優(yōu)秀教育工作者先進事跡市優(yōu)秀教育工作者先進事跡.doc

1、優(yōu)秀教育工作者先進事跡市優(yōu)秀教育工作者先進事跡袁銓自1993年任校長以來一直堅持自身的學習、貫徹、落實黨的教育方針、政策，嚴格依法治校，依法治教，廉潔治校；嚴格遵守師德規(guī)范。他注意調動領導班子成員和全體教師的積極性，造成既努力工作，又和諧融洽的工作氛圍。注意傾聽班子成員及教師的意見，改進和調整學校的工作；注意和青年教師交朋友，堅持利用寒暑假對教師進行家訪，堅持和校委會成員拿全校教師月度考核的平均獎。袁銓同志能有效地主持學校的日常行政管理。xx年帶領全體教師平穩(wěn)地完成屬地工作，迅速將一所鐵路企業(yè)辦的學校融入蘇州市的、平江區(qū)的地方大教育。配合局領導穩(wěn)定全校教師屬地后的情緒，解決屬地后的待遇；根據(jù)學

2、校實際制定了學校切合實際的、持續(xù)發(fā)展的中長期發(fā)展規(guī)劃，在局領導的支持下，不斷完善、提升學校的硬件建設水平，使學校屬地后年年都有變化，基本上實現(xiàn)了區(qū)局領導的使學?！傲粱⒕G化、現(xiàn)代化”和幼兒園場地“軟化”的目標。經過醞釀和討論，明確學校的奮斗目標：他努力使全體教師明確“以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立學校優(yōu)良的教育形象”的辦學理念；明確“質量立校，制度治?！钡霓k學策略；明確“把學校的綜合素質提升到區(qū)中等以上，完小前列的水平”的辦學目標。把建設綠色文化校園，作為學校的特色，如今校內綠草如茵、樹木繁茂，山石錯落有致，四季鳥語花香，優(yōu)雅宜人，使進入過校園的人們無不流連贊嘆。專用教室都已經配備齊全，建成了校園網，電腦

3、與學生的比例為1：5；這些硬件設施都被師生們積極利用起來，充分發(fā)揮了教學效益。為提高教師們的現(xiàn)代教育技術，他把區(qū)信息中心的領導和專家請來，對全體中青年教師進行培訓，讓他們學會并完成了個人和班級網頁的制作，也學會了課件的制作。他讓教師們認識到教學質量是學校的立校之本和生命線，是綜合素質的重要組成部分。幾年來，制定和完善了一系列考勤考核制度、辦法，有效地體現(xiàn)了獎優(yōu)、獎勤的原則。學校的學生主體是流動人口子女，進入校門時綜合素質的起點很低，給老師們的教育教學帶來的困難是他校教師難以想象的，但通過學校嚴格的考核激勵制度和“六認真”檢查制度，對學校全體教師的教育教學進行跟蹤調控，經過幾年來教師們的共同努力

4、，教師和學生的綜合素質同步得到明顯提升，形成一個整體向上的局面。部分學科在市區(qū)的調研中都取得過不俗的成績，受到過局領導的表揚、肯定。教學質量的提高，也提高了辦學效益和聲望，近年來學校的生在持續(xù)擴大，小學部學生數(shù)由xx年不足300人增加到目前的450人，每年寒暑假都有二、三百個外地學生要求轉到該校，學校只能根據(jù)班容量適當接納一小部分。他能樹立服務意識，為教育服務，為教師服務，為學生和家長服務。注意利用社會力量，辦好家校聯(lián)系，辦好家長學校，每學年都要舉辦三至五次的新生、畢業(yè)生、全校的家長學校。爭取社會力量介入教育，建立了火車站、蘇錦火車站社區(qū)、蘇錦消防中隊等德育、國防教育基地。他注意用制度管理好衛(wèi)

5、生及安全工作，校內已經有近十多年沒有發(fā)生重大安全責任事故。xx年通過了省、市的雙高督導驗收，并受到來校督導的省市領導的較高評價。該校還通過了市級合格自然實驗室、市教育信息技術實驗學校的驗收，在區(qū)教育文體局對學校的學期考核中，兩次名列完小之首。袁銓同志負責、主持了學校的市級“十五”課題素質教育與學科關系的研究的研究，以課題研究為平臺，以貫徹新課標為契機，以提高學校綜合素質為宗旨，以中青年教師為骨干，進行了扎實有效的研究。鼓勵青年教師將自己的學科教學與信息技術整合起來，提高課堂教學效益。在課題研究過程中，給中青年教師壓任務，挑重擔，以他們的子課題為成長平臺，開展一些研究活動，每年都有一些教師參加區(qū)

6、級的公開課教學活動，有的還代表平江區(qū)在蘇州大市甚至全國的教學比賽中獲獎?，F(xiàn)在該校青年教師能結合自己的教學實踐進行理論研究，有大量的論文、教案、隨筆分別在省、市、區(qū)的比賽中獲獎，并有一些發(fā)表在區(qū)級、市級、省級的報刊雜志上。五年來將中青年教師獲獎或發(fā)表的一部分論文、教案、隨筆等匯編成初航（一）、（二）、（三）。學生的整體素質也有了極大提高，目前該校的校風、學風呈現(xiàn)歷年來最好的局面，學生們不但在區(qū)級、市級比賽中獲獎，甚至在省級、全國性的比賽中都能獲獎。學生中的精神文明典型事例也在不斷涌現(xiàn)，甚至得到家長、周邊居民的贊賞。市十五課題已經于xx年5月結題，并已經對“十一五”課題進行籌劃，擬以培養(yǎng)流動人口子

7、女良好的心理品質和行為習慣為題進行研究。近年來袁銓同志帶頭進行課題研究和教學實踐，堅持深入站在課堂教學第一線，喜愛自己在師范時所學的英語專業(yè)，并一直從事英語教學。針對現(xiàn)今我校流動人口子女多的現(xiàn)實，根據(jù)他們普遍英語基礎差、學習習慣差、地方發(fā)音習慣造成的困難等特殊情況，調整自己的課堂教學目標，以大部分學生為教學主體，在不降低教學總體目標的同時，通過“聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做”的學習活動，采取聽靈活多變、切合學生實際的教學方法；努力在教學中體現(xiàn)“由淺入深、由易到難、循序漸進、，逐步擴展、點面結合、不斷反復”的原則，緊緊抓住學習重點、適當降低難點的坡度；不放棄任何一個知識點，有時為了使學生鞏

8、固一個技能，常常要經過無數(shù)次的演練；不放棄任何一個學習有困難的學生，不厭其煩地糾正學生的錯誤讀音、課堂訓練和課內外作業(yè)中的錯誤。幾乎在他所任教的每一個四、五、六年級中，都曾有過新轉來的從未學過英語的流動人口子女。他們連26個字母都沒有學過，但他從未放棄過一個，對他們耐心地進行課內外輔導，使他們在畢業(yè)時趕上班上同學的水平，都能達到及格，甚至良好的成績。他進行了英語學科等方面的研究，撰寫了多篇英語教學方面和學校管理、信息教育等方面的論文。其中多篇論文分別在區(qū)、市及省級刊物上發(fā)表并獲獎。在xx年區(qū)級六年級英語質量調研中自己所任年級的平均成績名列前茅。積極支持學校少先隊大隊部的工作，具體參與學校鼓號隊

9、的號手、隊列和步伐的訓練，獲得區(qū)比賽一等獎。由于鼓號隊的出色表現(xiàn)，他們代表蘇州市少年迎接航天英雄費俊龍返蘇，并作為航天展的儀仗隊。在學科管理方面，多年來他在校委會領導班子內一直分管英語學科，就英語學科的教學質量而言，應該說已經躋身區(qū)內學校前列。他任教的六年級在xx年英語質量調研中名列區(qū)內第七，xx年參加市調研獲區(qū)第四名。指導學生參加英語學科類比賽，獲得英語課本劇最佳臺詞獎、課本劇二等獎、個人英語能力調研三等獎、六年級小校組調研一等獎等；帶教、指導青年教師范偉剛老師在實際教學工作中取得較好的成績。青年教師范偉剛在分配至我校的四年內，袁銓同志在英語的學科教學方面予以悉心的指導，指導他上課、備課、輔導學習困難的學生，指導他進行課堂管理和班級管理，常常陪他一起留下來輔導學習困難的學生。幾年來他的教學水平和班級管理能力不斷提高。他任教的班級在去年區(qū)五年級英語調研中取得了好成績，受到區(qū)英語教研員和局領導的表揚，他擔任班主任的班級又被評為區(qū)級先進集體。