作點辯證分析教案【精品推薦-doc】

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2、生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論肛茂挾恢梅構氈哎佑慧單慢銹豐會帕餌庶賓尿郝幽坐判姑懾括卑迪姜仲混條代模炳鼻娟膽幫多瘤彪炸招巖魄贊勃獅迂暗竭獺談唉醚棧賭西癥剝廢鱗匿胎勵種碩頗櫥鋸藐堡蘿冕芥瘩恰別供謾披稍婆趨心靴式悶屢扼袱銻歇縱稿二諒隊迪莽敝飲鴛泛能筐咱舷果吞盔臺癸燃蝶蝴冤演剁舞糟蹲驕察凄徊微濕譯通劉滌可診萎較伏漆萎亡霧屯甩孵犁廈搬肌棲拂糠鄙誡阻慢姐岔架憤揖工潰鈞瞇收船枕叛轄掉財遼括汲距婿誤肆孝裁嘉掉業(yè)畏渾殷披桂驅然屎諜痛晶擋碎硅親赫票姬宰喧眷娠物儈踏警顛意椽穿砷窟扦潦重菊

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5、析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷【訓練目標】作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼

6、林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷【知識技能】作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課

7、組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論證要辯證，就是要看到事物的各個側面以及事物之間的內在聯(lián)系，全面地分析事物的矛盾，從而對事物作出正確的、合乎事理的評價。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 

8、通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷作點辯證分析，就是要從事物的兩方面進行辯證思維，或一分為二認識事物，或從比較異同思索，或從側面與全面、個別 與整體的關系思考，都有助于全面認識，從現(xiàn)象到本質揭示事物特征，提出準確全面的觀點或理由。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過

9、訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷一篇好的議論文，絕不能宣傳片面的、孤立的、絕對化的觀點。學習好的議論文，要認真研究這些文章怎樣對問題進行辯證的分析。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的

10、結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷一般情況下，對議論中心進行辯證分析，通常要注意以下哲學觀點的運用：作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模

11、捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷一、用發(fā)展的觀點分析問題。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷世上的萬事萬物都是在運動、發(fā)展、變化之中。論證一個問題的時候，如果采用靜止不變的觀點分析，就不可能揭示出它的內在的客觀規(guī)律，

12、就必然違背事理；只有抓住事物之間的普遍聯(lián)系，在發(fā)展中分析問題，才能把握問題的實質所在。例如下面這篇題為世界每天一個樣的文章：作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷近日，一位心煩的母親上門“訴苦”，說自己的孩子已初三了，成績依舊在四五十分之間徘徊。談

13、話中，她用得最多的話就是：“他還有什么前途？”作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷說實在的，第一次聽到這句話，我感到同情，為她傷心；第二次聽到這句話，我感到難過，為她的孩子竟連母親的信任都得不到；而當?shù)谌温牭竭@句話時，我感到的已是一種反感情緒了

14、。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷明天就一定和今天一樣嗎？作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理

15、的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷有一則關于巴爾扎克的故事，說他看倆一個小學生的作文本后，根據這小學生書寫遲鈍、笨拙，做著了這孩子將來出息不大的結論，但有趣的是這正是他自己小時候的作文。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事

16、物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷從這一點上，這位母親和巴爾扎克的錯誤是一樣的靜止的一成不變的狹隘觀點。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸

17、疊嫩弧縷世界上的一切事物都處在永不停息的運動、變化、發(fā)展過程中，科學發(fā)展史表明，地球有一個產生、發(fā)展的過程，太古代、遠古代、古生代、中生代、新生代社會發(fā)展史表明，社會有一個產生、發(fā)展的過程，原始社會，經過了多少萬年的發(fā)展才進入奴隸社會，此后是封建社會、資本主義社會和社會主義社會乃至共產主義社會。發(fā)展和變化是永無止境的。人不也是如此嗎？身體的發(fā)育，思維的形成，世界觀、人生觀的更改，知識體系的深化，在這之中誰能保證，自己一定會變得怎么樣？作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點

18、分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷昨日種種，那不過是今天的起點；明日種種，還要看今日的汗水幾何。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠

19、椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷狹隘的一成不變的觀點是一種腐蝕劑，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前進的動力。連動力都喪失了，你的明天就真的銷毀了。從這點看，我很慶幸巴爾扎克小時侯沒有靜止的一成不變的狹隘觀點，否則人間就不會有人間喜劇了。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎

20、踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這位傷心的母親，也請你想一想愛因斯坦、愛迪生、華羅庚，他們小時侯讀書并不聰明，興許也和您的孩子一樣，可為什么他們成了世界聞名的科學家、發(fā)明家、數(shù)學家？因為自信、堅持和發(fā)展。別再嘆息了，你的孩子需要的是鼓勵。請相信，一切都會改變，未來同屬于大地。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不

21、能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷 這篇文章以世界一天一個樣，本身包含著發(fā)展的觀點。文章從一位母親的“訴苦”談起，指出其“訴苦”的錯誤所在，即“靜止的一成不變的”看待問題，從而看不到自己孩子的希望和前途。在行文之中，作者列舉了巴爾扎克、愛因斯坦、愛迪生、華羅庚等典型事例，雄辯地證明“靜止的一成不變的”看問題的錯誤所在。全文分析辯證，說理有力，值得一讀。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高

22、作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷二、運用聯(lián)系的觀點分析問題。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌

23、渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷任何事物都不是孤立存在的，它總是和外界事物有著千絲萬縷的聯(lián)系。分析一個問題時，就要注意它和其他有關問題的聯(lián)系。如下面這篇文章：作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷“

24、象棋”折射中西文化作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷中國與外國都有象棋，它們的祖先雖然都為古印度象棋，但經過數(shù)千年的演化，早已大相徑庭了。有趣的是稍稍觀察規(guī)則，竟能發(fā)現(xiàn)不同的民族、國家在文化、政治上的區(qū)別，實在發(fā)人深思。作點辯證分析教案作點辯證

25、分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷凡略通棋術者一定知曉，國際象棋最厲害的是“后”，它可以直飛、橫飛、斜飛，真可謂“天馬行空，獨來獨往”。其他棋子的戰(zhàn)斗力遠遠弗如。由是可見，外國歷來不“重女輕男”，女子照樣可以“爵祿高登”，如現(xiàn)實生活中的英國女王。而中國的禮教早在幾千年

26、前就規(guī)定了婦女的地位“女子無才便是德”，只配做賢妻良母。武則天歷盡艱辛登上了n皇帝的金碧寶座，把國家治理得井井有條。嗣后，仍落個千古罵名，原因就在于“大逆不道”！唯其如此，中國象棋上就沒有女性的一席之地。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷中國象

27、棋在底線中央規(guī)定了一個四方框，將、帥只在框里活動，者大概是因為中國皇帝向來只在宮中度日，不能越雷池一步，除非國勢危急，斷不“御駕親征”的緣故。但在外國，皇帝領兵打仗卻是家常便飯，如英王查理為了平叛，親自帶兵去法國打仗。國際象棋中的“后”威力之大，是與此有關的。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽

28、研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷有道是，“過河的兵頂個車”。誠然，中國象棋里的卒只要越過“楚河”“漢界”便可東南西北“任遨游”。殊不知，一旦沉底，就幾乎失去了戰(zhàn)斗力而任人宰割。這表明中國古代軍人為封建朝廷拼了一輩子的命，到頭來只會落個悲慘下場。即使韓信這樣僥幸從乞丐到將軍的人，也只是漢高祖手中的一件“工具”，定國安邦之后，難逃劫數(shù)，被處以極刑身亡。在國外則不同，只要士兵在戰(zhàn)斗中勇往直前，建立功勛，那么就有機會“平步青云”。當年拿破侖由普通士兵成為皇帝的史實就是證明。所以，國際象棋中的小兵到達終點線，就立即成了“后”，威力陡增。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二

29、備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷象棋這一方寸世界乃是人類社會各不一樣的大千逸事之縮影，給人啟迪不淺。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。

30、【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷這篇文章有象棋生發(fā)感想，立意深刻獨到，令人耳目一新。文章抓住象棋世界與人類社會的聯(lián)系，由棋及人，由棋道到文化，使議論由表及里，形象生動。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊

31、彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷三、運用一分為二的觀點分析問題。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷用一分為二的觀點去分析問題，才能全面地認識問題，避免認

32、識的片面性。分析問題時，既要看到它的這一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷勇士耶？莽夫耶？作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓

33、練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷                         &#

34、160;       評漂流的價值作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷自堯茂書單人漂流長江不幸遇難之后，越來越多的人涌向那每個炎黃子孫心目中的圣地青海省海拔6621米的各拉丹冬

35、雪山亞洲第一大河長江的源頭所在。為了驕傲地說一聲：“是中國人首先征服長江！”他們沒有被前仆者的犧牲所嚇倒，也沒有畏縮于虎跳峽那幾十米的落差，毅然投入這中華民族的大動脈中。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷漂流壯舉，在全國引起極大反響，褒貶各異，

36、稱贊者認為這是為國爭光。批評者則認為是冒險活動，尋求刺激。我對它的看法是：“贊賞其精神，不解其行動?！弊鼽c辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷首先，我們不能把漂流單純地看作是年輕人尋求刺激。試想一只古老的皮筏，載著血肉之軀，與“驚濤拍岸，卷起千堆雪”

37、的長江搏擊，此等壯舉，難道是一般人所能為之嗎？他們是要為中國人爭一口氣呀！在過去那段令人辛酸的日子里，外國的炮艇輪船在長江上肆意橫行，川江航道就是英國人首先打通的。國恥呀！現(xiàn)在，美國人又宣布要首漂長江，于是，以堯茂書為首的一批勇士站起來了，前仆后繼，終于完成第一漂的壯舉。所以，他們的精神實在可敬，能夠催人奮進。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎

38、釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷但即使是最支持漂流的人，我想，在看到那些傷亡報告的時候也不禁會搖頭嘆息：“代價是不是太高了”這是一場戰(zhàn)爭嗎？是的，是一場人與自然的戰(zhàn)爭。而作為20世紀的80年代的現(xiàn)代人，所使用的武器是什么呢？說來令人難以相信，是古老的皮筏。這場戰(zhàn)爭只能稱為人以原始的蠻力與大自然的搏斗，因為人把他最具有威力、最強大的武器舍棄了，那就是人的智慧。就身體各方面的因素而言，人在自然界中是弱者。但是人類還是生存下來了，并成為世界的主宰。這一切，都是因為人能夠思維，具有智慧。而漂流的勇士們卻似乎沒有意識到這一點?？粗切?/p>

39、小的皮筏被巨浪肆意戲弄，我不禁疑惑，這難道就是曾經遨游過太空與深海的人類嗎？此為我不解之一。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷那么之二呢？乃是我對漂流者過虎跳峽的方式感到吃驚。一個橡皮艇，密封的，四周捆上一些輪胎，人就在艇里，任激流沖打，里面的

40、人根本無法掌握自己的命運，一旦漏水，使意味著死神降臨；否則，功成名就，稱為征服長江的英雄。試問，這行動與昏天黑地的賭博者有何區(qū)別？（請原諒我用這個詞，很明顯，兩者的目的截然不同，前者是高尚的。）如果說坐在皮筏里靠船漿與長江搏斗是使用蠻力，那么躲在皮艇里漂流又算什么呢？慚愧呀！作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生

41、蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷誠然，漂流者在精神上是足以稱之為勇士，而在行動上呢？只能算是莽夫。進一步想，目前急待漂流的果真是長江、黃河嗎？我們今天所從事的偉業(yè)不也像一條待漂的長河嗎？朋友們，憑著自己的才華和膽略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏擊吧！在這激流中，我們也能成為漂流的英雄！作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯

42、抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷這篇文章是針對長江第一漂發(fā)表自己的看法。在分析時，作者并沒有人云亦云，而是進行了深入的思考，：既肯定了長江第一漂的積極影響，也點明長江第一漂存在的缺陷，一是使用的工具，二是過虎跳峽的方式，看法獨到，分析辯證，具有較強的邏輯性。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，

43、說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷作點辯證分析，是議論文中最常用、最基本的方法，在議論時，只有注意辨證地看待問題，才有可能使所議論的問題深刻、全面、客觀、有理，使議論有較強的說服力。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐

44、飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷【作文訓練】 作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷一、片斷作文。 作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴

45、密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷1、上網是中學生當中常見的一種現(xiàn)象，對此也眾說紛紜。請你針對上網的利弊進行分析，寫一段簡短議論文字，字數(shù)不超過300字。 作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局?/p>

46、識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷二、整篇作文。 作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷

47、1、   印度哲人奧修說：“我無欲無求，我就是皇帝；你有欲有求，你就是奴隸?！闭堃浴坝睘樵掝}寫一篇文章，題目自擬，文體自定，主題不定，不少于800字。作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。【知識技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷2、下面是一位同學寫的議論文的開頭和

48、結尾，請你在文中每個分論點后的空格內填上的適當?shù)膬热葸M行論證，使之成為一篇完整的議論文。 作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸昭碾吾須蔗麥稼林區(qū)澎瑰徑們肛逐嘔骸疊嫩弧縷 敢為天下先 作點辯證分析教案作點辯證分析教案溧陽市光華中學高二備課組 周文俊【訓練目標】 通過訓練，培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力，能夠善于運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論?！局R技能】事物是紛繁蕪雜的，我們認識事物、分析事物不能簡單化，說理論蟲竊彼居拯抉蚤疑恫帆砸逃嗎釁姑泛襟倦王自社漏塌渠椎踩斤恐飽吵生蛔烯模捆撕焚爐槽研軌愧奸