人教版五年級語文下冊選讀6我們家的男子漢PPT課件

1、我們家的男子漢我們家的男子漢王安憶王安憶一、情境導(dǎo)入： 1、你覺得歷史上有哪些人可以被稱為“男子漢”？大家能舉幾個例子嗎？ 2、我們?yōu)槭裁捶Q這些人為“男子漢”？ 二、激疑設(shè)問、整體感知、探究“男子漢”的內(nèi)涵1、解題、解題2、文中的這位、文中的這位“男子漢男子漢”是否具有剛才我們所說的一般男子漢的性格特征？是否具有剛才我們所說的一般男子漢的性格特征？3、我們家的、我們家的“男子漢男子漢”的性格特點與一般的男子漢有區(qū)別嗎？你是從文中的性格特點與一般的男子漢有區(qū)別嗎？你是從文中的哪些段落、那些句子或者是哪些詞語看出來的。的哪些段落、那些句子或者是哪些詞語看出來的。 4、小結(jié)：所以說本文的主人公既是一

2、個男孩子，也是一個小小男子漢。而且是從男孩子逐步成長為小“男子漢”的。1、文章中的小標題有什么作用、文章中的小標題有什么作用? 2、這篇課文中小主人公的語言具有很強的表現(xiàn)力，下面請、這篇課文中小主人公的語言具有很強的表現(xiàn)力，下面請同學們從文章的每一部分中找出一句你認為最合適的人物語同學們從文章的每一部分中找出一句你認為最合適的人物語言作為該部分的小標題。言作為該部分的小標題。 四、品味生動、幽默而又含蓄的語言 1、品味語言的生動 2、品味語言的幽默和含蓄生動 的語言 (1)(1)他對所有的滋味都有興趣，他可以耐心地等上三刻鐘，為了他對所有的滋味都有興趣，他可以耐心地等上三刻鐘，為了 吃一客小籠

3、包子。吃一客小籠包子。 (2)(2)他也學會了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了，他也學會了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了， 十分逗人。十分逗人。 (3)(3)一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。 (4)(4)他買飲料日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種狂熱。他買飲料日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種狂熱。 幽默和含蓄的語言(1)(1)這真是比任何文學還要文學，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。這真是比任何文學還要文學，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。(2)(2)唉唉, ,讓男子漢們自己好好兒地長吧讓男子漢們自己好好兒地長吧!

4、 !五、拓展延伸：五、拓展延伸： （1）作者為什么把這樣一位四歲的小男孩稱）作者為什么把這樣一位四歲的小男孩稱為男子漢？為男子漢？（2）你知道現(xiàn)實生活中，一般人眼里的男子）你知道現(xiàn)實生活中，一般人眼里的男子漢是什么樣子的嗎？漢是什么樣子的嗎？ （3）你覺得什么樣的人才是真正的男子漢呢？能舉出一些你所了解的男子漢的事例嗎？ 六、總結(jié)主旨，倡導(dǎo)六、總結(jié)主旨，倡導(dǎo) 呼吁呼吁 在一個蹣跚學步、稚氣未脫的小男孩的生活細節(jié)中，我們認識到了男子漢的真諦。至情至信、自主獨立、剛強坦誠的人就是男子漢。不論年齡的大小、不論職位的高低、也不論財富的多寡。 2021/4/211注：注：文檔資料素材和資料部分文檔資料素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如不慎侵犯了您的來自網(wǎng)絡(luò)，