一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》

1、.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?語(yǔ)文園地四?教學(xué)目的：1通過(guò)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。2通過(guò)讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。3引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，優(yōu)秀段篇。4口語(yǔ)交際，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)才能和動(dòng)手理論才能。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：自主識(shí)字，主動(dòng)積累詞匯。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，歡送來(lái)到語(yǔ)文園地！語(yǔ)文園地的主人在向我們致意呢！我們來(lái)看看本期園地里有些什么？出示語(yǔ)文園地四二、我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識(shí)字。1請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，讀一讀“我的發(fā)現(xiàn)這部分的漢字，看一看有什么規(guī)律。學(xué)生A：我發(fā)現(xiàn)目字旁的字和眼睛有關(guān)。學(xué)生B：我發(fā)現(xiàn)月字旁的字和身體有關(guān)。學(xué)生C：我發(fā)現(xiàn)足字旁的字和腳有關(guān)。

2、學(xué)生D：我發(fā)現(xiàn)提手旁的字和手有關(guān)。1我們讀一讀這些字。2指名讀要求會(huì)認(rèn)的字：擦、抄、拾、摔、拔、攔、摸老師出示生字卡片，練習(xí)擴(kuò)詞，說(shuō)句子，還可以讓學(xué)生做動(dòng)作來(lái)理解意思。3老師小結(jié)：形聲字分兩半。形一半，聲一半，形旁一樣是同類(lèi)，形旁不同意思變。從這些漢字，我們可以看出偏旁總是跟字的意思有些關(guān)系。你還能說(shuō)出一些偏旁表義的漢字來(lái)嗎？蚊、螞、蜻趕、起認(rèn)、說(shuō)、話(huà)二、我會(huì)讀積累詞匯，豐富語(yǔ)言1老師出示題板，學(xué)生觀察這些句子，句子中有什么特別的嗎？有的字下面加了點(diǎn)2老師范讀，聽(tīng)一聽(tīng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？帶點(diǎn)的字讀音不同，意思也不同。3自由讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。4指名讀，齊讀。第二課時(shí)1出示圖畫(huà)，提問(wèn)：你去過(guò)海邊嗎？那一定見(jiàn)過(guò)浪花吧，自豪地告訴大家，浪花是怎樣的？2沒(méi)見(jiàn)過(guò)浪花的同學(xué)別著急，讀一讀這篇短文，你就知道了。3老師范讀。4學(xué)生試讀，把句子讀通順、連接。5請(qǐng)同學(xué)接龍讀短文。6說(shuō)一說(shuō)，如今你知道了什么？你覺(jué)得浪花怎樣？得意、淘氣7齊讀，指名讀。指導(dǎo)朗讀，露出得意的笑容，帶著微笑讀短文