38秋秋找媽媽

1、中班言語運(yùn)動：秋秋尋媽媽挹秀幼兒園鮑珉芳運(yùn)動目的：1、了解故事內(nèi)容，愿意用言語表述對故事腳色及故情況節(jié)的見解，感觸故事中秋秋小鳥跟熊媽媽的美妙感情。2、喜愛諦聽故事，能在老師的領(lǐng)導(dǎo)下休會到秋秋小鳥的心境變更跟熊媽媽的忘我愛心，開端休會文學(xué)作品中濃濃的愛的感情。運(yùn)動預(yù)備：故事秋秋尋媽媽、PPT課件運(yùn)動進(jìn)程：一、引出故事配角：秋秋小鳥，激發(fā)幼兒諦聽故事興味課件出示秋秋小鳥師：這是誰？你能用幾多句話來描述一下他長的模樣？師：請你細(xì)心看看，秋秋的面龐長得如何樣？幼：秋秋的面龐什么模樣的？胖嘟嘟的面龐秋秋身上的羽毛什么色彩的？黃色它身上還長了什么？能夠舉措提醒，同黨再細(xì)心發(fā)覺一下，秋秋的足長得如何樣？一

2、雙有條紋的足老師小結(jié)：一只長著黃色毛毛、胖嘟嘟面龐、有著一對同黨跟一雙條紋足的小鳥，秋秋。師：那小冤家們，你們發(fā)覺秋秋的心情怎么樣？他快樂么？你們猜猜看秋秋什么原因不快樂。師：本來，秋秋是只孤獨(dú)的小鳥，他不媽媽。秋秋終于決議要去尋媽媽了，咱們一同來聽誰人故事秋秋尋媽媽。二、完好報告故事，了解故事內(nèi)容老師完好報告故事三、播放課件，不雅看圖片，了解故事內(nèi)容1、師：秋秋尋啊尋，它碰到了誰？長頸鹿秋秋高聲喊：你是我的媽媽嗎？師：秋秋如何會把長頸鹿當(dāng)成本人的媽媽？它們什么地點(diǎn)長得一樣？幼兒交換：由于身上的色彩基本上黃黃的。師：那么長頸鹿是不是秋秋的媽媽呢？什么原因？幼：不是。由于師：它們什么地點(diǎn)長得紛歧

3、樣？幼：秋秋有一對同黨，長頸鹿不。師：你們說得真好。如今讓咱們來聽一聽長頸鹿是如何對秋秋說的：然而我不像你那樣長著一對同黨呀。師幼一同學(xué)說：然而我不像你那樣長著一對同黨呀。2、師：秋秋不尋到媽媽。來咱們一同往下看。秋秋接著向前走，突然它高聲喊起來：你是我的媽媽嗎？瞧，他又看到了誰？企鵝呀，秋秋什么原因要咨詢企鵝是不是本人的媽媽？它們都長得什么樣？幼兒交換。師：你們說，秋秋尋得對錯誤？什么原因？看看它們的面龐一樣嗎？軀體的色彩呢？幼兒交換：企鵝不是秋秋的媽媽。秋秋長著企鵝不是長著師：請你來做企鵝，你會對秋秋如何說？幼兒實驗說：然而我不像你那樣長著胖嘟嘟的面龐呀。3、師：秋秋不尋到媽媽。來咱們一同

4、看下一頁。秋秋接著向前走。這一次，它碰到了海象，它把海象看成了媽媽。來，咱們一同來學(xué)一學(xué)秋秋說：你是我的媽媽嗎？師：這一次，秋秋尋對了嗎？錯誤師：秋秋什么原因又會把海象看成本人的媽媽？師：那么什么原因海象不是秋秋的媽媽？細(xì)心發(fā)覺一下，它們的足一樣嗎？師：請你來做海象，你會對秋秋說什么話？幼兒學(xué)說：然而我不像你那樣長著有條紋的足。4、師：最初秋秋太憂傷了，他碰到了誰？熊太太師：熊太太想做秋秋的媽媽，她是如何說的？秋秋，我能做你的媽媽嗎？師：這時分，秋秋說了什么？然而你的毛不是黃色的。你也不長著像我如此的同黨，胖嘟嘟的面龐跟又條紋的足5、報告圖片8-11師：最初秋秋有不尋到媽媽？幼：尋到了師：如今

5、的秋秋又是怎么樣的心境？這所有的好意境基本上誰帶給他的？幼兒表白本人的見解師：你感到熊太太是怎么樣一位太太？幼兒探討小結(jié)：小鳥秋秋和熊太太盡管長得紛歧樣，熊太太不是他們的媽媽，卻能用象媽媽一樣的愛看待他，給他溫溫跟幸福，這確實是一位好媽媽。四、完畢運(yùn)動師：熊太太做了秋秋的媽媽后又發(fā)作了什么情況呢，老師這里有一本書，書的名字就叫秋秋尋媽媽，半夜蘇息的時分給你們講，好嗎？好繪本瀏覽   秋秋尋媽媽教學(xué)計劃教學(xué)目的：1、激起老師對丹青書的興味，在瀏覽秋秋尋媽媽的故事時訓(xùn)練談話，并積存兩個詞語：孤獨(dú)，悲傷，幸福。2、見解并了解繪本，開端感觸慶子·凱薩茲夸年夜、過

6、細(xì)的繪畫風(fēng)格，以及充溢著溫馨與神奇感的創(chuàng)作風(fēng)格。3、見解幾多種植物，并清楚它們生涯的地點(diǎn)。在瀏覽中感觸人世真情，學(xué)會戴德。讀前預(yù)備：秋秋尋媽媽冊本、課件教學(xué)進(jìn)程：一、談話導(dǎo)入1、小冤家，你喜愛本人的媽媽嗎？什么原因喜愛媽媽？2、過渡：有媽媽真好呀！然而有一只小小鳥，他不媽媽。明天，老師要向年夜伙兒引見一本非常難聽的丹青故事書，書名叫秋秋尋媽媽板書老師書空課題，指名讀，齊念書名。這本書是日本的一位作家寫的，她的名字叫慶子·凱薩茲。二、讀封面，激起神奇感1、拿到一本書，咱們起首來看看它的封面，看，封面上畫了些什么？2、秋秋長得如何樣？胖嘟嘟的面龐，黃色的毛，長著一對同黨，有條紋的足3、猜

7、一猜，秋秋正在干什么？他依偎在誰的周圍？他什么原因會睡得這么苦澀呢？聽完了故事你興許會清楚的？三、讀故事，跟主人公同呼吸共運(yùn)氣第一局部：不媽媽1、師：秋秋是一只不媽媽的小小鳥，他過著什么樣的生涯呢？送詞語“孤獨(dú)。貼詞卡：孤獨(dú)2、如今，誰能讀好這句話“秋秋是一只小小鳥，過著孤獨(dú)的生涯。3、看圖提咨詢：看看秋秋的心情，看看他的眼睛，這時他正在想些什么呢？是呀，他好想有一個媽媽，然而誰能做他的媽媽呢？咱們就跟他一同動身去尋媽媽吧。第二局部：尋尋媽媽1、看圖，秋秋離開了什么地點(diǎn)，碰到的是誰？師講故事：秋秋第一個碰到的是長頸鹿太太，“噢，長勁鹿太太！他高聲說：“你身上的黃色彩跟我一樣！你是我的媽媽嗎？師

8、：秋秋是一個有規(guī)矩的小孩，他是怎么樣跟長頸鹿太太打召喚的呢？師：讓咱們學(xué)著秋秋的模樣來跟長頸鹿太太高聲打召喚吧！秋秋什么原因會感到長頸鹿太太是他的媽媽呢？讓咱們一同當(dāng)秋秋咨詢一咨詢長頸鹿太太。長勁鹿是他的媽媽嗎？什么原因？師：小冤家真聰慧，長勁鹿太太嘆了一口吻，說“真對不起，然而我不像你那樣長著一對同黨呀。分男女生演讀對話。2、秋秋尋到媽媽了嗎？然而秋秋并不悲不雅，他接著往前走，接上去，秋秋離開了什么地點(diǎn)？碰到了誰？秋秋為了尋到媽媽不遠(yuǎn)千里，離開了嚴(yán)寒的南極，你們細(xì)心不雅看一下畫面，秋秋和企鵝太太有什么一樣的地點(diǎn)？ 你能用如此的句式來說一說嗎？出示“噢，_！“高聲說，“_！_？秋秋終

9、究是如何說的呢？請小冤家讀一讀。如今，我確實是企鵝太太，誰情愿當(dāng)秋秋來對我說一說。3、老師追咨詢：秋秋，你尋到媽媽了嗎？想接著尋尋嗎？秋秋不泄氣，他接著去尋尋。厥后秋秋離開了哪兒？碰到了誰？秋秋與海象太太有什么地點(diǎn)長得類似呢？胖嘟嘟的面龐“噢，_，他高聲說：“_！_？請你們都來扮演秋秋，我來當(dāng)海象太太，一同來演一演這幅畫面。“我可不像你那樣長著有條紋的足，不煩我啦！看來，為了尋到媽媽，秋秋還受了很多冤枉呢！4、秋秋還會到那兒去尋媽媽？他還碰到了誰？老師設(shè)想談話。能夠說畫面上有的，也能夠說畫面上不的內(nèi)容他尋到媽媽了嗎？播放音樂：世上只要媽媽好是呀，不管秋秋走到那里，他老是尋不到一個跟他長得如出一

10、轍的媽媽。這時秋秋的心境如何樣？他會想些什么呢？貼詞卡：悲傷5、當(dāng)秋秋看到正在摘蘋果的熊太太的時分，還會熱忱地、決心滿滿地去認(rèn)媽媽嗎？絕望的秋秋清楚，她必定不會是本人的媽媽，由于熊太太跟秋秋長得一點(diǎn)兒不像。尋了這么多地點(diǎn)，秋秋累極了，咨詢了這么多的太太，也紛歧個是本人的媽媽，秋秋悲傷極了，他開場哭起來，“媽媽，媽媽！我要一個媽媽！熊太太聽到哭聲，是如何做的？細(xì)心不雅看畫面訓(xùn)練談話。顧不上蘋果，趕緊跑過去，想看看究竟發(fā)作了什么事。 老師接著講故事：她把秋秋牢牢地抱在懷里，“就像如此嗎？小冤家，平常誰會把你牢牢地抱在懷里？(媽媽)誰會把你舉起來，響響地親一下？媽媽誰會在你悲傷的時分跟你一

11、同唱歌舞蹈，逗你快樂？媽媽有媽媽的感觸真好呀！你們感到熊太太對秋秋如何樣？熊太太跟秋秋趴在草地上蘇息的時分，熊太太轉(zhuǎn)過身來看著秋秋，她說：“秋秋，興許我能夠做你的媽媽哦?！澳悖壳锴锝衅饋?，“然而你的毛不是黃色的。你也不長著像我如此的同黨，胖嘟嘟的面龐跟有條紋的足！聽了秋秋的話，熊太太是如何做的？“我的天呀！熊太太說：“那會讓我看上去非?？尚ε?！你們感到熊太太的模樣可笑嗎？秋秋也感到誰人模樣非?？尚?。“好吧熊太太說，“我的那些小孩在家等我呢。秋秋，咱們一同去吃蘋果派，好嗎？秋秋感到蘋果派聽上去好饞人啊，因此他們就動身了。他們剛走到門口，熊太太的小孩們都跑出來歡迎她了?！扒锴?，熊太太說，“這是荷馬

12、、小鱷跟胖胖，我也是他們的媽媽呢！當(dāng)秋秋看到熊太太的這些小孩們，內(nèi)心會想些什么呢？他們跟熊太太長得像嗎？那如何會是熊太太的小孩呢？師：本來他們也跟秋秋一樣，是個孤兒，是好意的熊太太收容了他們。故事讀到這兒，你們想對熊太太說些什么？ 這些小孩看到秋秋的到來，他們會說些什么呢？ 多清楚事的小孩們呀!瞧，他們在干什么呀？他們在說些什么?熊太太在干什么呀？他們生涯得如何樣？貼：幸福蘋果派甜甜的噴鼻味跟小孩們歡樂的笑聲彌漫在熊太太的家里?？?，享用完滿味的點(diǎn)心，熊太太給她所有的小孩一個年夜年夜的、暖暖的、牢牢的擁抱。這群小家伙被濃濃的愛包抄著，曾經(jīng)沉醉了。誰能讀好這句話綠色。熊太太看到這些得意的小孩，也感到特不幸福。齊讀綠色如許幸福的一家子呀，如許溫馨的畫面呀！讓咱們再美美地讀一讀這句話。如今秋秋的心境如何樣？他會想些什么？升華主題：盡管熊太太的表面長得跟睦秋秋一樣，然而她領(lǐng)有一顆廣博的愛心，她看待那些孤兒就像看待本人的小孩一樣。事實上，在咱們的生涯中，另有非常多人，他們盡管不是你們的媽媽，然而他們也像媽媽一樣愛著你，關(guān)懷著你。你能談?wù)剢幔克?、回到封面，拓展延長故事讀完了，讓咱們再來看看封面，如今，你清楚秋秋依托在誰的周圍睡覺了嗎？秋秋什么原因會睡得這么苦澀呢？是呀，尋到了媽媽就尋到了愛。依偎在這厚厚的，暖暖的背上，如何會睡得不苦澀呢！秋秋以