高三政治備課組學(xué)期工作總結(jié)

1、高三政治備課組學(xué)期工作總結(jié) 一、正確分析高考形勢和同學(xué)實(shí)際，細(xì)心制定教學(xué)方案。 （1）備課組成員共同分析了近幾年江蘇政治高考試卷模式和.熱點(diǎn)，高考越來越重視同學(xué)力量即理論學(xué)問運(yùn)用和分析力量，時事政治，熱點(diǎn)問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思索推斷問題的力量，拓展同學(xué)思維，轉(zhuǎn)變原有的學(xué)習(xí)思維方式。 （2）為提高同學(xué)政治素養(yǎng)和力量，制定學(xué)期工作方案。我們的教學(xué)過程分三個步驟，首先夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)中，對于基礎(chǔ)學(xué)問，要求每個同學(xué)過關(guān)，并對過關(guān)狀況作出登記。其次，培育政治思維習(xí)慣，政治思維方法。通過一些詳細(xì)實(shí)際

2、問題讓同學(xué)分析、爭論，結(jié)合老師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培育良好的審題，解題習(xí)慣，不容失分的習(xí)慣。最終精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮同學(xué)的主體作用.本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測試,較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。 二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力氣 高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的用法，試卷命題，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際狀況，既有課例探討又有信息多流，在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、溝通的聲音。 1、抓好心理訓(xùn)練，助長學(xué)習(xí)成果 學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如愛好。一些同學(xué)可怕學(xué)不好，或一些同學(xué)始終考不好，喪心信念。我們采納了

3、個別溝通，指導(dǎo)等，不斷關(guān)懷、關(guān)心，同時老師應(yīng)關(guān)愛同學(xué)走近同學(xué)、進(jìn)而激活同學(xué)學(xué)習(xí)政治的熱忱，提高主動性。 2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通,把握高考動向,本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系。 三、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面 1、對教材的討論還要深化。許多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能依據(jù).熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行學(xué)問遷移。 2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的同學(xué)比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，同學(xué)的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。 3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，