多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法

1、多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)p6869。二、教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：使學(xué)生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的互通之處，并能熟練運(yùn)用進(jìn)行計(jì)算。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教具：電腦、課件、彩色課題、小棒2、學(xué)具：練習(xí)紙五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（課件：幫助別人是快樂(lè)的?。煟褐澜裉煳覀儗W(xué)什么嗎？生：

2、幫助別人是快樂(lè)的。/ 不知道。師：你是一位善于觀察的孩子，十分留心一切事物。今天這節(jié)課，讓我們?cè)诨ハ鄮椭袑W(xué)習(xí)，相信大家一定能學(xué)得很快樂(lè)。（課件：荷花池）師：荷花池上有一座趣味橋，它是有許多算式搭成的，只有聰明的孩子才能過(guò)橋。一起來(lái)算一算吧。（課件：逐一點(diǎn)擊出現(xiàn)算式2×3 3×4 6×5 2×5 7×7 3×6 8×4 9×2）抽生口答。師：個(gè)個(gè)都是計(jì)算高手！（課件：游樂(lè)園大門(mén)口。每行有9人，有4行）師：過(guò)了趣味橋，來(lái)到了游樂(lè)園門(mén)口，一共有多少人呢？生：一共有36人。師：說(shuō)說(shuō)你的方法。生1：一行有9人，有4行，9&

3、#215;436（人）。生2：一列有4人，有9列。4×936（人）。師：不管怎樣觀察，大家都用乘法口訣四九三十六計(jì)算出一共有36人。（二）引導(dǎo)交流，探究新知（課件：又來(lái)了4人，分別站入4行中）師：現(xiàn)在一共有幾人呢？你能用乘法算式表示嗎？生：10×4。（板書(shū)）師：10×4等于幾，你是怎樣想的？和同桌小伙伴交流一下。同桌交流，教師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥。師：誰(shuí)愿意把你的想法和大家分享？生1：9×436口訣已經(jīng)學(xué)過(guò)，36再加一個(gè)4就是40。（板書(shū)：9×436 36440）師：運(yùn)用以前的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題，是個(gè)善于思考的孩子。和他想的一樣的請(qǐng)舉手。還有不同的嗎？

4、生2：10×4就是4個(gè)10相加，1010101040。（板書(shū)：1010101040）師：他是轉(zhuǎn)換成了加法算式進(jìn)行計(jì)算。有其他的方法嗎？生3：10×4也表示10個(gè)4相加，444444444440。師：這個(gè)算式比較長(zhǎng)，我來(lái)寫(xiě)，大家?guī)臀宜恪?個(gè)4等于3個(gè)4，4個(gè)410個(gè)4等于生：8、12、1640。（板書(shū)：444444444440）師：誰(shuí)還想說(shuō)？生4：把0不看，1乘4等于4，后面再加0就是40。（板書(shū)：1 ×44）師：他的意思大家聽(tīng)明白嗎？有什么問(wèn)題嗎？抽生說(shuō)。教師演示小棒，幫助學(xué)生理解。師：哦，他的意思是這樣的，這里有10根小棒，我們?cè)梢焕?，是幾個(gè)十？生：1個(gè)十。師

5、：有這樣的四捆就是生：4個(gè)十。師：也就是生：40。師：（補(bǔ)充板書(shū)：1個(gè)十×44個(gè)十）其實(shí)不是不看這個(gè)0，而是把0巧妙地藏在1個(gè)十里面，這樣我們就可以用口訣一四得四來(lái)巧妙地計(jì)算，真是個(gè)善于挖掘的孩子。大家想出了怎么多方法來(lái)計(jì)算，你認(rèn)為哪種方法最簡(jiǎn)便呢？抽生說(shuō)。師：看來(lái)每個(gè)小朋友都找了自己喜歡的方法，在后面的項(xiàng)目中，你可以用喜歡的方法來(lái)算一算，再來(lái)選一選。（三）自主練習(xí)，鞏固深化1、計(jì)算練習(xí)，設(shè)計(jì)方案。師：游樂(lè)場(chǎng)里好玩的項(xiàng)目可多了。（課件：游樂(lè)場(chǎng)主題圖p68）教師指屏幕，讓學(xué)生觀察了解有哪些項(xiàng)目。師：有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē)、激流勇進(jìn)、登月火箭、過(guò)山車(chē)。（課件：點(diǎn)擊價(jià)目表，屏幕出現(xiàn)放大價(jià)目表游

6、樂(lè)項(xiàng)目?jī)r(jià)目表名 稱(chēng)價(jià)格 （每人每次）1旋轉(zhuǎn)木馬2元2碰 碰 車(chē)3元3激流勇進(jìn)6元4登月火箭8元5過(guò) 山 車(chē)9元 ）師：他們有40人，玩每個(gè)項(xiàng)目要多少元？請(qǐng)你來(lái)算一算，寫(xiě)在練習(xí)紙上。學(xué)生做，校對(duì)。反饋：2×4080（元） 師：你是怎樣算的？3×40120（元）6×40240（元）8×40320（元）9×40360（元） 師：怎樣想？（課件：李老師帶了500元40×6240（元）40×8320（元） ）師：；李老師帶了500元，他想組織同學(xué)們這樣游玩，這樣的方案可行嗎？生：不可行，因?yàn)?40320超過(guò)了500元。師：你有什么好方

7、法嗎？抽生說(shuō)。2、觀察發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法師：看來(lái)在座的每一位都是愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)于助人的孩子。下面讓我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)算得對(duì)又快！拿出練習(xí)紙。（課件： 4×5 30×3 （師：怎樣算？）300×3 2×720×7 200×7 （師：怎樣算？）3×3 4000×5 （師：怎樣算？）400×5 3000×32000×7 40×5 ）師：觀察這些算式，有什么相同的地方？生：有一些數(shù)分別乘3、5、7。師：這是一位數(shù)，另一個(gè)因數(shù)呢？生：整十，整百或整千數(shù)。師：知識(shí)學(xué)得可真清楚。他們都是多位

8、數(shù)。從今天這節(jié)課開(kāi)始我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法。（板書(shū)課題：多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法 ）師：你能把上面的算式分分類(lèi)嗎？同桌合作，先互相討論一下，你們根據(jù)什么來(lái)分，然后把同一類(lèi)的算式打上相同的符號(hào)。同桌活動(dòng)。師：你們分了幾類(lèi)？生：三類(lèi) / 四類(lèi)。師：四類(lèi)？怎樣分的？生1：分四類(lèi)，一位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，四位數(shù)乘一位數(shù)。師：他們是根據(jù)第一個(gè)因數(shù)是幾位數(shù)來(lái)分的。那三類(lèi)的呢？生2：分三類(lèi)：都乘3，都乘5，都乘7。（課件：3×39 30×390300×39003000×390002×714 20×7140200×

9、714002000×7_*4×520 40×5200400×520004000×5_*師：自己輕聲讀讀這些算式，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生輕聲讀。抽生說(shuō)師：看來(lái)一個(gè)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，我們都可以先把它看成一位數(shù)乘一位數(shù)，用口訣計(jì)算，再在積的末尾添上相應(yīng)的0。這是哪一種方法？生：第四種。師：伙伴的信息真重要，他教會(huì)了我們算得對(duì)算得巧。其他各組是不是也有這樣的規(guī)律？生：是。3、速度練習(xí)，提高能力師：打氣球開(kāi)始了，算出得數(shù)立刻報(bào)出來(lái)。（課件：氣球 200×3 60×3 8×10 100×7 300×

10、5 500×6 20×4）學(xué)生報(bào)得數(shù)，教師點(diǎn)擊氣球*。4、套圈游戲，拓展練習(xí)。師：口算很簡(jiǎn)單，如果你能看根據(jù)要求寫(xiě)出算式，那才厲害呢?。ㄕn件：套圈游戲 小動(dòng)物身上寫(xiě)有數(shù)60 4 80 2 830 40 6 3 ）師：小動(dòng)物身上寫(xiě)有數(shù)，套中的數(shù)相乘得240，這樣的算式你能寫(xiě)出幾道呢？四人小組合作，想一想，說(shuō)一說(shuō)，組長(zhǎng)進(jìn)行記錄。小組活動(dòng)。反饋：60×4240 80×3240 8×30240 40×6240 4×2×302402×3×40240 4×20×3240 20×

11、3×4240 （板書(shū)）5、比較大小師：合作的力量可真大！送上一份禮物表達(dá)我對(duì)你們的贊賞。（課件：大禮盒，盒上有一把鎖）師：禮物上有一把鎖，有信心打開(kāi)嗎？生：有。（課件：點(diǎn)擊鎖，鎖上出現(xiàn)題：30×340×2 500×33×500200×3200×2 8×200800×2 60×4600×4 ）師：解決得好快，有什么竅門(mén)嗎？教教我！抽生說(shuō)。（四）課堂總結(jié)，思想熏陶師：我送給大家的禮物是一句話“幫助別人是快樂(lè)的，得到別人幫助是幸福的！”今天這節(jié)課我們?cè)诨ハ嗪献髦?，互相幫助，共同進(jìn)步，學(xué)到了很多知識(shí)，你們覺(jué)得自己是幸福的還是快樂(lè)的？抽生說(shuō)。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法10×440 60×42401. 9×436 36440 80×32402. 1010101040 8×302403. 444444444440 40×62404. 1個(gè)十×44個(gè)十 4×2×302402×3×402404×2