鄭碧云方案+課例

1、教研主題：主題式區(qū)域活動(dòng)動(dòng)物生日會(huì)活動(dòng)時(shí)間：11月份制定者：鄭碧云主題思路:孩子和動(dòng)物之間，似乎有著很天然的聯(lián)系。從很小的時(shí)候起，孩子就很喜歡動(dòng)物，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠吸引孩子的注意。孩子對(duì)不同類的動(dòng)物總是充滿了好奇心。這個(gè)主題，我們以“動(dòng)物朋友”為切入點(diǎn)，從幼兒喜歡的動(dòng)物開始，通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動(dòng)形式來滿足幼兒探索的愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。教研目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與主題相符的區(qū)域探索環(huán)境,設(shè)計(jì)貼近幼兒生活的有趣課程。2、運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒自主在區(qū)域自選活動(dòng)中及集體的教學(xué)中進(jìn)行“動(dòng)物朋友”主題的學(xué)習(xí)。3、重點(diǎn)探索：

2、（1）小動(dòng)物喜歡吃什么；（2）如何給小動(dòng)物送上最喜歡的食物；（3）運(yùn)用何種形式幫助幼兒更好掌握扣、粘、拼等動(dòng)作。教研措施：1、結(jié)合主題制定的課程內(nèi)容研發(fā)相適宜的區(qū)域操作材料，隨著主題內(nèi)容的逐漸開展，與幼兒一起完成區(qū)域環(huán)境及主題墻的環(huán)境布置，呈現(xiàn)主題進(jìn)展的情況及精彩的瞬間。2、做好區(qū)域活動(dòng)中的觀察記錄工作，指導(dǎo)幼兒更自主地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的探索。設(shè)計(jì)好教研活動(dòng)生日快樂，與幼兒一起在玩中探索了解幾種動(dòng)物喜歡吃的食物，與教師一起在交流中共同進(jìn)步。3、選擇音樂哈巴狗生日快樂作為主題音樂，與幼兒一起創(chuàng)編律動(dòng)，一起游戲。課例展示（附教案）：動(dòng)物生日會(huì) 課題目標(biāo)：1、探索“動(dòng)物朋友”的主題活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物喜歡

3、吃的食物。2、能用語言表達(dá)出自己給小動(dòng)物喂了什么食物。3、遵守區(qū)域規(guī)則，自主選擇區(qū)域，不打擾同伴的操作。主題曲活動(dòng)區(qū)學(xué)具研發(fā)環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)策略教研效果哈巴狗生日快樂小白兔生活區(qū)1、 釣魚2、 扣動(dòng)物花紋3、 給動(dòng)物喂食4、做蛋糕將學(xué)具投放到生活區(qū)引導(dǎo)幼兒如何照顧小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物，收集幼兒照顧小動(dòng)物，給小動(dòng)物洗澡的照片布置在墻上。讓幼兒與同伴分享照顧小動(dòng)物開心快樂的事情。指導(dǎo)幼兒掌握扣、粘、穿夾等方法，鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的生活技能運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、 區(qū)域創(chuàng)設(shè)：能充分利用活動(dòng)室內(nèi)的空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū)環(huán)境；區(qū)域劃分動(dòng)靜分開、科學(xué)合理，有利于幼兒自主活動(dòng)的開展

4、。2、 材料投放：繼續(xù)豐富各區(qū)的材料操作，提高孩子參與活動(dòng)的興趣。3、 教師指導(dǎo)：體現(xiàn)老師尊重幼兒的觀念，給予幼兒充分的自主選擇、自主學(xué)習(xí)的空間，在指導(dǎo)方面能及時(shí)觀察和適時(shí)介入。幼兒表現(xiàn)：幼兒參與活動(dòng)十分積極、主動(dòng)、常規(guī)好；能根據(jù)提示卡、步驟圖、操作卡，自主地參與學(xué)習(xí)；特別是生活區(qū)和美術(shù)區(qū)的孩子十分專注；分享交流時(shí)都能積極表達(dá)。數(shù)學(xué)區(qū)1、數(shù)字毛毛蟲2、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)3、分食物4、排一排將幼兒在區(qū)域中操作的數(shù)學(xué)作業(yè)單展示在數(shù)學(xué)區(qū)中的作業(yè)展示欄，讓幼兒及時(shí)記錄自己在數(shù)學(xué)區(qū)的工作成果。區(qū)域中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，因人而異，幫肋幼兒掌握排序的規(guī)律，及數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。藝術(shù)區(qū)1、 動(dòng)物涂色2、拼一拼小動(dòng)物4、動(dòng)物

5、腳印將幼兒在藝術(shù)區(qū)制作的作品展示在主題墻，供幼兒相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。指導(dǎo)幼兒掌握涂色的技法，及使用工具的方法，并讓幼兒大膽運(yùn)用各種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。感官區(qū)1、 動(dòng)物拼圖2、動(dòng)物沙畫3、動(dòng)物三段卡4、動(dòng)物尾巴配對(duì)在感官區(qū)用設(shè)計(jì)一個(gè)“區(qū)域作業(yè)展示欄”讓幼兒及時(shí)把在感官區(qū)的工作成果展示在這里。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去探索每一份學(xué)具，嘗試解決問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)具中隱藏的秘密，體驗(yàn)操作學(xué)具的樂趣。語言區(qū)1、分辨動(dòng)物花紋2、動(dòng)物名稱小書3、動(dòng)物吃什么4、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小書通過材料的操作讓幼兒說一說自己用什么方法分辨動(dòng)物花紋的，同時(shí)了解小動(dòng)物最喜歡吃什么食物。引導(dǎo)運(yùn)用完整的語言講述自己對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，全方面提高幼兒的語言

6、發(fā)達(dá)能力?？茖W(xué)區(qū)1、動(dòng)物影子2、動(dòng)物嵌板將“動(dòng)物影子”“動(dòng)物嵌板”展示在科學(xué)區(qū)，供幼兒自主進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言說一說自己實(shí)驗(yàn)的過程及探索的發(fā)現(xiàn)。表演區(qū)1、 動(dòng)物印象2、 動(dòng)物大舞臺(tái)在表演區(qū)里投放動(dòng)物頭飾供幼兒自行表演引導(dǎo)幼兒分享自己所扮演的動(dòng)物角色。建構(gòu)區(qū)1、動(dòng)物園動(dòng)物生日會(huì)的設(shè)計(jì)說明 - 一、設(shè)計(jì)思路孩子和動(dòng)物之間，似乎有著很天然的聯(lián)系。從很小的時(shí)候起，孩子就很喜歡動(dòng)物，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠吸引孩子的注意。孩子對(duì)不同類的動(dòng)物總是充滿了好奇心。這個(gè)主題，我們以“動(dòng)物朋友”為切入點(diǎn)，從幼兒喜歡的動(dòng)物開始，通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動(dòng)形式來滿足幼兒探索的愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用

7、豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。二、活動(dòng)內(nèi)容：主題式區(qū)域活動(dòng)“動(dòng)物朋友”“動(dòng)物生日會(huì)”（小班）三、活動(dòng)目標(biāo)1、探索“動(dòng)物朋友”的主題活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物喜歡吃的食物。2、能用語言表達(dá)出自己給小動(dòng)物喂了什么食物。3、遵守區(qū)域規(guī)則，自主選擇區(qū)域，不打擾同伴的操作。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、區(qū)域材料、主題墻、音樂生活區(qū)：1、釣魚2、扣動(dòng)物花紋3、給動(dòng)物喂食4、做蛋糕語言區(qū)：1、分辨動(dòng)物花紋2、動(dòng)物名稱小書3、動(dòng)物吃什么4、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小書科學(xué)區(qū)：1、動(dòng)物影子2、動(dòng)物嵌板感官區(qū)：1、動(dòng)物拼圖2、動(dòng)物沙畫3、動(dòng)物三段卡4、動(dòng)物尾巴配對(duì)藝術(shù)區(qū)：1、動(dòng)物涂色2、拼一拼小動(dòng)物3、動(dòng)物腳

8、印4、制作動(dòng)物頭飾數(shù)學(xué)區(qū)：1、數(shù)字毛毛蟲2、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)3、分食物4、排一排活動(dòng)過程：音樂律動(dòng)導(dǎo)入-歡迎動(dòng)物“小客人”-入?yún)^(qū)招待小動(dòng)物-分享心情第一環(huán)節(jié)：音樂導(dǎo)入：通過律動(dòng)讓幼兒說一說今天今天會(huì)發(fā)生什么事情？誰過生日了呢？第二環(huán)節(jié)：歡迎動(dòng)物“小客人”今天誰要來參加生日會(huì)呢？這些客人們來了我們需要給它們準(zhǔn)備些什么食物呢？出示小動(dòng)物喂食學(xué)具，找到動(dòng)物們喜歡的食物。第三環(huán)節(jié)：入?yún)^(qū)招待小動(dòng)物讓幼兒在準(zhǔn)備的環(huán)境中，輕松快樂地探索動(dòng)物朋友的秘密。在生活區(qū)探索動(dòng)手制作蛋糕和分享食物的樂趣。在語言區(qū)說一說自己照顧小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，在感官區(qū)幫動(dòng)物找找尾巴，在藝術(shù)區(qū)探索運(yùn)用各種材料創(chuàng)作藝術(shù)作品，在數(shù)學(xué)區(qū)探索數(shù)與量的對(duì)

9、應(yīng)和排一排等，全方面的發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)探索的能力。第四個(gè)環(huán)節(jié)：分享評(píng)價(jià)：分享心情 通過律動(dòng)，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，透過音樂游戲“哈巴狗”活躍幼兒氣氛，也讓幼兒在剛才的區(qū)域操作中身心得到放松；通過與同伴的自由交流，讓幼兒說一說自己的工作和工作的發(fā)現(xiàn)，使幼兒在輕松的環(huán)境中大膽與同伴分享參加生日會(huì)的心情。最后跟隨著音樂“小白兔”進(jìn)行游戲快樂地結(jié)束本次活動(dòng)。一、設(shè)計(jì)思路孩子和動(dòng)物之間，似乎有著很天然的聯(lián)系。從很小的時(shí)候起，孩子就很喜歡動(dòng)物，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠吸引孩子的注意。孩子對(duì)不同類的動(dòng)物總是充滿了好奇心。這個(gè)主題，我們以“動(dòng)物朋友”為切入點(diǎn)，從幼兒喜歡的動(dòng)物開始，通過故事、兒歌、游戲等各種不同

10、的活動(dòng)形式來滿足幼兒探索的愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。二、活動(dòng)內(nèi)容：主題式區(qū)域活動(dòng)“動(dòng)物朋友”“動(dòng)物生日會(huì)”（小班）三、活動(dòng)目標(biāo)1、探索“動(dòng)物朋友”的主題活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物喜歡吃的食物。2、能用語言表達(dá)出自己給小動(dòng)物喂了什么食物。3、遵守區(qū)域規(guī)則，自主選擇區(qū)域，不打擾同伴的操作。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、區(qū)域材料、主題墻、音樂生活區(qū)：1、釣魚2、扣動(dòng)物花紋3、給動(dòng)物喂食4、做蛋糕語言區(qū)：1、分辨動(dòng)物花紋2、動(dòng)物名稱小書3、動(dòng)物吃什么4、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小書科學(xué)區(qū)：1、動(dòng)物影子2、動(dòng)物嵌板感官區(qū)：1、動(dòng)物拼圖2、動(dòng)物沙畫3、動(dòng)物三段卡4、動(dòng)物尾巴配對(duì)

11、藝術(shù)區(qū)：1、動(dòng)物涂色2、拼一拼小動(dòng)物3、動(dòng)物腳印4、制作動(dòng)物頭飾數(shù)學(xué)區(qū)：1、數(shù)字毛毛蟲2、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)3、分食物4、排一排五、活動(dòng)過程（一）主題導(dǎo)入：歡迎動(dòng)物“小客人”1、律動(dòng)導(dǎo)入。2、談?wù)摎g迎小客人：（1）今天誰要來？我們要準(zhǔn)備些什么東西招待它們呢？（2）小猴子喜歡吃什么？我們把什么食物送給它？（二）入?yún)^(qū)活動(dòng)：探索有關(guān)“小手”的工作1、生活區(qū)：1、釣魚2、扣動(dòng)物花紋3、給動(dòng)物喂食4、做蛋糕（你的幫小動(dòng)物做蛋糕了嗎？）2、語言區(qū)：1、分辨動(dòng)物花紋2、動(dòng)物名稱小書3、動(dòng)物吃什么4、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小書（說說你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物有哪些？）3、科學(xué)區(qū)：1、動(dòng)物影子2、動(dòng)物嵌板（動(dòng)物的影子是怎么來的？）4、感官區(qū)：

12、1、動(dòng)物拼圖2、動(dòng)物沙畫3、動(dòng)物三段卡4、動(dòng)物尾巴配對(duì)（動(dòng)物的尾巴你找對(duì)了嗎？）5、藝術(shù)區(qū)：1、動(dòng)物涂色2、拼一拼小動(dòng)物3、動(dòng)物腳印4、制作動(dòng)物頭飾（你用哪些材料做了什么？）6、數(shù)學(xué)區(qū)：1、數(shù)字毛毛蟲2、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)3、分食物4、排一排（你的食物分對(duì)了嗎？）7、表演區(qū)：律動(dòng)“哈巴狗”、錄音機(jī)、道具、樂器、。8、建構(gòu)區(qū)：紙巾筒、紙盒。（教師圍繞各區(qū)的幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行觀察，給予有需要的幼兒幫助與指導(dǎo)）（三）分享評(píng)價(jià)：分享探索“動(dòng)物生日會(huì)”的發(fā)現(xiàn)1、表演：音樂游戲“哈巴狗”，體驗(yàn)小狗狗的活潑可愛。2、交流：圍繞各區(qū)重點(diǎn)內(nèi)容，幼兒展開交流。3、小結(jié)：幫助幼兒梳理、回憶入?yún)^(qū)經(jīng)驗(yàn)。4、展示：幼兒制作的手工作品。（四）活動(dòng)延伸：觀看展示成果與環(huán)境互動(dòng)六、活動(dòng)反思：本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)目標(biāo)制定明確，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，能突出重難點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能抓隹科學(xué)的核心目標(biāo)來進(jìn)行，