2021秋小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃（含知識點歸納）VIP

1、2021秋小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)方案本冊所學(xué)的主要內(nèi)容共分為五局部:萬以內(nèi)的加、減法,倍的認(rèn)識,多位數(shù)乘一位數(shù),四邊形,時、分、秒及千米和噸,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識和數(shù)學(xué)廣角。下面就各局部內(nèi)容的復(fù)習(xí)內(nèi)容擬定如下方案:一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.“萬以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法是在二年級下字期學(xué)習(xí)幾十加、減幾百幾十的根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)位數(shù)的加、減法,重點是培養(yǎng)學(xué)牛的計算能力和估算能力,重點是連線進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。根據(jù)?標(biāo)準(zhǔn)?對數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的安排,第一學(xué)段只學(xué)習(xí)三位數(shù)的筆算加減法,因此,本單元的內(nèi)容要讓學(xué)生切實學(xué)好,并注意培養(yǎng)學(xué)牛的估算意識和能力。2.“多位數(shù)乘一位數(shù)的復(fù)習(xí)這局部內(nèi)容的重

2、點是讓學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和探索計算方法,能夠比擬熟練地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)并夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題。3.“四邊形的復(fù)習(xí)這局部內(nèi)容的重點是讓學(xué)生理解周長的概念,會計算長方形和正方形的周長,培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和能力。4.“時、分、秒和“千米和噸的復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的“時,分、秒是在一年級初步認(rèn)識時間的根底上,讓學(xué)生建立時、分、秒的時間觀念，并會進(jìn)行簡單的計算；“千米和噸主要是讓字生建立毫米,分米,千米的長度觀念,知道長度單位問的進(jìn)率,建立噸的質(zhì)量觀念,知道千克和噸之間的進(jìn)率；加深學(xué)生知識與生活實際的聯(lián)系。5.“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的復(fù)習(xí)這局部內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)的含義,初步體會

3、把一個整體平均分成假設(shè)干份,這樣的一份或幾份就是它的幾分之幾，會簡單的分?jǐn)?shù)大小比擬和計算,都是為了讓學(xué)生更好的理解分?jǐn)?shù)的含義。二、復(fù)習(xí)重難點：1、復(fù)習(xí)重點:使學(xué)生獲得知識,提高計算能力，能用所學(xué)的知識解決簡決簡單的實際問題。2、教學(xué)難點：會萬以內(nèi)加、減法,多位數(shù)乘一位數(shù),以及運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。三、復(fù)習(xí)措施1.針對本班的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)方案,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2.采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,往意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。3.在抓好根底知識的同時,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、能力。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計表達(dá)層次性、綜合性,趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長加強溝通對速度比擬慢的同學(xué)多鼓勵,為他們訂立小目標(biāo),逐步提高做題速度,及時反應(yīng),及時訂正,使復(fù)習(xí)有效,使大局部學(xué)生有較大幅度的提高。四、課時安排(14課時)1、萬以內(nèi)的加減法 4課時2、多位數(shù)乘一位數(shù) 4課時3、四邊形 2課時4、時、分、秒和千米和噸 2課時5、分?jǐn)?shù)的初步知識 2課時第一單元 時 分 秒1、鐘面上有12大格，60小格，3根針，它們是時針、分針、秒針，其中走得最快的是秒針，走得最慢的是時針。時針最短最粗，秒針最細(xì)最長秒針走1小格是1秒，

5、秒針走一圈是60秒，也就是1分鐘，這是分針正好走一小格。2、進(jìn)率。每兩個相鄰的時間單位之間的進(jìn)率是601時=60分 60分=1時 1分=60秒 60秒=1分 半時=30分 3、1計量很短的時間，常用比分更小的單位秒。2解決時間問題一般思路和公式：經(jīng)過時間=結(jié)束時間-開始時間；結(jié)束時間=開始時間+經(jīng)過時間；開始時間=結(jié)束時間-經(jīng)過時間第二、四單元 萬以內(nèi)的加法和減法1、最大的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù)最大的一位數(shù)是9， 最小的一位數(shù)是0.最大的二位數(shù)是99， 最小的二位數(shù)是10最大的三位數(shù)是999， 最小的三位數(shù)是100最大的四位數(shù)是9999， 最小的四位數(shù)是1000最大的五位數(shù)是99999， 最小的

6、五位數(shù)是10000最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。2.筆算加減法時：相同數(shù)位要對齊；從個位算起。哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進(jìn)1；哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)作10，加本位再減；如果前一位是0，那么再從前一位退1。 兩個三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。特別注意：中間是0的退位減法，例如：309-189；1000-428等3、加法公式：加數(shù)+另一個加數(shù)=和 加法的驗算：交換兩個加數(shù)的位置再算一遍。 另一個加數(shù)+加數(shù)=和 和-另一個加數(shù)=加數(shù)減法公式：被減數(shù)-減數(shù)=差減法的驗算:差+減數(shù)=被減數(shù)減數(shù)+差=被減數(shù)被減數(shù)-差=減數(shù)特別注意：驗算時“驗算別忘了寫！第三單元

7、測量1、在生活中，量比擬短的物品，可以用毫米mm、厘米cm、分米dm做單位；量比擬長的物體，常用米m做單位；測量比擬長的路程一般用千米km做單位，千米也叫公里。2、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。3、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。解決問題時，遇到單位不同，一定要把單位換成相同的才能進(jìn)行計算！4、長度單位的關(guān)系式有： 每兩個相鄰的長度單位之間的進(jìn)率是10 進(jìn)率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米, 10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米, 進(jìn)率是100： 1米=100厘米, 100厘米=1米, 1分米=100毫

8、米, 100毫米=1分米 進(jìn)率是1000： 1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米 = 1公里長度單位從大到小排列：千米、米、分米、厘米、毫米，用五個手指頭分別表示，除千米和米之間的進(jìn)率為1000，其余相鄰的單位之間進(jìn)率為10.間隔一個進(jìn)率為100，間隔2個進(jìn)率為1000.熟記：大單位小單位；小單位大單位例：6米= 厘米；想：1米=100厘米，進(jìn)率是100，所以6100=600厘米500毫米= 分米；想：分米與毫米之間隔一個厘米，進(jìn)率為100；所以500100=55、當(dāng)我們表示物體有多重時，通常要用到質(zhì)量單位。在生活中，稱比擬輕的物品的質(zhì)量，可以用 克

9、 做單位字母：g；稱一般物品的質(zhì)量，常用千克 做單位字母：kg；計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用 噸 做單位字母：t。7、相鄰兩個質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。1噸=1000千克 1000千克= 1噸 1千克1000克 1000克1千克 第五單元 倍的認(rèn)識倍的意義：要知道兩個數(shù)的關(guān)系，先確定誰是1倍數(shù)，然后把另一個數(shù)和它作比擬，另一個數(shù)里有幾個1倍數(shù)就是它的幾倍。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法：一個數(shù)另一個數(shù)=倍數(shù) 例如：12是3的幾倍？ 123=4求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法; 這個數(shù)倍數(shù)=這個數(shù)的幾倍 例如：9的3倍是多少？ 93=27第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)1、多位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的筆算方法：相

10、同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。2、一個因數(shù)中間有0的乘法： 0和任何數(shù)相乘都得0； 因數(shù)中間有0，用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位數(shù)上的數(shù)，與中間的0相乘時，如果后面沒有進(jìn)上來的數(shù)，這一位上要用0來占位，如果有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。一個因數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算：筆算時，可以把一位數(shù)與多位數(shù)0前面那個數(shù)字對齊，再看多位數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.3、 0和任何數(shù)相乘都得0； 1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。公式：速度時間=路

11、程 每節(jié)車廂的人數(shù)車廂的數(shù)量=全車的人數(shù)路程時間=速度 路程速度=時間5、關(guān)于“大約應(yīng)用題：問題中出現(xiàn)“大約、“約、“估一估、 “估算、 “估計一下，條件中無論有沒有大約都是求近似數(shù)，用估算。估算時要用例：3875把387看作390個位是7，四舍五入，7大于5所以進(jìn)1，看作390再算3905=1950.所以：3875 1950第七單元 長方形和正方形1、有4條直的邊和4個角的封閉圖形我們叫它四邊形。2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個角都是直角，對邊相等。4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。6、平行

12、四邊形的特點：對邊相等、對角相等。平行四邊形容易變形。三角形不容易變形7、封閉圖形一周的長度，就是它的周長。公式：(1) 長方形的周長=長+寬2 長方形的長=周長2寬 長方形的寬=周長2長正方形的周長=邊長4 正方形的邊長=周長4第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識1、分?jǐn)?shù)的意義：把一個整體平均分成假設(shè)干份，表示幾份就是這個整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。分子表示：其中的幾份分母表示：平均分成幾份2、幾分之一：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。幾分之幾：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。3、把一個整體平均分得的份數(shù)越多

13、，它的每一份所表示的數(shù)就越小。4、比擬大小的方法： 當(dāng)分子相同時，分母越小分?jǐn)?shù)越大，分母越大分?jǐn)?shù)越小。 當(dāng)分母相同時，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。5、分?jǐn)?shù)加減法： 相同分母的分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法：分母不變，分子相加、減。 1減幾分之幾的計算方法：計算1減幾分之幾時，先把1寫成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)，再計算。1可以看作所有分子分母相同的分?jǐn)?shù)6、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾是多少的計算方法：例：把12個圓的有 個圓；分析：先找整體12；再找分母4，表示平均分成4份；求出124=3，表示每一份有3個；最后找分子3，表示其中的3份，所以：33=9；所以把12個圓的有9個圓。7、在身份證編碼中，

14、第十七位代碼表示性別：單數(shù)男性，雙數(shù)女性。2021-2021實驗小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案人教版一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)本學(xué)期教學(xué)，結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點，力求挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊教材8個單元：1、大數(shù)的認(rèn)識 2、公頃和平方千米3、角的度量 4、三位數(shù)乘兩位數(shù)5、平行四邊形和梯形6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 7、條形統(tǒng)計圖8、數(shù)學(xué)廣角-優(yōu)化復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分大數(shù)的認(rèn)識、公頃和平方千米、乘法和除法、空間和圖形、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角這五大塊來進(jìn)行知識的梳理。 三、復(fù)習(xí)重難點：1、乘

15、、除法的計算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用2、對角的度量和平行垂直的認(rèn)識3、數(shù)位順序表的應(yīng)用。四、復(fù)習(xí)措施：1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時進(jìn)行檢測。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計表達(dá)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。2、狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比方學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。3、提高根底較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。 對根底較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對根底題的理解掌握。4、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一