2022年小學(xué)“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織”座談會(huì)匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織”座談會(huì)匯報(bào)材料 今日參與讀書(shū)工作階段總結(jié)和匯報(bào)會(huì)，主要是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短。今年以來(lái)，區(qū)工委、管委和訓(xùn)練局分別下發(fā)文件，要求各單位、各學(xué)校全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。依據(jù)通知要求，我?？焖俪闪⒘舜隧?xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了第五學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實(shí)施方案，并傳達(dá)到每位教職員工，做到入腦入心。為把此項(xiàng)工作貫徹好，落實(shí)好，學(xué)校聯(lián)系中心工作，確立了“構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，打造書(shū)香校內(nèi)”的整體思路，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)特色學(xué)校，并以此為主題確定了“六大行動(dòng)”。 一是營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境。假期中，學(xué)校進(jìn)行了地面硬化和外墻粉刷，校內(nèi)面貌煥然一新。學(xué)校要利用好這一契機(jī)，重新

2、規(guī)劃學(xué)校校內(nèi)文化，以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，打造書(shū)香校內(nèi)”的內(nèi)容要求為主題，在學(xué)校宣揚(yáng)欄公示出“喜愛(ài)書(shū)籍、暢游書(shū)海，誦讀經(jīng)典、品嘗書(shū)香，享受閱讀、感悟人生”的讀書(shū)主旨。假期投入1000余元為各班級(jí)和辦公室配備了圖書(shū)架。方案在下學(xué)期建設(shè)書(shū)香長(zhǎng)廊，千方百計(jì)引領(lǐng)師生走向閱讀。 二是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，增加讀書(shū)愛(ài)好。為充分利用放假時(shí)間，學(xué)校圖書(shū)室面對(duì)全體學(xué)生發(fā)出了“書(shū)香假期伴我行，學(xué)習(xí)提高潤(rùn)人生”的讀書(shū)倡議，要求每名學(xué)生至少讀一本書(shū)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。為在老師群體中提倡讀書(shū)，學(xué)校開(kāi)辦了“校長(zhǎng)書(shū)架”，要求和鼓舞老師到校長(zhǎng)辦公室借書(shū)，并由校長(zhǎng)推舉，學(xué)校對(duì)老師假期讀書(shū)提出了明確的要求，至少讀一本訓(xùn)練專(zhuān)注，摘抄讀書(shū)筆記不少于

3、5000字，寫(xiě)讀書(shū)感想或反思不少于4篇，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行檢查和評(píng)比。方案每學(xué)期開(kāi)展一次“我與書(shū)的故事”、“我所推舉的一本書(shū)”征文活動(dòng)，并結(jié)集成冊(cè)。確定每年4月和10月為學(xué)校閱讀節(jié)，方案下學(xué)期10月初召開(kāi)第一屆閱讀節(jié)開(kāi)幕式。閱讀節(jié)組織一系列溝通評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比書(shū)香老師、書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教研組和書(shū)香家庭。 三是創(chuàng)建活動(dòng)團(tuán)體，點(diǎn)燃讀書(shū)熱忱。成立學(xué)校讀書(shū)指導(dǎo)委員會(huì)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和部分學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)一段時(shí)間以來(lái)有關(guān)工作的評(píng)估和規(guī)劃。成立“青年老師讀書(shū)班”，定期開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū)閱歷溝通會(huì)”等活動(dòng)，充分點(diǎn)燃和釋放老師讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱忱。成立“小書(shū)迷協(xié)會(huì)”，讓愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生找到自己的伙伴，并不斷吸引更多

4、的學(xué)生加入。 四是開(kāi)設(shè)閱讀校本課程，促進(jìn)有效閱讀。增設(shè)閱讀校本課程，低班級(jí)每周一節(jié)，中高班級(jí)每周兩節(jié)，內(nèi)容包括指導(dǎo)課、觀賞課、溝通課和好書(shū)推舉課等。著手開(kāi)發(fā)閱讀校本教材，下學(xué)期按低中高不同學(xué)段確定課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容。開(kāi)展“讀寫(xiě)結(jié)合”試驗(yàn)課題討論，用“閱讀”和“習(xí)作”的量化分?jǐn)?shù)衡量閱讀的效度。 五是搭建發(fā)表平臺(tái)，實(shí)踐老師幸福職業(yè)人生和學(xué)生享受閱讀的童年。創(chuàng)辦學(xué)校期刊小荷，發(fā)表老師讀書(shū)成果，推舉適合老師閱讀的專(zhuān)業(yè)類(lèi)、人文類(lèi)文章。開(kāi)辦“小號(hào)角廣播站”和“家校聯(lián)系小報(bào)”，為學(xué)生供應(yīng)發(fā)表的平臺(tái)。著手建立學(xué)校老師博客群租，要不斷引領(lǐng)老師在汲取的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)凝練和表達(dá)，這個(gè)過(guò)程是更好的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)不是一蹴而就的，更不是靠著幾個(gè)口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)就能勝利的，需要通過(guò)不斷的引領(lǐng)，扎實(shí)的活動(dòng)和有效的評(píng)價(jià)點(diǎn)燃老師和學(xué)生的熱忱。我