4D測(cè)評(píng)與天性討論

1、.1參與原則參與原則v欣賞感謝欣賞感謝感恩感恩v合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)打開打開v創(chuàng)造卓越創(chuàng)造卓越v踐行轉(zhuǎn)化踐行轉(zhuǎn)化運(yùn)用運(yùn)用v關(guān)閉手機(jī)或靜音關(guān)閉手機(jī)或靜音v自在歡喜自在歡喜放下放下.2天性 勝過 理性.3天性對(duì)我們的行為方式預(yù)先編程，這種方式能或者不能很好地支持我們。.請(qǐng)回想你25歲時(shí)的一個(gè)情景，檢測(cè)那時(shí)你決策的偏好，看完題目后請(qǐng)于3秒鐘內(nèi)在適合項(xiàng)上劃。一個(gè)計(jì)1分，最后一欄計(jì)總分。情感型決策者選擇劃邏輯型決策者1. 和諧是根本1. 和諧只是達(dá)成結(jié)果的一種手段2. 根據(jù)”感覺好不好” 而行動(dòng)2. 根據(jù)”合理不合理” 而行動(dòng)3. 首要考慮人3. 首要考慮任務(wù)4. 保持和諧的人際關(guān)系4. 做正確的事5. 依

2、據(jù)團(tuán)隊(duì)共識(shí)來決策5. 依據(jù)自己的思考來決策6. 首先，相信“我的心”6. 首先，相信“我的理智”7. 不能忍受沖突7. 可以忍受沖突情感型決策者的總分邏輯型決策者的總分“在做決策時(shí)在做決策時(shí), 我傾向于我傾向于” 天性測(cè)評(píng)天性測(cè)評(píng).直覺型信息選擇劃感知型信息1. 依靠我的內(nèi)在覺察1. 依靠我的觀察2. 更多地考慮“可能會(huì)是什么”2. 更多地考慮“是什么”3. 創(chuàng)新的東西3. 基本的常識(shí)4. 憑靈光一現(xiàn)而行動(dòng)4. 憑仔細(xì)分析而行動(dòng)5. 喜歡研究抽象概念5. 喜歡研究事實(shí)和數(shù)據(jù)6. 偏好全局6. 偏好細(xì)節(jié)7. 喜歡有價(jià)值的想法7. 喜歡確定的事實(shí)直覺型信息收集者總分感知型信息收集者總分“在收集信息

3、時(shí)在收集信息時(shí), 我傾向于我傾向于” 請(qǐng)回想你25歲時(shí)的一個(gè)情景，檢測(cè)那時(shí)你收集信息的偏好，看完題目后請(qǐng)于3秒鐘內(nèi)在適合項(xiàng)上劃。一個(gè)計(jì)1分，最后一欄計(jì)總分。.將每項(xiàng)總分填入相應(yīng)區(qū)域，再將相鄰得分兩兩相加。找出最高分，即是你的天性傾向。情感決策得分：邏輯決策得分：培養(yǎng)型培養(yǎng)型督導(dǎo)型督導(dǎo)型包融型包融型展望型展望型直覺型信息得分：感知型信息得分：天性.7“展望維度展望維度” 我們都需要需要有有充滿希望的未來“培養(yǎng)維度培養(yǎng)維度” 我們都需要需要有一種被欣賞的感覺“指導(dǎo)維度指導(dǎo)維度” 我們都需要需要有獲得成功的能力“包融維度包融維度” 我們都需要需要有一種歸屬感直覺直覺情感情感 邏輯邏輯感知感知基于人類

4、的基本需要，基于人類的基本需要，在全世界都有效的原因。在全世界都有效的原因。四種天性四種天性.天性討論天性討論請(qǐng)同色小組的同學(xué)聚集在一起，討論20分鐘，并將答案寫在大白紙上：什么樣的溝通方式我最能接受？當(dāng)我特別煩躁時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)出什么樣的行為？在選擇日常用品時(shí)，我怎樣做決定？在選擇工作時(shí)，什么最能吸引我？面對(duì)沖突時(shí)，我慣用的處理方式？ 當(dāng)我不得不離開時(shí)，我最不舍的是什么？我最關(guān)注的方面是：人、關(guān)系、創(chuàng)造力、流程和控制？（只選一項(xiàng)）為什么？ 1.我的口頭禪是？.友好的、良好的傾聽者、喜歡穩(wěn)定的、可預(yù)測(cè)的、關(guān)注他人感受、重視親情與友情、動(dòng)作緩慢、喜歡維持現(xiàn)狀、愿意遵守既定的工作模式、討厭強(qiáng)勢(shì).獨(dú)立的

5、、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精確的、善于分析的、負(fù)責(zé)的、認(rèn)真的、實(shí)事求是、講究邏輯、不喜歡肢體接觸、善于計(jì)劃、遵守時(shí)間、遵守制度、高標(biāo)準(zhǔn)的、有系統(tǒng)的.培養(yǎng)型培養(yǎng)型督導(dǎo)型督導(dǎo)型包融型包融型展望型展望型.看看培養(yǎng)型培養(yǎng)型督導(dǎo)型督導(dǎo)型包融型包融型展望型展望型.大家好才大家好才是真的好是真的好培養(yǎng)型培養(yǎng)型督導(dǎo)型督導(dǎo)型包融型包融型展望型展望型.培養(yǎng)型培養(yǎng)型督導(dǎo)型督導(dǎo)型包融型包融型展望型展望型.培養(yǎng)型培養(yǎng)型督導(dǎo)型督導(dǎo)型包融型包融型展望型展望型.培養(yǎng)型培養(yǎng)型督導(dǎo)型督導(dǎo)型包融型包融型展望型展望型.培養(yǎng)型培養(yǎng)型督導(dǎo)型督導(dǎo)型包融型包融型展望型展望型.20“4-D 全能”意味著什么？隨著績(jī)效的提升，扇形的半徑越大.21高績(jī)效的“藍(lán)色

6、”發(fā)展其他三色引人注目的想法和愿景人們(充分地)感到自己被你重視人們(充分地)感到自己被你包括進(jìn)來人們認(rèn)為你有條理、負(fù)責(zé)任.22領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展：從單維到4D全色.231234天性應(yīng)用：高效溝通誘人的前景誘人的前景請(qǐng)求請(qǐng)求/指導(dǎo)指導(dǎo) 包融合作包融合作欣賞欣賞/感激感激.24天性應(yīng)用：做天性應(yīng)用：做4-D4-D全色領(lǐng)導(dǎo)者全色領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)你來說，哪個(gè)維度最具有挑戰(zhàn)性？它是你的對(duì)角線嗎？ 例如：“綠色”是規(guī)劃； “黃色”是和難對(duì)付的人打交道； “藍(lán)色”是在說出自己想法時(shí)考慮到他人；“橙色”是對(duì)人表現(xiàn)出同理心。它是否給你帶來了困擾？例如：經(jīng)常會(huì)忘記行動(dòng)計(jì)劃的最后期限；長(zhǎng)時(shí)間容忍那些搗蛋份子的不良行為；造成不必要的人際沖突；不認(rèn)可也不能滿足人們的需求等.與搭檔一起討論。. 發(fā)現(xiàn)個(gè)人天賦 揚(yáng)長(zhǎng)避短挑戰(zhàn)、發(fā)展和完善自己，激發(fā)個(gè)人潛能，達(dá)到職業(yè)生涯和生活的優(yōu)化匹配，以發(fā)揮人的最大