小學(xué)一年級(jí)古詩(shī)誦讀計(jì)劃

1、一年級(jí)古詩(shī)誦讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：通過開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。二、主要工作及措施：（一） 采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)詞、背古詩(shī)詞的興趣。興趣是通往成功之路的橋梁。如何讓學(xué)生將我國(guó)古代文化中那些膾炙人口的傳世佳作一代代傳誦下去，首先要關(guān)注學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師應(yīng)努力采用多種方法激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞誦讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生大量積累古詩(shī)詞。1、充分認(rèn)識(shí)了解古詩(shī)詞的在我國(guó)歷史文化長(zhǎng)河中的重要價(jià)值，引發(fā)學(xué)習(xí)

2、、積累的欲望。2、研究多種學(xué)習(xí)、背誦古詩(shī)詞的方法，激發(fā)學(xué)生自主積累的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自主快樂積累。3、采用多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積累的興趣。4、營(yíng)造顯性文化氛圍。在板報(bào)，教室的墻上，都可以進(jìn)行古詩(shī)的展覽。（二）加強(qiáng)古詩(shī)詞的研究。在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞興趣的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)古詩(shī)詞的研究。1、加強(qiáng)古詩(shī)詞的自主學(xué)習(xí)研究。研究出有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法和策略。2、加強(qiáng)快速積累的研究。研究有效快速積累的方法策略。3、加強(qiáng)課堂上古詩(shī)詞對(duì)人文素養(yǎng)形成的研究。研究古詩(shī)詞所承載的豐富人文內(nèi)涵，探索人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶和感染作用。4、加強(qiáng)優(yōu)美詩(shī)句的多向比較研究，在比較中加深理解、記憶和運(yùn)用。(三）加強(qiáng)課外古詩(shī)詞

3、誦讀的學(xué)習(xí)積累研究。要充分利用課外時(shí)間讓學(xué)生大量積累。1、利用校內(nèi)的課外時(shí)間有效積累。2、利用校外時(shí)間積累?？扇〉眉议L(zhǎng)的配合，在征得家長(zhǎng)同意后可由家長(zhǎng)協(xié)助檢查。3、開展多種豐富多彩的古詩(shī)詞詞背誦競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生背誦的興趣，從而大量積累古詩(shī)詞。（四）古詩(shī)文誦讀方式： 1、內(nèi)容的選擇。2、時(shí)間的安排：（1）利用各年級(jí)每周一節(jié)校本課程的時(shí)間。（2）利用每天語(yǔ)文早讀的時(shí)間。（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用在家時(shí)間誦讀。學(xué)生帶讀、領(lǐng)讀、齊讀。利用下午上課前十分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。（六）評(píng)價(jià)方式1、日常評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)時(shí)間最好在每次課前，老師只要用一分鐘，親自考一個(gè)學(xué)生，會(huì)背了即算通過。2、期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，會(huì)背本學(xué)期所積累的所有古詩(shī)者，3、展示評(píng)價(jià)：進(jìn)行整班古詩(shī)誦讀比賽。（七）建議1、開始應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，不要急于求成。2、可號(hào)召學(xué)生制作隨身攜帶的古詩(shī)文誦讀本。 3、教師率先垂范，先行背誦。 4、制定學(xué)期計(jì)劃，每周一次任務(wù)，及時(shí)檢查總結(jié)。可自查、組長(zhǎng)查、班主任查。 5、教師可指導(dǎo)