草原的早晨精品教學(xué)設(shè)計(jì)教案四名師

1、草原的早晨精品教學(xué)設(shè)計(jì)教案四名師文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于草原的早晨精品教學(xué)設(shè)計(jì)教案四名師，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的：知識(shí)目的：學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)5個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。才能目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步感知課文內(nèi)容。能正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫生字。情感目的：感受草原早晨的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂。激發(fā)學(xué)生熱愛大草原，熱愛大自然的感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：有感情地朗讀課文、背誦課文。難點(diǎn)：看圖理解詞語(yǔ)，啟發(fā)想象，感受草原的美麗和牧民的勤勞。教學(xué)用具：光盤、錄音歌曲、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課聽！悠悠的歌聲把我們帶到了哪

2、里？板書：草原放錄音歌曲今天，老師就要帶大家一起去美麗的大草原，看看那里的早晨是什么樣的。補(bǔ)充課題：的早晨齊讀課題。二、看圖感知看！播放光盤你喜歡草原嗎？你喜歡草原的早晨嗎？三、初讀課文1.那就翻開書，自己來(lái)讀讀這篇課文吧！2.能把課文再讀給你的好朋友聽聽嗎？要求：請(qǐng)拼音小博士幫好你的忙，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。好朋友仔細(xì)聽好，注意糾正錯(cuò)誤的字音。然后兩人再交換進(jìn)展，開始！3.練讀了幾遍課文，那課文有幾個(gè)自然段？用手勢(shì)來(lái)表示。四、細(xì)讀訓(xùn)練1.誰(shuí)來(lái)先讀好第一自然段指名朗讀好象鞭聲還不夠響亮，誰(shuí)再試試。黎明時(shí)，草原還沒有清醒，是很靜很靜的。讀好：寧?kù)o。眼前，你看到了怎樣的草原？讀好：鋪滿新綠。誰(shuí)愿意當(dāng)

3、一回牧民，甩起鞭子將草原喚醒。草原還沒徹底醒來(lái)，再來(lái)一遍。齊讀2.此時(shí)，草原開始熱鬧起來(lái)，歡樂起來(lái)！指名讀第二自然段。學(xué)生評(píng)價(jià)：哪些地方讀得好？哪些地方讀得還不夠？從朗讀中仿佛看到什么，聽到什么？誰(shuí)來(lái)讀好它。誰(shuí)能超過(guò)他。喜歡羊兒出圈，喜歡跨馬追趕的同學(xué)一起來(lái)讀吧！3.讓我們眺望遠(yuǎn)處。指名讀第三自然段草原的遠(yuǎn)處非常迷人。誰(shuí)來(lái)讀。為什么這樣讀？悠悠的感覺讀得真棒！學(xué)他的樣子一起來(lái)讀。4.草原真是太美了，這樣美的地方，這樣美的課文，老師也忍不住想和你們一起讀了。齊讀你覺得草原怎么樣，草原的早晨怎么樣？學(xué)生自由發(fā)言交流五、寫字教學(xué)小朋友把課文讀得這么棒，相信課文中的生字你也能學(xué)得很棒。1.認(rèn)讀生字卡片

4、小火車開起來(lái)帶拼音，去拼音2.這堂課我們學(xué)習(xí)兩個(gè)生字動(dòng)、牧自學(xué)筆順表，掌握筆順。學(xué)生書空筆順。自己分析字型構(gòu)造，左右等寬。結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁。學(xué)生在?習(xí)字冊(cè)?上描紅、仿影、臨寫。注意寫字姿勢(shì)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1. 出示生字詞：草原打破新綠無(wú)邊牧民遠(yuǎn)處飄動(dòng)2. 指名認(rèn)讀，介紹自己是怎樣記住這些生字的。二、背誦指導(dǎo)1. 各自朗讀課文，準(zhǔn)備口頭填空練習(xí)1的，打破了。的草原醒來(lái)了。2羊兒圈門，奔向。牧民們，追趕那。3羊兒像在飄動(dòng)，藍(lán)天下回蕩著。2. 結(jié)合口頭填空，理清文章構(gòu)造。3. 讀了課文，我們又懂得了什么？4. 練習(xí)背誦。三、寫字指導(dǎo)1. 出示生字：無(wú)打處民原新2. 指名認(rèn)讀。3. 仔細(xì)看光盤上生字書寫筆順，比較每個(gè)生字的構(gòu)造安排。處、原是半包圍構(gòu)造。處第三筆是平撇，原里面是白、小。四、作業(yè)1. 練習(xí)描紅。2. 各自練習(xí)