一年級(jí)教案《國(guó)標(biāo)本第一冊(cè)《看菊花》》

1、.一年級(jí)教案?國(guó)標(biāo)本第一冊(cè)?看菊花?設(shè)計(jì)說明：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀理論。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。有所感悟和考慮。本篇課文在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，從而讓學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目的：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)讀文中9個(gè)生字，學(xué)會(huì)“放、點(diǎn)兩個(gè)生字。3激發(fā)學(xué)生對(duì)菊花的喜歡之情，感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、識(shí)寫本課9個(gè)生字。3、指導(dǎo)朗讀第二自然段。教學(xué)難點(diǎn)：1.“一朵朵、一叢叢、一片片的指

2、導(dǎo)朗讀與理解。2.“放的筆順。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件。2.周末和爸爸媽媽一起到公園去看菊花。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.導(dǎo)入：今天我們學(xué)校迎來了許多客人，雖然天氣很冷，但校園里盛開的菊花就像我們此時(shí)的心情一樣，在熱烈的歡送客人們的到來。你們喜歡菊花嗎？喜歡它什么？2.課件出示小芳一家出門去的畫面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門了，他們?nèi)ジ墒裁茨兀?.揭題，師在黑板上的田字格里書寫課題“8.看菊花，小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目；想一想：怎樣記住這個(gè)“看字?師做手勢(shì)幫助理解4.指導(dǎo)讀題。二初讀全文，整體感知。1.過渡：看菊花？芳芳看到了什么樣的菊花呢？下面請(qǐng)小朋友們借助漢語(yǔ)拼音自己讀一

3、讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字不漏字。2.生自由讀文，師行間巡視，理解學(xué)生朗讀情況。3.初學(xué)生字。1課件出示一組生字都會(huì)讀了嗎？別著急，我們先來看看生字掌握得怎么樣了。2自由練讀；指名讀，相機(jī)指導(dǎo)；再指名讀；齊讀。3去音節(jié)讀，課件出示一組詞語(yǔ)：菊花 爸爸 媽媽 紫紅的 開放 離去 許多 一點(diǎn)兒4開火車讀；齊讀。4.檢查讀書情況，指名分節(jié)讀文，師相機(jī)正音。三細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言。一第一自然段。1.談話：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣？瞧你說得多開心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來試試。2.指名讀第一段；自由練讀；再指名讀。二第二自然段。1.過渡：要到公園看菊花了，多快樂

4、呀，讓我們趕快出發(fā)吧！2.課件出示一大片菊花及文字_呀，公園里的菊花_。公園到了，看到菊花，你想說指名說。老師也想說了：公園里的菊花好看極了。畫面出示：公園里的菊花好看極了。3.指導(dǎo)讀，你也想這樣說嗎？指名讀，說一說“好看極了什么意思；再讀讀看。4.課件出示：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花。師：是呀，公園里的菊花好看極了，它們都穿著五彩的衣裳，有黃的，有白的，有淡綠的，有紫紅的，真漂亮呀！誰(shuí)愿意來試著讀讀看。5.擴(kuò)展：你還看過其它顏色的菊花嗎？6.指名讀，齊讀。7.導(dǎo)入下一句：它們穿得那么漂亮，在干什么呢？的菊花可真多呀，讓我們來數(shù)一數(shù)吧。8.課件出現(xiàn)一組畫面，板書“朵，請(qǐng)學(xué)生上來用“朵數(shù)最上面一

5、幅；再數(shù)下面一幅，數(shù)不過來呀，怎么辦呢？板書“叢，別著急，老師送你一個(gè)詞，再數(shù)；數(shù)第三幅，一叢叢也數(shù)不過來了，那我們只能用“片了，板書“片。是啊，菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數(shù)都數(shù)不過來，讓我們發(fā)揮集體的力量一起來數(shù)吧，齊讀。9.談話：咦，這兒怎么只有菊花？其它的花都到哪去了呀？原來它們都怕冷，有的謝了，有的只有菊花，正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢！指名讀：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。10.看著這么美的，這么不怕嚴(yán)寒的菊花，人們?cè)趺瓷岬秒x去呢？指名讀：人們邊走邊看，邊看邊走，舍不得離去。11.課件出示第二自然段內(nèi)容，齊讀。12.嘗試背誦師范背，你能學(xué)著老師這樣嗎？。三三、四自然段。1.人們邊走邊看，邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢？指名說。2.課件出示第三自然段內(nèi)容，我們來聽聽爸爸是怎么說的，放錄音。3.指名讀第三自然段。4.聽了爸爸的話，你有什么感想？課件出示第四自然段內(nèi)容。5.指名讀第四自然段，指導(dǎo)讀好“更好看了。四學(xué)寫生字，掌握寫法。1.課件出示生字，指名認(rèn)讀，讀后用生字口頭組詞。2.自學(xué)書后筆順，指名說，課件出示筆順，幫助記憶。3、師范寫生字，講清書寫要求。4、在書上描紅。5、完成?習(xí)字冊(cè)?。自我評(píng)析：?新課標(biāo)?