一年級下冊《開滿玫瑰花的院子》教學(xué)設(shè)計

1、.一年級下冊?開滿玫瑰花的院子?教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目的1、認識11個生字和一個多音字。2、鼓勵學(xué)生自主積累詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，鼓勵學(xué)生讀出自己的感受。 教學(xué)重難點1、認識會認字和一個多音字。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程一、讀題感悟，認讀“玫瑰。1、讀題，這是什么樣的院子?2、隨課文識記：玫瑰。3、你還想知道什么? 二、借助拼音，整體讀文。1、借助拼音朋友，認真讀準(zhǔn)每一個字音，畫出會認字。2、同桌抽讀生字卡片年，互相幫助讀好每個詞的字音。3、把會認的字放回書中，再次練讀，并標(biāo)出自然段。4、指名讀文，師生評議。三、讀中自悟，質(zhì)疑問難。1、自己讀文，想想讀明白了什么

2、，畫出不明白的地方。2、小組交流：1、用讀的方式表達自己讀懂的地方。2、把組員共同的問題歸納出來。3、抓住難點問題，引導(dǎo)全班交流。為什么說這是咱們的友誼花?可以結(jié)合課文，也可以結(jié)合同學(xué)間的故事，用讀或者說的方式都行。 四、自選角色，體驗情感。1、今天，咱們來到這開滿玫瑰花的院子，你最想扮演誰呀?2、自選角色，自由組合，用表演讀的方式再現(xiàn)當(dāng)時的情景，把自己的感受讀出來。3、組間評讀，深化體會人物心情。五、課外延伸，推薦故事。同學(xué)們特別喜歡這個童話故事，一定還想讀這么有趣的故事。老師向大家推薦?安徒生童話選?和?格林童話?這兩本書，希望同學(xué)們認真閱讀。第二課時教學(xué)目的1、會寫生字。2、讀懂童話故事

3、，感受朋友間的友誼。 教學(xué)重難點1、會寫8個生字。2、理解感悟朋友間的感情，特別是通過人物語言感悟心情，讀出自己獨特的情感體驗。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。哪位同學(xué)愿意有感情地朗讀課文?哪位同學(xué)愿意說說課文哪幾句話最讓你感動? 二、詞語積累。1、讀“我的詞語庫。2、自主積累：你還喜歡什么詞語?什么句子?反復(fù)誦讀進展積累。3、積累展示：把自己積累的詞語句子讀背給大家聽。三、自主識字。1、認讀會寫字，獨立觀察字形，辯析構(gòu)造。2、描紅，觀察字的間架構(gòu)造，并正確端正的書寫。3、獨立識記：1你能用什么方法記住它們?2、你覺得哪些字容易錯?4、生字組詞練習(xí)。1、自己讀書上讀詞語。2、口頭組詞訓(xùn)練。 四、學(xué)生獨立寫字，老師巡視指導(dǎo)。 板書設(shè)計9