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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2004 2005學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷(共100分)客觀題一、本題共10小題,每小題1分,共10分,在每小題給出的四選項中,只有一項是符合題目要求的(1)B(2)D(3)D (4)D (5)D (6)B (7)D(8)D (9)D (10)C主觀題一、填空題(本題共10小題,每小題1分,共10分)1、完整性2、物理3、更新處理器4、RS=R-(R-S)5、增廣6、先日之后文件7、并發(fā)錯誤8、海量9、丟失修改10、網(wǎng)狀模型二、簡答題(本大題共5小題,每小題4分,共20分)1、 (1)SQL語言是面向集合的1分(2)主語言是面向記錄的 1分(3)游標的作用是協(xié)調(diào)這兩種
2、不同的處理方式2分2、日志文件的作用是(1)事務(wù)故障和系統(tǒng)故障的恢復(fù)2分 (2)協(xié)助后備副本進行介質(zhì)故障恢復(fù)2分3、如果事務(wù)T1封鎖了數(shù)據(jù)R1, T2封鎖了數(shù)據(jù)R2, T1又申請封鎖數(shù)據(jù)R2,因T2封鎖了數(shù)據(jù)R2,T1等待T2釋放R2;接著T2又申請封鎖數(shù)據(jù)R1,因T1封鎖了數(shù)據(jù)R1,T2等待T1釋放R1;這樣就出現(xiàn)了T1等待T2,T2等待T1,兩個事務(wù)永遠不能結(jié)束,形成死鎖。4、多個事務(wù)并發(fā)執(zhí)行是正確的,當且僅當其結(jié)果與按某一次序串性地執(zhí)行它們是的結(jié)果相同,這種調(diào)度策略為可串行化調(diào)度。5、以下少一項減1分,答全4分實體完整性、參照完整性、用戶完整性三、設(shè)計題(本大題共10小題,每小題4分,共
3、40分)1、姓名,家庭地址 (部門名稱=“辦公室”(部門 ) 職務(wù)=“科長”(職工))2、update 保健 set 健康狀況=“一般” where 職工號=“3061”3、create view cwk(職工號,健康狀況)AS select 職工號,健康狀況 From 部門,職工,保健 Where部門.部門編號=職工.部門編號 and職工.職工號=保健部門.職工號 and 部門.部門名稱=“財務(wù)科”4、職工號 ((職工)- 職工號 (公司名=“開元”(公司) 工作 職工 ))5、select 公司號,avg(工資) from 職工,工作 where職工.職工號=工作.職工號 and職工.性別
4、=“女” group by 公司號6、update 工作 set 工資=工資+200 where 職工號in select 職工號 from 職工 where職工.職工號=工作.職工號 and職工.年齡507、碼為:ACE R1(ADC) R2(ED) R3(DB) R4(BCD) 8、9、學(xué)生(學(xué)號,姓名,性別) 課程(課程號,課程名,學(xué)時) 選課(學(xué)號,課程號,分數(shù))10、產(chǎn)品(產(chǎn)品號,產(chǎn)品名) 數(shù)量(產(chǎn)品號,時間,產(chǎn)量,成本)四、綜合題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)1、(1)ER圖(2)學(xué)生(學(xué)號,姓名,性別) 課程(課程號,課程名,學(xué)時,教師編號,教師姓名) 選課(學(xué)號,課程號,分數(shù))(3)2NF 就有傳遞 學(xué)生(學(xué)號,姓名,性別) 課程(課程號,課程名,學(xué)時,教師編號) 教師(教師編號,教師姓名) 選課(學(xué)號,課程號,分數(shù))2、Create view E_B(maxg,ming)As select max(ES),mi
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