一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《想飛的烏龜》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案?想飛的烏龜?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字、詞語(yǔ)、說(shuō)話練習(xí) 2、學(xué)習(xí)朗讀課文，進(jìn)展情感浸透。 3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才能。 4、培養(yǎng)學(xué)生朗讀、理解、感悟才能。 5、培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的同情心、愛(ài)心。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生字詞語(yǔ)、句子練習(xí)。 難點(diǎn)：體驗(yàn)烏龜?shù)膬?nèi)心情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶掛圖字卡多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 畫(huà)：老師畫(huà)烏龜簡(jiǎn)筆畫(huà)。 問(wèn)：“烏龜?shù)谋成嫌泻枚嗔鸭y，你們想知道它的來(lái)歷嗎? 板：課題?想飛的烏龜? 二、初識(shí)課文 1、看動(dòng)畫(huà)聽(tīng)故事播放多媒體動(dòng)畫(huà)，放課文錄音。要

2、求：聽(tīng)準(zhǔn)字音，聽(tīng)清故事內(nèi)容。 2、落實(shí)要求：聽(tīng)了故事你知道了什么? 生：我知道了一只烏龜想飛。 我知道了一只烏龜飛到天上又掉下來(lái)了。 我知道了 師：小結(jié)，自己讀書(shū)，你會(huì)知道的。 3、請(qǐng)小朋友用手指讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字自己來(lái)解決： 1借助拼音學(xué)習(xí)。 2請(qǐng)教小老師。 3向老師請(qǐng)教。 4聯(lián)絡(luò)上下文認(rèn)讀。 4、同桌互相聽(tīng)讀課文，遇到障礙，合作解決。 5、脫手試讀課文，多讀幾遍。 三、學(xué)習(xí)第一部分從前烏龜很傷心 1、指名試讀課文，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)展評(píng)議。 2、師問(wèn)：烏龜為什么“很傷心?請(qǐng)小朋友看圖再讀課文，小組合作討論“烏龜為什么很傷 心，并試著說(shuō)一說(shuō)。 3、聯(lián)絡(luò)生活，體驗(yàn)情感： 師問(wèn)：你傷心過(guò)嗎?

3、什么時(shí)候什么事情你很傷心? 生：我生病了要打針，我就很傷心， 4、指導(dǎo)有感情地讀： 師：烏龜想飛飛不起來(lái)很傷心，你能把烏龜傷心的樣子讀出來(lái)嗎? 5、分角色朗讀課文，小組評(píng)議。 6、多媒體出示生字：前 去 走 問(wèn) 方 你們 出示這幾句話讀一讀：從前，有一只想飛的烏龜。 我們要去一個(gè)很美的地方。 穩(wěn)固識(shí)字。 四、布置作業(yè)：自讀75頁(yè)“語(yǔ)文天地?烏龜?。 第二課時(shí) 一、回憶上節(jié)課內(nèi)容。 二、生帶頭飾表演讀課文第一部分。 三、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 師：烏龜多么想和小鳥(niǎo)一起飛到很美的地方去呀，可是，它不會(huì)飛，它傷心得生：想像補(bǔ)充：傷心得低下了頭。 傷心得流下了淚。 傷心得哭了。 師：誰(shuí)為它想一個(gè)方法?想了什么

4、方法?請(qǐng)小朋友自己讀課文第二部分小鳥(niǎo)想出了一個(gè)方法 烏龜很快樂(lè)，他喜歡飛的感覺(jué)。 1、合作學(xué)習(xí)：說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)想出的方法。 演一演小鳥(niǎo)帶著烏龜飛的樣子。 議一議烏龜?shù)男那椤?2、聯(lián)絡(luò)生活，體驗(yàn)情感：你什么時(shí)候很快樂(lè)，你有什么快樂(lè)的事? 生：小組討論交流。 3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。 四、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 1、讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文。 2、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)烏龜看到了什么。 3、畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)一畫(huà)烏龜在天上看到的美麗的風(fēng)光。充分激發(fā)學(xué)生的想像力，讓學(xué)生在畫(huà)中 充分發(fā)散思維，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 4、想一想：這時(shí)候，烏龜?shù)男那樵鯓?開(kāi)心! 5、體會(huì)：你什么時(shí)候最開(kāi)心? 生：我過(guò)生日的時(shí)候最開(kāi)心! 我們過(guò)新年的時(shí)候最開(kāi)心! 老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候我最開(kāi)心! 6、擴(kuò)展思維，合理想像： 烏龜從天上掉下來(lái)了，它會(huì)想什么? 烏龜想：天上太美了，我還要飛。 烏龜想：小鳥(niǎo)太不注意平安，我找孫悟空帶我飛。 烏龜還想飛，請(qǐng)你為它想想方法。 生：烏龜，你坐著月亮船飛到天上去。 烏龜，你坐著宇宙飛船飛到天上去。 烏龜，你開(kāi)飛機(jī)飛到天上去。 句子練習(xí)：從。 7、自主探究：你有什么問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)： 生：烏龜?shù)粝聛?lái)，小鳥(niǎo)為什么不去救它? 這只烏龜這樣，為什么如今所有的烏龜都這樣了? 烏龜身體上摔出了裂紋，為什么剝不下來(lái)呢? 烏龜從天上掉下來(lái)，心情又會(huì)怎樣? 引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)