一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)_第1頁(yè)
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1、 感謝您!感謝您!編輯ppt 感謝你們能從百忙感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議,謝謝你們對(duì)加會(huì)議,謝謝你們對(duì)我們工作的支持。我們工作的支持。編輯ppt上半學(xué)期孩子們?cè)谛1憩F(xiàn):上半學(xué)期孩子們?cè)谛1憩F(xiàn):編輯ppt學(xué)習(xí)小標(biāo)兵:學(xué)習(xí)小標(biāo)兵: 韓梓豪、陳怡嘉、韓泳芯、黃尹蘋、江睿韓梓豪、陳怡嘉、韓泳芯、黃尹蘋、江睿招靖瑤、楊智茹、盧詠彤、陳譽(yù)、陳姝妤招靖瑤、楊智茹、盧詠彤、陳譽(yù)、陳姝妤尹俊杰、梁浩謙、彭濤、李嬌、尹曉晴尹俊杰、梁浩謙、彭濤、李嬌、尹曉晴李佳琪、尹熙瀅、尹贊添、尹梓昊、楊謙勝李佳琪、尹熙瀅、尹贊添、尹梓昊、楊謙勝編輯ppt提速小行者:黃震民、鐘天浩、萬(wàn)庭文、黃震民

2、、鐘天浩、萬(wàn)庭文、楊子萱、羅楊子萱、羅 靜、劉靜、劉 巖、巖、封封 宇、李孝悔、顏詩(shī)婷、宇、李孝悔、顏詩(shī)婷、羅羅 盛、范欣穎、劉凱杰、盛、范欣穎、劉凱杰、要提速小行者: 祁桓生祁桓生、彭梓軒彭梓軒、李熾營(yíng)李熾營(yíng)、 汪嘉駿汪嘉駿、李姚、尹詩(shī)穎、李姚、尹詩(shī)穎、 楊彧、馬慧樂(lè)楊彧、馬慧樂(lè)編輯ppt提速小行者:黃震民、鐘天浩、萬(wàn)庭文、黃震民、鐘天浩、萬(wàn)庭文、楊子萱、羅楊子萱、羅 靜、劉靜、劉 巖、巖、封封 宇、李孝悔、顏詩(shī)婷、宇、李孝悔、顏詩(shī)婷、羅羅 盛、范欣穎、劉凱杰、盛、范欣穎、劉凱杰、 借今天的家長(zhǎng)會(huì),我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和本班情況,與大家進(jìn)行交流探討。共同探討12個(gè)字: 2個(gè)關(guān)注 3

3、個(gè)習(xí)慣 4個(gè)建議編輯ppt 土地不種荒一年, 子女不教誤一生。 編輯ppt 2個(gè)關(guān)注個(gè)關(guān)注(1)關(guān)注口算。)關(guān)注口算。 本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法的口算,包括的加、減法的口算,包括10以內(nèi)的加減法和以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)的加法、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)算的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響。今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響。編輯ppt(2)關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。)關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。

4、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答筆答8道題,正確率達(dá)到道題,正確率達(dá)到95%。這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)。這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些。到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。需要各位家而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。需要各位家長(zhǎng)特別關(guān)注。長(zhǎng)特別關(guān)注。編輯ppt 3個(gè)習(xí)慣 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有

5、好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是您孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)將是您孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。慣的最佳時(shí)期。 (1)教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。)教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)課堂上有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)課堂上知

6、識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。固的過(guò)程。編輯ppt(2)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深

7、化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通固和深化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)度。所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩

8、子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外,要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。一切學(xué)習(xí)用品。編輯ppt(3)養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。)養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。 我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,是一種艱苦慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引的認(rèn)識(shí)

9、活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。編輯ppt 4點(diǎn)建議點(diǎn)建議 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家4點(diǎn)建議:點(diǎn)建議:(1)幫助孩子認(rèn)字)幫助孩子認(rèn)字 認(rèn)字少,讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。

10、認(rèn)字就是我們解決問(wèn)認(rèn)字少,讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀得多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你得多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)

11、題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí),我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),但是最好不要直接把答案告訴他,讓于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí),我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),但是最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。慣。(2)

12、堅(jiān)持每天的口算練習(xí))堅(jiān)持每天的口算練習(xí) 一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,以前

13、一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法,比如他們和孩子比賽算,看誰(shuí)算得求成,應(yīng)多種方式交替使用,以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法,比如他們和孩子比賽算,看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上使孩子不斷具使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)?;A(chǔ)。(3)在生活中學(xué)數(shù)學(xué))在生活中學(xué)數(shù)學(xué) 們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué),在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué),在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果:第一,認(rèn)識(shí)鐘面滲透,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果:第一,認(rèn)識(shí)鐘面 、第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形 、第三、位置與順序位置與順序、第四、解決問(wèn)題(4)“欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)”和和重視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。重視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。 讓孩子保持一個(gè)平靜的

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