1.水準(zhǔn)測(cè)量 采納圖根水準(zhǔn)測(cè)量的方法（后-后-前-前）測(cè)定圖根點(diǎn)的高 程。 各站采納雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測(cè)，并取平均值 作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)為視線長(zhǎng)度小于 100m，同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線允許高差閉合差為 （ mm ），式中n 為測(cè)站數(shù)。 2.高程計(jì)算 對(duì)路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高 程。觀測(cè)和計(jì)算單位取至毫米，最終成果取至厘米。 （四）大比例尺地形圖的測(cè)繪 按老師指導(dǎo)的方法在各圖根掌握點(diǎn)上設(shè)站測(cè)定碎部點(diǎn)，然 后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用cass軟件繪圖。依據(jù)草圖，在計(jì)算 機(jī)上

10、吧各個(gè)點(diǎn)連接起來，值得留意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同 的地物，就必需嚴(yán)格根據(jù)繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命 令來執(zhí)行各個(gè)步驟。 四，實(shí)習(xí)體會(huì)： 在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，有些累但我還是很欣慰，因?yàn)槲沂斋@了許很多多在課堂上學(xué)不到的東西。 首先，我真正了解到了測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論學(xué)問的感性熟悉與實(shí)際工程的理性熟悉聯(lián)系起來，把我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過渡。 通過這次的實(shí)習(xí)，才深深地了解到，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí)，不僅僅是為

11、了考核而實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。 另外，這次測(cè)量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培育了我們個(gè)人分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友情。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行溝通和溝通，都是為了把工作做完，怎會(huì)有對(duì)錯(cuò)之分，在激烈的爭(zhēng)辯之后，我們團(tuán)結(jié)全都，一起迎接新的工作！ 同時(shí)，實(shí)習(xí)的另一目的

12、是為了讓我們每個(gè)學(xué)生嫻熟的使用測(cè)量工作中的常見儀器（如全站儀，經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，羅盤儀，鋼尺等）并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的熬煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很仔細(xì)的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀看。 記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避開測(cè)量的不精確還要進(jìn)行重測(cè)。 即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的a，b，c，d四點(diǎn)的掌握測(cè)量第一次出了錯(cuò)，我們第二天就是重測(cè)的。我們深知測(cè)量工作，細(xì)心、急躁、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，都是必需的！所以我們始終在克服以前的缺點(diǎn)，一步一