一年級語文下冊《烏鴉喝水》第三課時教案版本1_第1頁
一年級語文下冊《烏鴉喝水》第三課時教案版本1_第2頁
一年級語文下冊《烏鴉喝水》第三課時教案版本1_第3頁
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1、.一年級語文下冊?烏鴉喝水?第三課時教案版本1烏鴉喝水參考教案一第三課時一、教學(xué)目的一進(jìn)一步讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，受到遇到困難要動腦想方法的教育。二區(qū)別3組近義詞的不同意思和用法。二、教學(xué)重點(diǎn)一進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。二區(qū)別3組近義詞的不同意思和用法。三、教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別3組近義詞的不同意思和用法。四、教學(xué)過程一聽寫字詞：到達(dá)復(fù)習(xí)穩(wěn)固的目的。口渴 旁邊 找水 喝水 升高許多 到處 怎么 就二進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。1請同學(xué)先小聲讀全文，然后能看圖講一講烏鴉找水的過程。2出示書上的三幅插圖，讓學(xué)生看圖把?烏鴉喝水?的故事講給大家聽。3說一說：培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)才能，并且加深對課文理解。1烏鴉是怎樣喝到水的？2烏

2、鴉為什么能喝到水？以上兩個問題不一樣，第一個問題學(xué)生從第四段找答案即可。第二個問題，還有另外一個意思，那就是它遇到困難就積極地動腦筋、想方法、去解決困難，以到達(dá)自己的目的。三完成課后作業(yè)第二題。1指名讀題目要求。2把題目用投影片打出來，讓學(xué)生讀一讀題中的句子和括號內(nèi)的詞。3讓學(xué)生獨(dú)立考慮，然后完成這道題，填在書上的括號內(nèi)。4講一講，你為什么這么填？在這個過程中，區(qū)別這三組近義詞的不同意思。1到處：是各處，處處的意思。處處，各處的意思。到處，還有所到之處的意思。用到處一詞，能表到達(dá)烏鴉口渴得很，找不到水時的著急的心情。2什么：問的是詳細(xì)事物。他用的是什么工具？怎么：問是詳細(xì)方法。這件事該怎么辦呢？本句填“怎么一詞，表示看到水而喝不著，自己動腦筋想方法。3方法：是指辦一件事的方法。用法：是指使用一種東西的方法。“烏鴉想出方法來了。在這里，烏鴉要喝水，可就是喝不著，怎么辦，必須想出解決這個問題的方法，所以用方法一詞，而不能用“用法。同學(xué)們從這道題，我們可以看出，有時一字之差，詞的意思，句子的意思就不同了，所以要用詞準(zhǔn)確。四學(xué)習(xí)這一課后你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生從兩方面

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