一個(gè)令教師自豪與羞愧的名字

1、.一個(gè)令老師自豪與慚愧的名字她可以輕易地成為婦女運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，或是一位知名的女作家?？墒?，她卻寧愿把一生的精力花費(fèi)在一個(gè)聾啞女孩子身上，安妮·莎莉文一個(gè)令老師自豪與慚愧的名字海倫·凱勒的名字，像我這樣年紀(jì)的人大多知道。尤其是老師，更是時(shí)常引用她的故事來(lái)鼓舞鼓勵(lì)學(xué)生。可是，安妮·莎莉文的名字恐怕就鮮為人知了。讀了海倫·凱勒的自傳?假設(shè)給我三天光明?一書(shū)，除了對(duì)海倫傳奇英勇的事跡深為折服外，她的家庭老師安妮·莎莉文那么更深深地感動(dòng)了我。1887年3月3日，海倫6歲，安妮&middot

2、;莎莉文來(lái)到了海倫的身邊。一直到1936年10月19日安妮逝世，安妮陪伴海倫走過(guò)了49個(gè)春秋。她與海倫·凱勒一起創(chuàng)造了20世紀(jì)人類最偉大的傳奇。海倫稱她的老師為“再塑生命的人。海倫獲得的每一個(gè)成績(jī)，都飽含著老師深深的愛(ài)與幫助。海倫是個(gè)既聾又啞又盲的人，為了教會(huì)海倫認(rèn)字，安妮不斷地在海倫的手上寫(xiě)字，用這種方式讓海倫與她溝通。安妮教海倫認(rèn)識(shí)“水這個(gè)詞，海倫無(wú)論如何也區(qū)分不清“水與“杯子的區(qū)別。因?yàn)樗偸前驯雍退?dāng)做一種東西。為了能讓海倫知道“水是“水，“杯子是“杯子，安妮把海倫領(lǐng)到井房，讓海倫把一只手放在井口感受冰涼的水流過(guò)手上時(shí)的感覺(jué)，同時(shí)快速地反復(fù)在海倫的另一只手上拼寫(xiě)

3、“水這個(gè)詞。剎那間，海倫突然明白流過(guò)手上的這種清涼而奇妙的東西就是“水。認(rèn)識(shí)水對(duì)海倫非常重要，從此她知道萬(wàn)物皆有名。海倫·凱勒是世界上第二個(gè)能說(shuō)話的聾啞人，海倫掌握唇語(yǔ)的過(guò)程更是困難萬(wàn)分。而在這個(gè)過(guò)程中，安妮又顯示出她作為一個(gè)老師的極大耐心與毅力。海倫寫(xiě)道：“我完全是靠手指來(lái)感覺(jué)莎莉文小姐的嘴唇的，我用觸覺(jué)來(lái)把握她喉嚨的顫抖、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往不準(zhǔn)確倘假設(shè)沒(méi)有莎莉文老師的天才，以及她堅(jiān)持不懈的努力，我不會(huì)如此神速地學(xué)會(huì)自然語(yǔ)言。然而，安妮并不是沒(méi)有選擇，她可以不做海倫的家庭老師。在海倫自傳的完畢句中她這樣寫(xiě)道：我始終相信，只要莎莉文老師有這個(gè)心，她可以輕易地成為

4、婦女運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，或是一位知名的女作家。可是她卻寧愿把一生精力花在我的身上雖然我的眼前是一片黑暗，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛(ài)心與希望，使我踏入了思想的光明世界。我也是一名老師，當(dāng)我合上此書(shū)時(shí)，安妮·莎莉文的名字不斷地在腦海里閃現(xiàn)，能把海倫·凱勒培養(yǎng)成才，作為老師是無(wú)比自豪的事情。安妮是我們所有老師的驕傲。我想，我們所有的老師在安妮的面前都應(yīng)該捫心自問(wèn)，我們做得怎么樣？也許我們會(huì)說(shuō)，學(xué)生太多！如今的學(xué)生不好管！如今的教材太難！等等?？偸怯羞@樣那樣的借口，可是，我們可曾像安妮這樣對(duì)待過(guò)一個(gè)孩子嗎？我知道如今的教學(xué)方法很多，尤其是多媒體教學(xué)引入到課堂中來(lái)，更是給教學(xué)方式帶來(lái)了一場(chǎng)新的革命。我還知道關(guān)于怎樣教學(xué)的書(shū)比比皆是。可是，假如在教育的過(guò)程中沒(méi)有愛(ài)的成分，再現(xiàn)代的手段也是徒勞。只有愛(ài)的教育才是真正的教育！就像海倫所說(shuō)的那樣：她安妮·莎莉文與我非親非故，她為我所做的一切，豈僅是因?yàn)椤跋矚g我這句話所可以解釋的。是的，安妮把一個(gè)老師那種對(duì)人類的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)全部給予了海倫。讀完此書(shū)，我有一種沖動(dòng)，那就是全身心地愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的職業(yè)。那什么是愛(ài)呢？就用安妮·莎莉文的解釋吧：你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨