《再見(jiàn)了北京!》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?再見(jiàn)了 ,北京!?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字 ,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀 ,感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況 ,理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、巧用媒體 ,回憶激情。1、由北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志建筑“鳥(niǎo)巢切入2、認(rèn)讀“鳥(niǎo)巢 ,說(shuō)說(shuō)為什么加上引號(hào)？3、談?wù)剬?duì)北京奧運(yùn)會(huì)的印象。4、揭題并板書(shū)。問(wèn)：“再見(jiàn)了什么意思？“再見(jiàn)了 ,是與北京奧運(yùn)會(huì)的辭別。當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕 ,參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)發(fā)動(dòng)和觀眾會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？二、初讀課文 ,整體感知內(nèi)容。1、范讀課文 ,注意指導(dǎo)生字的讀

2、音 ,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“京、名、朋的后鼻音及“場(chǎng)的翹舌音。正音后開(kāi)火車讀、比賽讀等多種形式檢查讀書(shū)情況 ,讓學(xué)生讀通讀順課文。2、重點(diǎn)指導(dǎo)一些難讀的句子 ,可以用“組塊形式出現(xiàn)。見(jiàn)課件。讀這些詞句 ,要在頭腦中出現(xiàn)畫(huà)面 ,要有情感。3、在讀通讀順的根底上 ,讓學(xué)生質(zhì)疑哪些詞語(yǔ)不能理解。聯(lián)系圖片等資料 ,理解“飛機(jī)為什么加上引號(hào) ,“舷梯、“帷幕等在課文中的意思。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) ,記憶字形。場(chǎng)：左窄右寬。土字最后一筆變成提。名：上面不能寫(xiě)成夂。米：第一筆稍向上斜 ,豎在中線上。機(jī)：左窄右寬。員：口字寫(xiě)扁一點(diǎn) ,最后一筆寫(xiě)成點(diǎn)。四、當(dāng)堂穩(wěn)固。1、有感情地朗讀課文。2、完成習(xí)字冊(cè)上本課內(nèi)容。第二課時(shí)一

3、、復(fù)習(xí)1給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。北京 機(jī)場(chǎng)時(shí)間 上空飛機(jī) 外國(guó)朋友 全場(chǎng)禮花 五環(huán)2名分段朗讀 ,加深對(duì)課文的了解。二、新授1教學(xué)第1自然段。(1)指名讀第1自然段。(2)你有什么疑問(wèn)?(3)(播放錄像片)看看 ,你從片中看到了什么?這是一場(chǎng)深情的圣火熄滅儀式 ,幾名外國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)登上回國(guó)“飛機(jī)舷梯的一剎那 ,他們“回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火 ,記憶的畫(huà)卷漸次翻開(kāi)在圣火熄滅的同時(shí) ,場(chǎng)上仿佛響起了?我和你?的主題歌。解答剛剛提出的問(wèn)題。(4)奧運(yùn)會(huì)就要閉幕了 ,如果你和爸爸媽媽正站在鳥(niǎo)巢的會(huì)場(chǎng)里 ,你們心情會(huì)如何?談?wù)勀愕母惺?。想像說(shuō)話。你會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？他們又會(huì)怎么說(shuō)呢？同座位互說(shuō)

4、,指名說(shuō) ,評(píng)議。重點(diǎn)放在“留戀與不舍上 ,找出最能表現(xiàn)人們的留戀與不舍的詞句 ,體會(huì)“緩緩、“漸漸、“深情、“微笑等詞語(yǔ)的含義。理解“深情回放、“微笑辭別時(shí) ,可以引導(dǎo)學(xué)生從主辦城市的熱情好客、優(yōu)美的自然風(fēng)光、獨(dú)特的民風(fēng)民俗等多方面來(lái)談外國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的印象。(5)2019年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌一曲?我和你?唱出了世界人民的心聲演唱:劉歡 莎拉·布萊曼我和你心連心同住地球村為夢(mèng)想千里行相會(huì)在北京來(lái)吧朋友伸出你的手我和你心連心永遠(yuǎn)一家人我和你(you and me)心連心(from one world)同住地球村(we are family)為夢(mèng)想千里行(come to

5、gether)meeting in beijing來(lái)吧朋友伸出你的手讓學(xué)生反復(fù)吟誦歌詞 ,體會(huì)其中傳達(dá)的和平與友誼。(6)我們用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這一自然段呢?自讀 ,指名讀 ,齊讀。2.教學(xué)第2自然段。(1)各自輕聲讀第2自然段。(2)教師問(wèn) ,學(xué)生根據(jù)內(nèi)容答 ,以問(wèn)答形式讀書(shū)。讓學(xué)生談感受。(3)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是“城禮花四起?是歡慶的大背景 ,渲染了這一歡慶時(shí)刻。為什么“不分膚色、不分年齡?表達(dá)了在奧運(yùn)精神的感染下 ,來(lái)自世界各國(guó)參與北京奧運(yùn)會(huì)的人們、超越國(guó)界、超越種族、超越年齡盡情歡慶。“唱啊、跳啊 ,歡呼啊 ,擁抱啊是人們歡慶的具體情形。(4)出示掛圖。讓學(xué)生更具體地想象人們歡慶的場(chǎng)面 ,演一演 ,說(shuō)一說(shuō) ,寫(xiě)一寫(xiě)。結(jié)尾“奧運(yùn)會(huì)閉幕了與開(kāi)篇“即將落下帷幕相照應(yīng)。想一想 ,說(shuō)一說(shuō)：外國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)和觀眾要離開(kāi)北京了 ,他們會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?(5)指導(dǎo)有感情朗讀。(6)指導(dǎo)背誦這一段。教師引背：學(xué)生齊背。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) ,記憶字形。1、指導(dǎo)。(1)指名認(rèn)讀“環(huán)、表、 國(guó)、朋、京5個(gè)字。(2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)方式及寫(xiě)字式要注意什么?(3)指導(dǎo)寫(xiě)出“表。出示“表字 ,學(xué)生觀察 ,注意觀察下面部件的起筆和收筆。(4)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“朋、京。2、練習(xí)。讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅 ,教師個(gè)別輔導(dǎo) ,注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。3、反響。四、當(dāng)堂