漢語拼音范本范文

1、漢語拼音范本范文教學(xué)目標(biāo)1?學(xué)會(huì)g、k、h3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2?讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。3?初步掌握三拼連讀的拼音方法。4?認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教材分析本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母g、k、h,配有一幅圖。圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來，鴿子的“鴿”提示g的音，橄欖枝的形狀提示g的形。湖邊有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示k的音，小蝌蚪和水草構(gòu)成的形狀提示k的形。兩個(gè)小孩坐在靠背椅上喝飲料，“喝”提示h的音，椅子側(cè)面的形狀提示h的形。第二部分是g、k、h與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是g、k、h的書寫格式和筆畫筆順。第四部分是三拼音，包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是以

2、音節(jié)gUa為例，借助圖畫教學(xué)三拼音的方法；二是三拼音的練習(xí)。第五部分是認(rèn)字，配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個(gè)小哥哥在湖邊畫荷花，弟弟拉著媽媽在一邊看。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：g、k、h的發(fā)音及三拼音的拼音方法。教學(xué)準(zhǔn)備1?配合學(xué)習(xí)g、k、h發(fā)音的錄音帶；g、k、h的字母卡片；畫有四線格的小黑板。2?本課的生字、生詞卡片。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)(一)復(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過的聲母(二)學(xué)習(xí)聲母g1?看圖，.教學(xué)聲母g。(1) 指導(dǎo)看圖。提問：圖上畫的什么？誰能給小朋友講一講鴿子。(2) 出示聲母g。誰認(rèn)識(shí)？請(qǐng)讀對(duì)的同學(xué)當(dāng)老師示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿、感悟，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。(教師指導(dǎo)把鴿子的“鴿”讀輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)

3、，就是g音。可以邊讀邊講解發(fā)音部位和發(fā)音方法。)(3) 指名試讀2?學(xué)生練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。3?利用圖上的橄欖枝學(xué)習(xí)g的形。還可以用“9字帶鉤就是g”來記憶g的形。小結(jié)：圖上的“鴿”標(biāo)音，用彎曲的樹枝表示g形。討論一下自己還有什么辦法記住g的形。(4) 、教順口溜：9字彎鉤g、g、g。比較讀ge、g,讓學(xué)生進(jìn)行感知比較，進(jìn)一步掌握g的發(fā)音要領(lǐng)。（三）練習(xí)拼音1?復(fù)習(xí)拼音方法。2?讓學(xué)生試著拼讀：ga、ge、gu。3?指名拼讀音節(jié)。4、范寫g,學(xué)生書空練寫。（四）學(xué)習(xí)聲母k。1 、出示圖畫。老師領(lǐng)唱：小小蝌蚪水里游，黑身子，長(zhǎng)尾巴，變成青蛙叫呱呱。邊說邊板書k，你們看一群小蝌蚪碰在水草上。告

4、訴學(xué)生：“k”讀“蝌”音要輕、短。2 、指名試讀。3 、領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。4 、告訴學(xué)生：k的發(fā)音部位與g同，但要吐氣。用薄紙放嘴邊比較讀g、k。5 、“開火車”讀k。6 、比較ke,k的讀音。7 、提問：你怎樣記住k的形。教順口溜：蝌蚪叮草k、k、k?；蛞煌C(jī)槍k、k、k。8 、范寫k,學(xué)生書空練寫。9 、讓學(xué)生試著拼讀：ka、ke、ku。（五）教學(xué)聲母ho觀察圖畫，說明圖意。1 、試讀h音。2 、示范發(fā)音、領(lǐng)讀、齊讀。3 、比較讀khe、說一說它們的不同。（k是聲母，讀音輕、短，he是音節(jié)，聲音響亮。）4 、比較讀k、h,讓學(xué)生體會(huì)氣流的強(qiáng)弱。用手掌對(duì)著嘴試驗(yàn)氣流強(qiáng)弱：發(fā)g時(shí)感覺不到氣流沖出；發(fā)k時(shí)有氣流沖出；發(fā)h時(shí)雖有氣流沖出，但氣流比發(fā)k時(shí)的氣流弱。要充分發(fā)揮圖的表音表形作用，讓學(xué)生讀音記形。注意區(qū)別形近字母5 、教順口溜：小椅子h、h、h。6 、范寫h,學(xué)生書空練寫。7 、讓學(xué)生試著拼讀：ha、he、hu。（六）指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫g