高中老師工作方案_7

1、高中老師工作方案高中老師工作方案1 一、教學(xué)工作的方案 (1)同學(xué)狀況分析 高一年的同學(xué)選項為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)分選項時的基本狀況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有肯定的關(guān)心。學(xué)習(xí)時也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。 (2)教材與教輔分析 分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。這個學(xué)期采納2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)方案與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進(jìn)行教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作有用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從內(nèi)容

2、與結(jié)構(gòu)上的支配是注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，特殊是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。 分析教材的特點與重點、難點。教材的特點為有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，愛好比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注意，便利同學(xué)的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí);重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓同學(xué)能自我掌握;難點在于如何去把握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。 提出教學(xué)任務(wù)。在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會合理把握練習(xí)與爭論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動

3、向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);熟悉現(xiàn)代.所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會敬重和關(guān)懷他人，將自身健康與.需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡潔的評價;加強(qiáng)討論性的學(xué)習(xí)，去爭論與討論技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的爭論溝通的環(huán)節(jié)。 (3)教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo) 建立“健康第一”的理念，培育同學(xué)的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛好，培育同學(xué)的終身體育意識，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時關(guān)注同學(xué)的個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，設(shè)計本教學(xué)工作方案，以滿意同學(xué)

4、選項同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運(yùn)動體驗和理解，保證同學(xué)在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛好，提升同學(xué)本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。 詳細(xì)目標(biāo) 運(yùn)動參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實施個人熬煉方案。c學(xué)會評價體育熬煉效果的主要方法。 運(yùn)動技能：a熟悉武術(shù)運(yùn)動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力量。c學(xué)習(xí)并把握.條件下活動的技能與方法，并把握運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身

5、體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 .適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獵取體育與健康方面學(xué)問和方法的力量。 (4)教學(xué)措施 采納老師示范與講解，同學(xué)爭論，練習(xí)，老師評價，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行同學(xué)練習(xí)，最終進(jìn)行展現(xiàn)與同學(xué)的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實行培優(yōu)扶中輔差，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)

6、習(xí)、相互爭論、相互討論的功能，提升學(xué)習(xí)的效率。加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理健康的訓(xùn)練，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)的運(yùn)動自我愛護(hù)意識與力量。 二、教學(xué)討論的方案 (1)課題討論。加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué);提出“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校內(nèi)”的課題進(jìn)行討論。 (2)校本教研。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研力量，作為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)爭論校本的討論與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。 (3)論文撰寫。結(jié)合課題討論的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特殊是利用xx課改在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚(yáng)“xx體育”的品牌文化建設(shè)。 (4)校際、教

7、研組、備課組教研活動。做為xx市訓(xùn)練局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助訓(xùn)練局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動，履行職責(zé);主動參與校際組開展的各項活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;主動參與教研組的各項活動，提升教研水平。作為備課組長的我，我方案著主動組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與爭論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。 (5)公開教學(xué)、聽課、評課。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)會的把握，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，連續(xù)向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評課，提出自己的看法，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，

8、努力提升自己的評課的水平，加強(qiáng)談話水平。 三、連續(xù)訓(xùn)練的方案 (1)自我培訓(xùn)方案。加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 (2)校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修方案。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 (3)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案。依據(jù)上級文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 四、其他工作方案 1、策劃、組織、實施“xx中學(xué)其次屆校內(nèi)趣味體育活動節(jié)”，提升校內(nèi)活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的改善，建立“xx體育”品牌的建設(shè)與推廣，加強(qiáng)師生的健身意識的培育。 2、依據(jù)上級文件要求，組織各項體育競賽的訓(xùn)練與參賽。 3、幫助初三的體育

9、中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練，幫助體育中考的組織與參考的各項過程活動。 4、上好校本課程的一堂課。 5、幫助xx老師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行老師博客的建設(shè)與管理，并連續(xù)xx中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺作用的提升。 6、幫助心理詢問室老師加強(qiáng)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理活動的開展，并在xx中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開設(shè)健康中心的欄目建設(shè)，并參加開展青春期健康訓(xùn)練的活動，進(jìn)行小結(jié)趣味活動帶給他們自我的心理討論。 高中老師工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 建設(shè)討論型、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵進(jìn)展的路子。努力提高老師的專業(yè)討論水平，并能夠深化課堂落到實處。

10、 本學(xué)期將連續(xù)以“濟(jì)鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學(xué)觀念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學(xué)討論、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。圍繞這個指導(dǎo)思想和目標(biāo)，我們物理教研組特制定如下工作方案： 二、工作重點 1.落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課三種課型中。 2、開發(fā)和完善物理組課本課程 3.以濟(jì)南市青年老師試驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機(jī)、引領(lǐng)青年老師的專業(yè)進(jìn)展。 4.抓起始班級的基礎(chǔ)教學(xué)、高二班級的學(xué)業(yè)水平考試、高三班級的復(fù)習(xí)備考 三、詳細(xì)措施 以學(xué)校制定的“講、評、學(xué)、備”四環(huán)節(jié)為模式，開展教研組

11、工作，詳細(xì)如下 （一）基礎(chǔ)班級： 1.將集體備課科學(xué)、規(guī)范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發(fā)言人。 2.科學(xué)、規(guī)范的制定學(xué)案、留意學(xué)案中應(yīng)滲透德育訓(xùn)練 3每周老師至少聽評課一次。 4.每周三下午對同學(xué)的討論性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。 5.借助濟(jì)南市的青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，搞好青年老師的培育和高校教學(xué)的討論。 6.加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；杜絕作業(yè)布置的無序性、低效性。 7.對同學(xué)進(jìn)行選課指導(dǎo)。課改不僅是學(xué)校事情，更要落實到我們每一科任老師的身上，使同學(xué)了解課程特點結(jié)合自己的愛好和自身特點科學(xué)選課 8、加強(qiáng)試驗教

12、學(xué)。試驗是高考的難點也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。應(yīng)做好演示試驗和同學(xué)試驗，切實培育同學(xué)的試驗力量。試驗做完后最好利用試驗課件回放鞏固,加深印象 9、抓好高一、高二的物理競賽輔導(dǎo)工作。落實到人、分工明確。 10、抓好抓實高一、高二的討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實到人、分工明確。 （二）高三復(fù)習(xí)備考 1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本，以20xx年新課程標(biāo)準(zhǔn)物理科考試大綱為框架，以近三年高考考試題為線索，充分討論高考模式和本 屆同學(xué)實際，切實定好教學(xué)教研方案。 2、教學(xué)做到“三好”上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷；堅持“三個基本點”抓基礎(chǔ)、重課本，求落實；突破一個難點試驗力量培育。 3、教研做到務(wù)實，注意解決教學(xué)中

13、遇到的實際問題,準(zhǔn)時溝通教學(xué)閱歷，常常進(jìn)行校與校，班與班比較。 4、詳細(xì)教學(xué)支配和要求： 一輪復(fù)習(xí)注意夯實基礎(chǔ),關(guān)心同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科學(xué)問體系,構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)問網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的熟悉理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培育學(xué)科科學(xué)素養(yǎng).一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束. 復(fù)習(xí)過程分三步： （1）上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課 要做好充分的預(yù)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”學(xué)問講準(zhǔn)、重點講透、難點講清，要求講法得當(dāng)，照看全面。 充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時，更正補(bǔ)充，不留死角。 （2）加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練 題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測試題要練精。 應(yīng)依

14、據(jù)同學(xué)實際狀況，對所用法的資料進(jìn)行篩選、補(bǔ)充。 （3）搞好檢測和考評 采納適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準(zhǔn)同學(xué)中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的準(zhǔn)時評講。在評講中要堅持四反、三提倡反對平均用法力氣、反對就題講題、反對-言堂；提倡突出重點，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評，注意小結(jié)。 四、主要教研活動與工作支配 九月：1.召開學(xué)科教研活動，溝通、補(bǔ)充、完善工作方案與備考方案， 布置學(xué)期工作。 2. 傳達(dá)市教學(xué)工作會議精神 3. 組織參與山東省微課競賽 4.預(yù)備參與31屆全國物理競賽 十月：1.組織參與濟(jì)南市高三物理備考研討會 2.籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)溝通會（高三其次輪復(fù)習(xí)溝通會）。 3.組織模塊考試 4組

15、織參與濟(jì)鋼高中濟(jì)南一中高三同課異構(gòu)研討會 高中老師工作方案3 為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我方案做好以下幾方面的工作： 1、理論學(xué)習(xí)： 抓好訓(xùn)練理論特殊是最新的訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的訓(xùn)練思想。 2、做好各時期的方案： 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配，并且對各單元的進(jìn)度狀況的進(jìn)行具體方案。 3、備好每堂課 仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況的和各單元學(xué)問點做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況的，寫好每節(jié)課的教案為上

16、好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐力量。 4、做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合.，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、批改作業(yè) 精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握狀況的都盡力做到準(zhǔn)時反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。 6、做好課外輔導(dǎo) 全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課

17、后能對同學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能準(zhǔn)時掃除學(xué)習(xí)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專心性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。 總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。 高中老師工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)實行學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 二、同學(xué)基

18、本狀況： 本學(xué)期教學(xué)班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是試驗班，其中絕大多數(shù)的同學(xué)是班級的優(yōu)秀同學(xué)，但他們明確今后的進(jìn)展方向是學(xué)理科，其余的3個班的同學(xué)為平行班，方案外的比例大，同學(xué)成果懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，在11年上學(xué)期期未考試中，就有一批同學(xué)沒有及格。而本期6月份面臨的高一班級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。依據(jù)教研組方案制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上。 三、教學(xué)目的和要求： 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理；提倡同學(xué)主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。 四、教材內(nèi)

19、容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。 本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)進(jìn)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)進(jìn)展為宗旨，討論以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、討論性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、.實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的.活動和不斷進(jìn)展的.現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，同學(xué)思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點

20、，更是難點。 五、教學(xué)措施： 中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維力量的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點，包括看圖力量、記圖力量和再認(rèn)再現(xiàn)力量的培育。堅固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想。其次，依據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的討論，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。時支配：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時。 1、開設(shè)心理健康訓(xùn)練課程 當(dāng)代心理學(xué)的一項重大成果，就是揭示了人心理進(jìn)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理進(jìn)展階段中的個體都面臨

21、著共同的或類似的心理進(jìn)展任務(wù)。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中同學(xué)，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，青春期苦惱的排解，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，.環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理進(jìn)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點打算了必需把心理健康訓(xùn)練納入學(xué)校的課程體系，面對全體同學(xué)，分階段、有層次地開展心理健康訓(xùn)練。為此，可以把心理健康訓(xùn)練納入學(xué)校必選課程體系，分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識、交往藝術(shù)、心情調(diào)整、良好的性格培育、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課。保證每個同學(xué)都能充分準(zhǔn)時地接受心理健康訓(xùn)練方面的訓(xùn)練。 2、心理健康訓(xùn)練要有機(jī)滲透到

22、學(xué)科教學(xué) 學(xué)習(xí)活動是同學(xué)全部活動中的主導(dǎo)活動，也是同學(xué)心理健康問題的主要來源之一。成果與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給同學(xué)造成的緊急與焦慮。事實證明，單靠心理健康訓(xùn)練課要從真正意義上提高同學(xué)的心理素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除同學(xué)的心理困擾，更談不上進(jìn)展同學(xué)的心理潛能了。要使同學(xué)的身心得到健康和諧的進(jìn)展，必需把心理健康訓(xùn)練與老師的教與同學(xué)的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。 （一）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)對學(xué)習(xí)愛好。 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)某門課程成果低下，心情低落的緣由，一方面是他們?nèi)鄙侔盐赵撻T學(xué)問的力量，另一方面是

23、他們在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣上有不合理的地方。美國心理學(xué)討論表明：同學(xué)的自我效能感（其核心是自信念）是影響同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。老師把握了同學(xué)學(xué)習(xí)心理進(jìn)展的規(guī)律，就可依據(jù)本學(xué)科的特點，通過引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī)，把握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增加同學(xué)對本學(xué)科的愛好，增加自信，提高學(xué)習(xí)的效率。 （二）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使同學(xué)樂學(xué)會學(xué) 實踐證明，忽視同學(xué)的需要、愛好，忽視良好課堂心理氛圍的營造，僅僅靠老師單向的傳授，僅靠學(xué)習(xí)方法的改善，依舊只強(qiáng)調(diào)競爭不講合作的學(xué)習(xí)格局，只會增加學(xué)習(xí)力量較差同學(xué)的挫敗感。那么比較、防

24、范和挫折等不良心情與攻擊、自我封閉等相應(yīng)的不良行為就不會有較大幅度的改善，要達(dá)到解決學(xué)習(xí)過程中的心理障礙，提高學(xué)習(xí)效率，仍有較大的困難。因此在課堂中，老師努力制造一種合諧、民主、公平、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、獨立性、合作性，讓愛好引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中同學(xué)健康開心的心情得以保持，自主性得到進(jìn)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。 （三）利用教材與課堂，塑造同學(xué)完善人格 教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康訓(xùn)練的因素。老師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造同學(xué)健全人格。例如，在語文教學(xué)中老師就可依據(jù)優(yōu)秀文學(xué)作品的人格教化因素。在 高中老師工作方案5 作為一名高中

25、老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被.所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案： 1、 喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好同學(xué)的表率。 2 、 我應(yīng)不斷改善和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)懷國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力提高對訓(xùn)練教學(xué)科研的力量。 3、 作好教學(xué)后記反思 在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時登記自己教學(xué)實踐的心得體會，是老師積累教學(xué)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行狀況的回顧，對教

26、學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特殊是要抓住教學(xué)片斷、實例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。 4、堅持寫好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)訓(xùn)練的書籍，并準(zhǔn)時反思。 5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深化學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的訓(xùn)練觀念，從本班同學(xué)的實際水平、閱歷動身尋求相匹配的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及

27、方法，并切實落實到日常工作中，科學(xué)支配同學(xué)一日活動，合理制訂方案，活動中注意同學(xué)團(tuán)結(jié)合作精神的培育。結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練特色，對同學(xué)在日常活動中加強(qiáng)訓(xùn)練。 6、仔細(xì)參與參加教研活動，并在詳細(xì)的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。準(zhǔn)時進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。 總之，在新的一年要有新的目標(biāo)，新的成果，以全新的狀態(tài)推入到本年度工作中。 高中老師工作方案6 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解同學(xué)的真實水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；其次，教學(xué)要面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好；第三，以同學(xué)為主體，敬重個體差異

28、，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡同學(xué)體驗參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，注意過程性評價，建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展提高的綜合評價體系。 二、同學(xué)狀況分析 a）本屆高二同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學(xué)水平存在很大差異。 b）同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感看法方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和鞏固。 c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總

29、結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析 本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言學(xué)問、情感看法、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強(qiáng)同學(xué)的閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量的培育和提高，所以重點在于培育同學(xué)用英語獵取信息、處理信息的力量；用英語分析問題、解決問題的力量；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。難點在于同學(xué)在情感看法和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過對選

30、修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際力量。同時培育自主學(xué)習(xí)力量，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會僧的閱讀理解力量，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。 五、教學(xué)措施 a）讓同學(xué)每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅持下去。 b）仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 c）實行過程性評價，調(diào)動同學(xué)主動性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。 d）關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教

31、學(xué)氛圍。 e）在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和用法英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 f）常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。 g）加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的.，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 高中老師工作方案7 同學(xué)狀況 武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)分選項時的基本狀況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有肯定的關(guān)心。學(xué)習(xí)時也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。 一

32、、總體目標(biāo) 建立“健康第一”的理念，培育同學(xué)的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛好，培育同學(xué)的終身體育意識，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時關(guān)注同學(xué)的個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，設(shè)計本教學(xué)工作方案，以滿意同學(xué)選項同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運(yùn)動體驗和理解，保證同學(xué)在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛好，提升同學(xué)本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。 二、詳細(xì)目標(biāo) 運(yùn)動參加 1、養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。 2、依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實施個人熬煉方案。 3

33、、學(xué)會評價體育熬煉效果的主要方法。 運(yùn)動技能 1、熟悉武術(shù)運(yùn)動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。 2、有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力量。 3、學(xué)習(xí)并把握.條件下活動的技能與方法，并把握運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。 身體健康 1、能通過多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。 2、了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 3、形成良好的生活方式與健康行為。 高中老師工作方案8 一、指導(dǎo)思想 以同學(xué)進(jìn)展為本，使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本化學(xué)學(xué)問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身受益

34、奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做預(yù)備。 二、詳細(xì)工作和措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 加強(qiáng)老師訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，討論新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，培育同學(xué)的合作溝通意識 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的看法對待同學(xué)，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體

35、進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 3、轉(zhuǎn)變備課方式，提高備課質(zhì)量 例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學(xué)的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后要反思教學(xué)過程。 三、結(jié)合高中化學(xué)新課程對自己的要求 1、授課要求 (1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新學(xué)問的引入 新學(xué)問的引入是實現(xiàn)舊學(xué)問向新學(xué)問遷移的過程。在新學(xué)問引入中既應(yīng)重視與舊學(xué)問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。 (3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通。 有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依

36、靠仿照與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)主動的經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等化學(xué)活動，從而使同學(xué)形成自己對化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策略。 另外，通過課題討論和同學(xué)動手試驗，同學(xué)不斷提高了自身的觀看力、想象力、猜想力，同時使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中培育同學(xué)的制造精神和動手實踐力量。 (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和力量。 高中老師工作方案9 一、詳細(xì)狀況 本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2、3、4、5、6班的音樂鑒賞教學(xué)和高三班級音樂特長生教學(xué)工作。高一同學(xué)新入學(xué)，音樂鑒賞的水平不高，力量不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂特長生的專業(yè)學(xué)問提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教

37、大，但依舊有提升的較大空間。特殊是接近高考同學(xué)的心理波動較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤兀枰訌?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)實踐，逐步提高同學(xué)審美方面的力量，面對全體同學(xué)，注意個性進(jìn)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動式教學(xué)課堂。 二、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、教材分析 1、高一級學(xué)沿海版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時，實際授課16課時。 2、高二級學(xué)沿海版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課

38、16課時。 四、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)： 1、切實執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，仔細(xì)完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。 2、在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗?，彰顯個性，為同學(xué)終生進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，落實新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體同學(xué)，重視音樂實踐，鼓舞音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。 3、啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)關(guān)注并樂于參加音樂活動。 4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高同學(xué)音樂感受與評價鑒賞的力量，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。 5、在課堂教學(xué)和綜合實踐活動中培育同學(xué)豐富的生活

39、情趣和樂觀的看法，增進(jìn)集體意識、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)力量。 6、加強(qiáng)音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成果。 高中老師工作方案10 一、學(xué)情分析 高三×班現(xiàn)有同學(xué)××人，其中男生××人，女生××人，作為文科一般班，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全班級前50名的同學(xué)有××人，總成果在400分的同學(xué)有××人。 二、工作要點 1.加強(qiáng)思想訓(xùn)練，提高思想覺悟水準(zhǔn)。 思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的

40、思想訓(xùn)練主要從以下幾個方面進(jìn)行; 抱負(fù)訓(xùn)練確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。 看法訓(xùn)練敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與主動性)。 典型訓(xùn)練向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。 信念訓(xùn)練信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。 2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。讓同學(xué)每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個錯題要認(rèn)仔細(xì)真地改。 (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng).在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點

41、，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。 (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。 依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的改變，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： (1)訓(xùn)練同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。 (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進(jìn)行分類，實行分層推動。 (3)加強(qiáng)對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、

42、自覺性，提高主動認(rèn)知的力量。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 (5)當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。 4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。詳細(xì)做到： (1)定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想訓(xùn)練活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā) 其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作方案的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 (2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)

43、必需準(zhǔn)時、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 5.強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣。 良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6.開展活動，豐富同學(xué)生活。 高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，讓主動參與學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。 高中老師工作方案11 新學(xué)年開頭了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只

44、是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，改變性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進(jìn)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)方案排列如下： 1、 培育審美觀。 一個人假如缺乏肯定的審美力量那么人生將會削減很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的

45、設(shè)計和建筑無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。 2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚(yáng)完大，為中華民族的宏大復(fù)興添磚加瓦。 3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的

46、作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)學(xué)問，不僅要知道選擇，而且還 要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。 4、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。 5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的學(xué)問面和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。以觀看(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和制造美的意識。 6、 上課應(yīng)盡

47、量生動好玩，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和確定同學(xué)們的制造力量，以達(dá)到一個主動的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。 一、指導(dǎo)思想： 美術(shù)是向同學(xué)傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)審美力量，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同學(xué)的觀看力量，想象力量，形象力量和制造力的學(xué)科。 二、教學(xué)內(nèi)容和要求： 高一班級有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫、手工制作 。高二班級有中外繪畫作品觀賞。構(gòu)圖學(xué)問、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、顏色風(fēng)靜物、顏色風(fēng)景畫、中 國山水畫、造型特別表現(xiàn)技

48、法、裝飾畫設(shè)計。 三、狀況分析 ： 1、同學(xué)狀況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對.上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。 2、高中繪畫基礎(chǔ)學(xué)問占較重比例，占30%，觀賞占10%，寫生臨摹占60%。 四、詳細(xì)實施與要求： 1、仔細(xì)備好每一堂課，明確重點、難點。 高中老師工作方案12 一、仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù) 1、在這一學(xué)期中，完成了高中語文必修1和高中語文必修2的教學(xué)任務(wù)。以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。在用法教材過程中，要留意教學(xué)單元的整體性、力量性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)

49、教學(xué)，避開單一的直線式重復(fù)性教學(xué);每個單元精講12篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重力量的全程培育，突出以同學(xué)為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的;“自讀課”必以同學(xué)自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化、“一刀切”的方法處理。 2、重視文言文閱讀力量培育，把學(xué)習(xí)重點放在積累文言學(xué)問，理解文章內(nèi)容，增加同學(xué)文化功底之上。增加同學(xué)文化底蘊(yùn)。指導(dǎo)同學(xué)對傳統(tǒng)文化經(jīng)典論語的學(xué)習(xí)，關(guān)心提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)對古詩文名篇的記誦，補(bǔ)充有關(guān)文言學(xué)問，鞏固文言文閱讀的學(xué)問基礎(chǔ)，并能在閱讀實踐中舉一反三。 3

50、、能夠引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成對名著的閱讀，關(guān)心開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美力量。薦同學(xué)閱讀名著導(dǎo)讀和課外閱讀書籍，擴(kuò)高校生閱讀量，不斷提高語文積累和素養(yǎng)。備課組統(tǒng)一支配在教材教學(xué)過程中，支配肯定的是課時講授論語并引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在必修一階段閱讀完家，在必修二階段，請保留此標(biāo)記閱讀完巴黎圣母院，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過常 4、加強(qiáng)作文的寫作，提升作文水平。 二、主動參加教研活動 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)備課組長，能在每周的備課組會上仔細(xì)組織組員，共同探討語文課題，并主動參加集體備教導(dǎo)讀、荷塘月色、孔雀東南飛、游褒禪山記等課文的活動。同時主動聽課，仔細(xì)參加評課。 本學(xué)期還連續(xù)參加語文組的

51、“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)” 課題的討論，順當(dāng)完成多篇論文結(jié)題。 主動按時參與教研組、備課組和校際間的教學(xué)教研活動;多聽其他老師的課，。 三、連續(xù)訓(xùn)練方案 關(guān)注有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)改革的文章，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念。同時，面對新課改，主動進(jìn)取，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)，以期通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。 四、教學(xué)反思 在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中，我熟悉到自身教學(xué)上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進(jìn)。1.在課堂上還要要更加留意發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，讓同學(xué)多想多說多練;2.進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來，督促同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問;3.指導(dǎo)同學(xué)開展課外閱讀，擴(kuò)高校生學(xué)問面，培育同學(xué)的發(fā)

52、散思維思維和理解力量;4.和同學(xué)多進(jìn)行溝通，特殊是給同學(xué)強(qiáng)調(diào)一種意識，語文力量的提高是按部就班的，經(jīng)過肯定的訓(xùn)練是有效果的。假如認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大，是一種特別危急的信號。 學(xué)無止境，教無定法，我將在接下來的教學(xué)過程中連續(xù)完善我的教學(xué)工作。 高中老師工作方案13 一、教學(xué)工作的方案 （1）同學(xué)狀況分析：高一年的同學(xué)選項為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)分選項時的基本狀況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有肯定的關(guān)心。學(xué)習(xí)時也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。 （2）教材與教輔分析 分析教材與教輔的內(nèi)

53、容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采納2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)方案與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進(jìn)行教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作有用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的支配是注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，特殊是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。 分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，愛好比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注意，便利同學(xué)的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí)；重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓同學(xué)能自我掌握；難點在于如何去把握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。

54、 提出教學(xué)任務(wù)：在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會合理把握練習(xí)與爭論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；熟悉現(xiàn)代.所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會敬重和關(guān)懷他人，將自身健康與.需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡潔的評價；加強(qiáng)討論性的學(xué)習(xí)，去爭論與討論技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的爭論溝通的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培育同學(xué)的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛好，培育同學(xué)的終身體育意識，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時關(guān)注同學(xué)的個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，設(shè)計本教學(xué)工作方案，以滿意同學(xué)選項同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運(yùn)動體驗和理解，保證同學(xué)在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基