新時(shí)期農(nóng)村初中學(xué)生榮辱觀教育的途徑和活動(dòng)方式初探

1、“新時(shí)期農(nóng)村初中學(xué)生榮辱觀教育的途徑和活動(dòng)方式初探”課題組2009年度工作小結(jié)新時(shí)期農(nóng)村初中學(xué)生榮辱觀教育的途徑和活動(dòng)方式初探是我校2006年申報(bào)并立項(xiàng)的蘇州市級(jí)課題。近三年來(lái)， 由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校采取了切實(shí)可行的工作措施，同時(shí)也做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期效果。在操作過(guò)程中，我們以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，以提高學(xué)生素質(zhì)和教育效率為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以提高教師水平為關(guān)鍵，形成教科、教導(dǎo)、教技“三教”相整合的工作方法，邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊宣傳，邊推廣，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，夯實(shí)我校的教育科研基礎(chǔ)，充分發(fā)揮科研先

2、導(dǎo)的作用。該課題注重學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的培養(yǎng)，要使學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的情感、良好的性格、頑強(qiáng)的適應(yīng)能力以及同周圍環(huán)境融洽協(xié)調(diào)的能力。圍繞這個(gè)中心，本年度我們積極開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)研究工作，現(xiàn)作如下小結(jié)：三、具體的舉措1組織教師率先開(kāi)展榮辱觀教育，為對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育打好基礎(chǔ)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育，教師首先要進(jìn)行榮辱觀教育。為此我們結(jié)合常熟市級(jí)課題新時(shí)期農(nóng)村中學(xué)工會(huì)開(kāi)展榮辱觀教育的有效途徑研究，著重做了以下工作：以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，開(kāi)展榮辱觀教育。首先建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以校行政、德育組、工會(huì)、團(tuán)委、教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子，形成多層次的管理網(wǎng)絡(luò)；然后組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“八榮

3、八恥” 的文章、輔導(dǎo)材料等，結(jié)合自身實(shí)際談體會(huì)，找差距，寫(xiě)心得，明方向。而后，我們結(jié)合教師學(xué)習(xí)十七大精神和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、競(jìng)賽，收到了很好的效果。我校也因此獲得了常熟市“學(xué)習(xí)型”工會(huì)先進(jìn)集體的榮譽(yù)。以?？癁檩d體，開(kāi)展榮辱觀教育。?？虚_(kāi)設(shè)了“國(guó)旗下講話”、師德修養(yǎng)”、“教工論壇”、“教研指導(dǎo)”、“論文選登”、“案例解析”、“師生交流”、“專題追蹤”、“工作總結(jié)”等欄目，一年中，共登刊有關(guān)文章近百篇（其中校內(nèi)教師文章36篇，學(xué)生習(xí)作12篇），交流、宣傳、總結(jié)、推廣了榮辱觀教育方面的新體會(huì)、新做法、新經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我校榮辱觀教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。以校園網(wǎng)為平

4、臺(tái)，開(kāi)展榮辱觀教育。學(xué)校網(wǎng)站辟有“教育管理”、“淼中博客”、“教育研究”等大欄目，每個(gè)大欄目中又有幾個(gè)小欄目，如“教育研究”中又有“讀書(shū)一得”、“論文精選”、“教師論壇”等小欄目。開(kāi)展榮辱觀教育以來(lái)，老師已在校園網(wǎng)上發(fā)表相關(guān)文章168篇并不斷更新，促進(jìn)了師生榮辱觀的良性形成。以班主任為龍頭，開(kāi)展榮辱觀教育。班主任與學(xué)生的接觸最多，關(guān)系更密切。因此，班主任的高素質(zhì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀尤為重要。鑒于此，我們十分重視對(duì)班主任的培養(yǎng)。除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，還定期組織班主任培訓(xùn)、座談、交流思想和工作情況等。同時(shí)，還邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀班主任、市老園丁講師團(tuán)成員，專家等到校作經(jīng)驗(yàn)介紹和講座。通過(guò)不懈努力

5、，班主任的思想道德水平和做好學(xué)生思想工作的能力有了很大的提高，有效地促進(jìn)了學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的快速形成。以創(chuàng)建為抓手，開(kāi)展榮辱觀教育。近年來(lái)，我們致力于開(kāi)展團(tuán)體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，分別開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”、“青藍(lán)文明崗”、“巾幗文明示范崗” 活動(dòng)；各辦公室開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明辦公室”活動(dòng)。今年又開(kāi)展了“蘇州市德育管理先進(jìn)學(xué)校”和“蘇州市合格心理咨詢室”的創(chuàng)建活動(dòng)。我們?cè)趧?chuàng)建活動(dòng)中融入榮辱觀教育，取得了可喜的成績(jī)。我們先后獲得了“蘇州市教育現(xiàn)代化初中先進(jìn)學(xué)?！?、“蘇州市青年文明號(hào)”、“蘇州市先進(jìn)青藍(lán)文明崗”、“蘇州市巾幗文明示范崗” 等10多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，今年又獲得了“常熟市合格女教工之家”

6、等榮譽(yù)。2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人的良好環(huán)境與氛圍。我們以黑板報(bào)、閱報(bào)欄、宣傳櫥窗、校史陳列室等為載體，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、崇尚科學(xué)、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗等的良好品德；開(kāi)辟“中華民族傳統(tǒng)美德格言”和“歷史上的今天”兩個(gè)欄目，由各班學(xué)生自己搜集、擇優(yōu)向全校師生介紹中華民族的警句、格言和名人偉績(jī)、國(guó)內(nèi)外重要?dú)v史，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀；在校園內(nèi)立上“勤”字石和有“追求”寓意的雕塑；在門上、墻上等處張貼名人名言；利用淼中教苑、廣播等及時(shí)報(bào)道校內(nèi)外新人、新事、新風(fēng)尚，激勵(lì)學(xué)生的奮發(fā)向上之心。通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人的良好環(huán)境與氛圍，潛移默化地促進(jìn)了學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的發(fā)展。3有

7、計(jì)劃、循序漸進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。根據(jù)德育最佳期理論和德育目標(biāo)層次化理論，我們將初中階段培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的總目標(biāo)分解和個(gè)體化為各年級(jí)的子目標(biāo)。這樣既可使每個(gè)年級(jí)的子目標(biāo)貼近本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，又可以各有側(cè)重，合三為一，最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。同時(shí)，我們還根據(jù)一年中各月份的內(nèi)涵特點(diǎn)，針對(duì)性地開(kāi)展主題系列活動(dòng)。如一月、二月開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，三月開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)和感恩活動(dòng)，如，2009年在慶祝三、八婦女節(jié)之際，我們開(kāi)展了“買一枝鮮花，送兩份愛(ài)心” 的活動(dòng)，全體師生積極參與，買了鮮花，獻(xiàn)給母親、獻(xiàn)給老師，這一活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之情，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的贊譽(yù)，我們又將收益

8、的2588元錢用于幫困助學(xué)上，在獲知四川汶川地區(qū)發(fā)生特大地震災(zāi)害以后，全校師生第一時(shí)間發(fā)出倡議進(jìn)行捐款活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和人道主義精神，倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困的良好社會(huì)風(fēng)尚。四月、五月、六月分別開(kāi)展文明禮儀、法制、安全、健康、國(guó)防等宣傳活動(dòng)等。七月開(kāi)展頌黨愛(ài)國(guó)活動(dòng)，八月開(kāi)展愛(ài)科學(xué)、明是非活動(dòng)，九月開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，十月開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，以2009年10月份為例，我們開(kāi)展了“知榮明恥” 慶國(guó)慶系列活動(dòng)：一是收看禁毒教育錄像，且開(kāi)展征文活動(dòng)；二是通過(guò)讀書(shū)、上網(wǎng)查資料，開(kāi)展“尋找我為中國(guó)自豪的理由” 活動(dòng)；三是為祖國(guó)媽媽做一張生日卡，且以班為單位開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)；四是“國(guó)慶六十周年” 主題黑板報(bào)評(píng)比。

9、十一月、十二月開(kāi)展第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。實(shí)踐證明，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的形成極有益處。4狠抓班級(jí)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的良好行為習(xí)慣。繼續(xù)實(shí)行以學(xué)生為主體的校園管理班級(jí)值日周制度，開(kāi)展每周一次的流動(dòng)紅旗競(jìng)賽和每周一次的“班級(jí)常規(guī)管理優(yōu)勝”評(píng)比活動(dòng)，并將其納入評(píng)選“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班級(jí)”的考核。我們還規(guī)范學(xué)生的文明禮儀，開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明好習(xí)慣，做到文明每一天。具體通過(guò)四個(gè)層面來(lái)實(shí)施：一是“文明在我口中”（講文明用語(yǔ)，不講臟話、粗話）；二是“文明在我手中” （不亂涂、亂畫(huà)，不亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒垃圾等）；三是“文明在我腳下”（文明走路，文明乘車，

10、文明游園等）；四是“文明在我心中”（有一顆感恩之心、奉獻(xiàn)之心，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，善待他人等）實(shí)踐證明，這樣做，既規(guī)范了學(xué)生的良好行為習(xí)慣，強(qiáng)化了社會(huì)主義榮辱的教育,又提高了學(xué)生的自我管理能力和思想素質(zhì)。5發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育功能，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀。a.家庭教育定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，互通情報(bào)，共商教育大計(jì)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)教育子女的方法，請(qǐng)團(tuán)中央知心姐姐欄目組來(lái)校作“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”的專題報(bào)告。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹、交流育子經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力。建立家、?；ピL制度，開(kāi)展百名教師訪千家活動(dòng)，利用“家校路路通”等形式，互通學(xué)生在校在家情況，家長(zhǎng)、

11、教師共商良策，及時(shí)做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的行為品質(zhì)得到良性的發(fā)展。b.社會(huì)教育邀請(qǐng)派出所、鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)、市人民檢察院、司法局和鎮(zhèn)關(guān)工會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)到校講革命傳統(tǒng)故事，作愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、安全教育等報(bào)告。組織學(xué)生觀看校園警示劇、電影、電視教育片，參觀科技館、藝術(shù)館、博物館、紀(jì)念館、常熟文明館、淼泉革命斗爭(zhēng)史料陳列室等處。組織學(xué)生去敬老院、街道、市場(chǎng)、車站等處宣傳、做好事。與鎮(zhèn)人武部、科協(xié)等部門聯(lián)合舉辦學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，到沙家浜等地接受革命傳統(tǒng)教育。組織學(xué)生祭掃烈士墓，給烈士敬獻(xiàn)花圈，舉行入團(tuán)宣誓儀式。假期組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，而后寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐心得。通過(guò)一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，

12、使學(xué)生開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，陶冶了情操，提高了認(rèn)識(shí)、了解、分析社會(huì)的能力，提高了明辨是非榮辱的能力，提高了待人處事，自知之明、自我完善的能力，從而提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。c.學(xué)校教育全體教職工全力做好日常教育、服務(wù)工作。各學(xué)科有機(jī)滲透德育教育。利用班會(huì)課、學(xué)生會(huì)、談心等形式，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀。開(kāi)展五個(gè)“一”活動(dòng)。即學(xué)生每天進(jìn)行“一日反思”；每周進(jìn)行一次思想?yún)R報(bào)；每月讀一本好書(shū)；每學(xué)期對(duì)自己的思想品質(zhì)進(jìn)行一次自評(píng)和互評(píng)；每學(xué)年由班主任、任課老師對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。四、取得的成效學(xué)校德育工作全面提升，學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀得到了整體發(fā)展。開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育以來(lái)，學(xué)校先

13、后獲得了“蘇州市教育現(xiàn)代化初中先進(jìn)學(xué)?！薄⑻K州市“依法治校先進(jìn)學(xué)?！?、蘇州市“青年文明號(hào)”、蘇州市“先進(jìn)青藍(lán)文明崗”、蘇州市“巾幗文明示范崗”、常熟市德育工作先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，已有4人被評(píng)為常熟市德育能手。學(xué)生管理工作更人性化、規(guī)范化，加速了學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的樹(shù)立。近年來(lái)，我校共有21個(gè)班級(jí)獲得市、校級(jí)先進(jìn)班集體稱號(hào)，有16個(gè)班級(jí)獲得校級(jí)“文明班集體”稱號(hào)，占學(xué)校班級(jí)數(shù)的42%；學(xué)生中有22人被評(píng)為市、校級(jí)“校園精神文明十佳”，有12%的學(xué)生被評(píng)為市、校級(jí)三好學(xué)生，有97%的學(xué)生被評(píng)為“文明學(xué)生”，3%的待進(jìn)生，通過(guò)榮辱觀教育，也成為了合格學(xué)生。教師的思想道德和教育、教學(xué)、科研能力進(jìn)一步提

14、高。教師中被評(píng)為蘇州市、常熟市、鎮(zhèn)、校級(jí)的德育先進(jìn)工作者、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任的占教師總數(shù)的31%；獲得市級(jí)、校級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的占教師總數(shù)的32%，65%的教師在評(píng)優(yōu)課、教育教學(xué)競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽、課件制作、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；兩年中，教師撰寫(xiě)的論文頻繁發(fā)表于各級(jí)書(shū)刊、雜志上，發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)搮R占論文總數(shù)的52%，學(xué)校已續(xù)集出版教師論文集5冊(cè)。五、問(wèn)題的深思我們?cè)谂﹂_(kāi)展對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育方面做了不少工作，也取得了較大的成績(jī)。但回顧反思，深感還有不少方面有待加強(qiáng)、提高、深化。一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育的途徑和方式不是一成不變的，要因人而異，因年級(jí)、班級(jí)而異。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)在需要，更是加速學(xué)生良好思想行為品質(zhì)發(fā)展的必要條件。所以我們?cè)诮窈蠊ぷ髦幸獙⑵湟胝n堂、引入教材、引入社會(huì)實(shí)踐