人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《9加幾》教學(xué)實錄反思

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊9加幾教學(xué)實錄反思1、投籃比賽師：喜羊羊覺得大家真能干，它決定帶領(lǐng)大家到羊羊運動會去看看，瞧，美羊羊他們正在進行投籃練習(xí)呢。（課件出示圖片）師：你發(fā)現(xiàn)美羊羊告訴我們一個什么數(shù)學(xué)信息？生齊讀發(fā)現(xiàn)的信息：我投中了9個球，懶羊羊投中了4個球師：懶羊羊提出一個什么數(shù)學(xué)問題？生齊讀：一共投中幾個球？師：一共投中幾個球？（板貼）師：誰來解決這個問題？生：9+4=13師：你為什么算的這么快？生1：把4分成1和3，9加1等于10，10再加剩下的3就是13，所以9+4等于13。師：那這次你會用小棒再用湊十法擺一擺，算一算9+4嗎？生自己用小棒擺一擺。師：下面同桌相互說一說你是怎樣算的？生

2、同桌說一說。師：誰愿意當小老師給大家講一下？生：我用紅色擺9根，我用綠色擺4根，綠色挪過去1根給紅色，紅色的9根加上1根就是10根，10根再加上3根就是13根。大家聽明白了嗎？誰有問題要問？（學(xué)生都搖頭說沒有）師：下面誰來評價一下小老師？生：挺好的，聲音要是再響亮一點就更好了。2、移一移，算一算師：慢羊羊村長想提高大家的練球水平，特意買來了一些球。白板出示球的圖片。師：你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？生：我看見里面有9個球，外面有3個球。師：你們同意嗎？生：同意。師：下面誰能用這只神奇的魔筆動一下球，讓人一眼就能看出一共有多少個球？（生的熱情瞬間被調(diào)動起來，都想使用魔筆）一生用魔筆將一個球移動到盒子里。

3、師：告訴大家你為什么要這樣動？生：因為盒子里有9個球，挪動一個到里面就變成了10個球。師：然后再怎么算？生：10加2等于12.師：那你能當小老師自信的給大家講一講湊十的式子怎么填嗎？生：把3分成1和2，9加1等于10，10再加2等于12.（生邊說邊在白板上書寫）（生躍躍欲試都著急進行要評價）3、圈一圈，填一填電子白板屏幕出現(xiàn)圖片。師：慢羊羊村長看小羊們練球很辛苦，買來了一些水果，誰能用筆圈一圈，先圈出10個，讓人一眼就能看出是多少個菠蘿呢？（生爭先恐后的想要操作）生1：我先圈出1個，再圈出5個，再圈5個。師：誰有問題問這個小老師。生2：小老師，你這不是圈了11個嗎？生1：那我先圈5個，再圈5個

4、。師：來，咱們請這位小老師上來圈一圈。生2上來圈，先在9個中圈出5個，又在6個中圈出5個。師：小老師問一下其他同學(xué)還有沒有不同意見。生2又選擇一位同學(xué)上來圈。生3邊說邊把左邊9個全圈起來，又在右邊6個中圈出1個。 師：我看到下面有的同學(xué)在搖手，誰還有不同的方法？生4上來圈，把左邊9個和右邊的1個圈在一起。師：大家覺得哪種方法更好一些？（生七嘴八舌的說，多數(shù)說最后一種）師：那小老師繼續(xù)給大家說說該怎么算9+6?生：把6分成1和5，9加1等于10，10加5等于15.生把得數(shù)寫在括號里。師：下面咱們來圈蘋果，誰聽的最認真我就把機會給誰。（生5上來圈蘋果，生夠不著老師抱著，下面同學(xué)捂嘴偷笑，看的更認真

5、。）師：你圈的真好，你再告訴大家算式怎么填？9+（ ）=（ ）（小老師思考片刻，還不動筆）師：小老師，需要別人幫助嗎？生5：誰來幫幫我？（學(xué)生熱情高漲，想要幫助小老師）小老師找一位同學(xué)上前幫忙。生寫出算式：9+（ 1 ）=（ 10 ）師：你覺得這個小老師寫的怎么樣？（生有呼喊不對的，也有呼喊對的）生6：怎么是9+（ 1 ）=（ 10 ）呢？師：那應(yīng)該是什么呢？生6：應(yīng)該是9+（ 4 ）=（ 13 ）（生5根據(jù)同學(xué)的答案改正過來）4、射擊游戲：師：瞧，喜羊羊在玩什么游戲呢？生：（欣喜）射擊游戲。師：看誰能快速的說出答案，我們開火車來說，好嗎？生開火車練習(xí)9加幾的口算。（師評價一位說的慢的同學(xué)：他通過思考算出了得數(shù)，真不錯。）師：老師覺得這列小火車開的有點慢呀。其實9加幾的得數(shù)也有一個小秘密，知道了這個秘密你們就會算的又快又對。請看大屏幕，看看誰最先發(fā)現(xiàn)。（生做驚奇狀，觀察算式思考后，紛