想知道GMAT閱讀考試規(guī)律嗎-智課教育

1、 智 課 網(wǎng) G M A T 備 考 資料 想知道GMAT閱讀考試規(guī)律嗎-智課教育不同的GMAT閱讀題,GMAT閱讀題規(guī)律也不盡相同,所用的方法自然也就有所不同,但無(wú)論任何方法都是要建立在大量習(xí)題的基礎(chǔ)上的,否則一切都顯得那么紙上談兵,接下來(lái)小編就為大家具體介紹一下G MAT閱讀考試規(guī)律,希望對(duì)大家的GMAT閱讀考試有幫助。宏觀的題說就是主旨題,功能題,態(tài)度題這類的。對(duì)這些題如果做得文章多了,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些GMAT閱讀規(guī)律的。比如針對(duì)主旨題,如果說我們看見文章是兩個(gè)態(tài)度互相掐架,那或許答案中會(huì)出現(xiàn)undermine之類的詞;如果是一個(gè)大多數(shù)人持懷疑態(tài)度的理論被作者用例子支持,那答案中或許或有def

2、end這樣的詞,如果文章是通篇都是各種奇葩的看不懂得單詞,而且是在舉各種實(shí)驗(yàn)的話,那估計(jì)答案中會(huì)存在evidence support/against這樣的東西。這些小tips大家是自己需要慢慢總結(jié)的,單憑記住剛才那些例子對(duì)做題幫助不大。這里就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)自己對(duì)g mat文章脈絡(luò)的把握,自己看到文章以后能夠反映出這篇東西老美到底寫了些啥玩意。推薦剛開始的時(shí)候用OG總結(jié),然后用GWD練習(xí),看下自己的學(xué)習(xí)效果如何。那么說功能題,就是對(duì)某一個(gè)句子或者段落在文章中有何作用,無(wú)非就是舉個(gè)例子支持或者反駁這個(gè)句子或段落之前或者之后的觀點(diǎn)。有了感覺以后這類題很簡(jiǎn)單的講態(tài)度題的話要注意一個(gè)地方就是如果是篇亂掐的文

3、章,大家要分清作者對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)的具體態(tài)度。不要搞亂了就好。說道微觀題,這或許是個(gè)做題的麻煩所在,文章太長(zhǎng),觀點(diǎn)太多,如何記得住呢?了解這些GMAT閱讀題規(guī)律的往往是看清文章段落。剛開始的話可以借助紙筆邊看文章邊寫出文章間的段落結(jié)構(gòu)。但是一定時(shí)間的練習(xí)后必須拋棄紙筆,用自己的腦子去記著這些雞零狗碎的玩意。神馬我腦子不好使了,就是就不住了,或者記著記著就記亂了啊之類的抱怨,不是害怕gmat文章的理由。相反應(yīng)該是逼著自己習(xí)慣這種文章的動(dòng)力啊。想想以后商學(xué)院的人從事的工作不都是圍繞著各種文件來(lái)進(jìn)行的嘛?也算是為以后的工作服務(wù)了。 因此對(duì)于這兩類不同的GMAT閱讀題,GMAT閱讀題規(guī)律也不盡相同,所用的方法自然也就有所不同,但無(wú)論任何方法都是要建立在大量習(xí)題的基礎(chǔ)上的,否則一切都顯得那么紙上談兵。以上就是關(guān)于GMAT閱讀考試規(guī)律的相關(guān)內(nèi)容介紹,希望大家能夠了解。多多備考了解GMAT相關(guān)信息,爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。