花鐘教案二教學(xué)案例反思

1、花鐘教案二教學(xué)案例反思學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)怒、暮、燥等8個(gè)生字。會(huì)寫斗、艷、內(nèi)等14個(gè)字。能正確寫爭奇斗艷、芬芳迷人等19個(gè)詞語。能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜歡的局部。理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備生字詞卡片。教師搜集各種鮮花開放的資料，制作多媒體課件。學(xué)生整理自己知道的花草名稱，觀察自己所喜歡的植物開花的時(shí)間。學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)試、驗(yàn)、證等10年生字。會(huì)寫論、試、驗(yàn)等14個(gè)字。能正確讀寫無論、試驗(yàn)、紙袋等20年詞語。有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情。理解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂區(qū)分方向才能的試驗(yàn)過程，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘

2、的興趣。通過查資料，進(jìn)一步理解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。課前準(zhǔn)備生字詞卡片也可制成電腦課件，生字的部首和局部筆畫可以閃爍。師生共同搜集有關(guān)蜜蜂的資料。第一課時(shí)導(dǎo)入新課鐘聲可以告訴我們準(zhǔn)備的時(shí)間，可是你們知道嗎？自然界的花也像鐘表一樣能報(bào)時(shí)呢。有位植物學(xué)家還把不同時(shí)間開的鮮花栽在一起，組成一個(gè)花鐘，你們想理解一下嗎？板書課題，讀課題讀了題目，你們有什么問題想問嗎？這些問題的答案也許都在課文里藏著呢，我們一塊去尋找吧！初讀感知學(xué)生自由讀課文，注意讀正確，讀流利。a自由讀全文，遇到生字圈起來，多讀幾遍。b同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查自學(xué)情況。指名讓學(xué)生挑自己最喜歡的自然段讀給大家后，教師根據(jù)讀準(zhǔn)

3、字音，讀通句子的要求組織學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。同桌互相說說課文的內(nèi)容。讀讀畫畫學(xué)生自由讀課文第一自然段。互相交流讀懂了什么。先分組交流，再指名說各種花在一天之內(nèi)，開花的時(shí)間是不同的，我們根據(jù)各種花開花的先后順序來繪制一個(gè)花鐘，好嗎？同桌合作制作花鐘。在小組內(nèi)展示花鐘并進(jìn)展介紹。要求介紹時(shí)用上課文中的詞語小組內(nèi)推薦一只最好的花鐘在全班展示、介紹。讀讀悟悟課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，我們先來填一填。再來讀一讀，看誰讀得好。最后說一說，你覺得哪些表達(dá)鮮花開放的詞語用得特別好。課堂作業(yè)學(xué)習(xí)生字。a出示生字卡片斗、艷、內(nèi)、夢、醒、蘇。b小組內(nèi)交流各自識(shí)記生字的方法。c同桌提醒寫字本卷須知，介紹寫字經(jīng)歷。d

4、學(xué)生書寫。抄寫詞語表中列出的新詞也可作課外作業(yè)布置。課外延伸學(xué)生繼續(xù)搜集各種花兒不同時(shí)間開放的資料，看誰在花鐘上補(bǔ)充的花最多。讀、背課文第一自然段。第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查聽寫詞語。指名背、齊背課文第一自然段。學(xué)生交流搜集資料的情況。朗讀感悟?qū)W生自由讀課文第二自然段。小組互相交流讀懂了什么。為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？用自己的話說一說。先同桌交流，再指名說講述花鐘學(xué)生自由讀課文第三自然段，邊讀邊想象植物學(xué)家修建的花圃。出示多媒體課件，讓學(xué)生看著畫面，當(dāng)小小講解員，介紹這個(gè)奇妙的花鐘。a在小組內(nèi)講述。b每組推薦一人全班講述。c評(píng)出最正確講解員。積累語言你還喜歡哪局部課文內(nèi)容，能把它背下來嗎？指導(dǎo)寫字出示生字卡片濕、嬌、嫩、強(qiáng)、適、昆、修、致，組詞朗讀