蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)6教案設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)6教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、用鋼筆描紅。2、讀一讀，注意“不字的腔調(diào)變化。3、寫(xiě)幾個(gè)來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)。4、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。5、熟記成語(yǔ)，讀讀背背，作為積累。6、說(shuō)話：即興演講。7、學(xué)寫(xiě)毛筆字。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六上練習(xí)6教案教學(xué)設(shè)計(jì)棒教學(xué)重難點(diǎn)：掌握一些語(yǔ)言故事的成語(yǔ)，熟記成語(yǔ)，讀讀背背。擬訂課時(shí)：三課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)15題。教學(xué)過(guò)程：一、用鋼筆描紅。1、指名讀題，明確要求。2、生齊讀內(nèi)容，要求讀正確、通順。3、練寫(xiě)描紅，師巡視指導(dǎo)。二、讀一讀，注意“不字的腔調(diào)變化。1、自由讀內(nèi)容，觀察比較，兩行讀音有何不同？小組之間可討論討論2、指名答復(fù)。3、師小結(jié)：“不字在前面的所有的詞語(yǔ)中，假設(shè)后面是第四聲的字，那“不字就讀第二聲；假設(shè)后面的字是其他三聲，“不字仍讀本調(diào)第四聲。4、齊讀詞語(yǔ)，進(jìn)一步體會(huì)。5、交流“不字腔調(diào)變化的詞語(yǔ)。三、寫(xiě)幾個(gè)來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)。1、指名讀題，明確要求。2、成語(yǔ)是漢語(yǔ)寶庫(kù)里榮耀奪目的明珠。它有多種來(lái)源。其中有一些成語(yǔ)來(lái)源于寓言故事?？紤]：找出這樣的成語(yǔ)。3、競(jìng)賽分組討論。板書(shū)成語(yǔ)。4、集體評(píng)議。5、自由讀成語(yǔ)。6、摘抄成語(yǔ)。四、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。1、指名讀題，明確要求。2、自由朗讀句子，答復(fù)兩個(gè)句子間有什么關(guān)系？3、練慣用關(guān)聯(lián)詞造句。指名口頭造句，是評(píng)講。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于練