乘法的意義乘法算式的寫法及各部分名稱

1、乘法的意義，乘法算式的寫法及各部分名稱信息窗2變葫蘆教學(xué)內(nèi)容：乘法的意義，乘法算式的寫法及各部分名稱教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體的生活情景使學(xué)生初步體會(huì)乘法的意義。2、通過(guò)同數(shù)連加引出乘法算式，掌握寫法、讀法及各部分名稱。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解乘法的意義。2、乘法算式的寫法及各部分名稱。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、算一算2+2+2+2= 4+4+4=2 3+3+3=2、思考：像這樣加數(shù)都相同的加法算式用什么方法計(jì)算比較簡(jiǎn)便呢？二、探究新知今天我們就來(lái)研究一下有關(guān)乘法的知識(shí)。（此處我認(rèn)為不是提出“乘法”這一概念的最佳時(shí)機(jī)）1

2、、電腦出示課件，根據(jù)畫面你能提出問(wèn)題嗎？（你能提出什么問(wèn)題？）小組合作，提出問(wèn)題并列式計(jì)算。2、交流。3、針對(duì)5+5+5+5+5+5+5+5= 40進(jìn)行乘法教學(xué)。用加法算寶葫蘆的個(gè)數(shù)太麻煩了，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（在這里提出乘法自然而然，讓學(xué)生充分體會(huì)出學(xué)習(xí)乘法的必要性）問(wèn)：相同加數(shù)是幾？有幾個(gè)這樣的加數(shù)？相同加數(shù)是5有8個(gè)這樣的數(shù)，可以用乘法表示。板書：8×5= 40 5×8= 40,介紹各部分的名稱，讀法。4、小組將本組的加法算式改寫成乘法算式，并匯報(bào)。一共有多少只小鳥？4 + 4 + 4 =（ ）（只）寫成乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（只）或 （ ）&#

3、215;（ ）=（ ）（只）三、試一試1、課本第6頁(yè)自主練習(xí)1（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）2、填一填3+3+3+3=（ ）×（ ） 5+5+5+5+5+5=（ ）×（ ）7+7+7=（ ）×（ ） 6+6+6+6+6=（ ）×（ ）3、寫出乘法算式，再讀出來(lái)。4個(gè)2相加 3乘5 6和4相乘（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4、找朋友7×3 4×6 2×5 6×4 5+52+2+2+2+2 7+7+7 6+6+6+6 3×7 4+4+4+4+45、把圖畫補(bǔ)充完整。2×46、課本第7頁(yè)第7題。（1）一共有多少個(gè)小朋友在滑冰？（2）你還能提出什么問(wèn)