高中化學(xué)名師工作室工作方案_1

1、高中化學(xué)名師工作室工作方案 一、 指導(dǎo)思想 工作室在XX“三名”工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。主動主動履行工作室職責(zé)，仔細開展學(xué)科教學(xué)討論，努力解決學(xué)科教學(xué)難題，充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。細心做好課題討論，青年老師培育、學(xué)科教研團隊建設(shè)等工作，使工作室真正成為促進老師專業(yè)進展的平臺。 二、 工作目標(biāo) 1. 總體目標(biāo)： 依據(jù)XX訓(xùn)練“三名”工程管理方法的要求，通過開展讀書溝通、主題研討、觀課磨課、課題討論、博客溝通等方式，不斷完善自我，提高課堂教學(xué)效果，為進一步推動化學(xué)課堂教學(xué)改革、深化化學(xué)教學(xué)討論、促進師資隊伍建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。 2. 個體目標(biāo)： 工作室成員每學(xué)期至少研讀1本訓(xùn)練教學(xué)著

2、作，每月至少研讀化學(xué)專業(yè)教學(xué)雜志1期，并仔細撰寫讀書筆記和心得。 工作室成員要著眼于課堂教學(xué)改進的實踐與討論，每學(xué)期相互開展觀課、議課活動至少1次，每年聽課不少于5節(jié)。 工作室成員一年至少要撰寫2篇理論文章和教學(xué)案例或課例，三年至少應(yīng)在核心期刊上發(fā)表論文1篇。 工作室成員要主動參加課題討論，做好課題各個階段的討論工作，如期結(jié)題，并形成成果，在肯定范圍內(nèi)進行溝通推廣。 工作室成員應(yīng)做好老師的幫帶工作，每年結(jié)對幫扶老師不少于3人。 三、 主要措施 1加強學(xué)習(xí)，堅持反思，增加專業(yè)素養(yǎng)。 工作室成員應(yīng)加強學(xué)習(xí)和反思。堅持撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆。要熟識高校專業(yè)教材，要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源進行學(xué)習(xí)，不斷拓展學(xué)科

3、專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)素養(yǎng)。要利用博客和群加強與同行的溝通。 2加強教學(xué)研討，解決學(xué)科教學(xué)中的重、難點問題。 工作室約每月組織一次活動，活動方式主要為聽評課、圍繞化學(xué)學(xué)科教學(xué)重、難點問題的主題研討、圍繞工作室課題的主題研討、專題講座、專家報告等。每次研討各成員均應(yīng)提前預(yù)備，主動參加，并準時撰寫研討心得。 3深化探究，提升課題討論質(zhì)量。 每位工作室成員均應(yīng)至少參加一項市級課題的討論工作。也可依據(jù)工作室課題討論任務(wù)申報子課題，帶動所指導(dǎo)的老師開展子課題討論。全部課題均應(yīng)有切實可行的討論方案。討論的過程性資料應(yīng)記錄翔實。要仔細撰寫課題的開題報告、中期報告和結(jié)題報告，準時匯合課題論文和成果，參與結(jié)題評比，并在肯定范圍內(nèi)適時推廣討論成果。另外，通過討論，三年內(nèi)每位成員至少應(yīng)在核心期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。 4加強對青年老師的指導(dǎo)和幫扶，建設(shè)一支學(xué)科教研團隊。 工作室成員均應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)老師指導(dǎo)任務(wù)，并將所指導(dǎo)的老師納入到工作室工作團隊之中，共同幫扶。要求他們參與工作室的研討和溝通活動以及課題討論工作，形成學(xué)科教學(xué)討論團隊，促進他們快速進展。 5建章立制，促進工作室工作穩(wěn)步推動。 準時建立工作室工作制度，明確工作室成員分工及職責(zé)。準時制定考核考評