《沁園春_長(zhǎng)沙》課件（人教版必修1）VIP

1、沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙 毛澤東毛澤東沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙： “ “沁園春沁園春”是詞牌名。是詞牌名?！伴L(zhǎng)沙長(zhǎng)沙”是標(biāo)題。詞牌是標(biāo)題。詞牌是詞的格式的名稱，它決定了這首是詞的格式的名稱，它決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。標(biāo)題詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。詞的主要內(nèi)容。沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙意為：意為：一首用一首用“沁園春沁園春”的詞牌寫(xiě)的詞牌寫(xiě)成的關(guān)于長(zhǎng)沙的詞。成的關(guān)于長(zhǎng)沙的詞。這首詞寫(xiě)于這首詞寫(xiě)于19251925年。當(dāng)時(shí)正值國(guó)內(nèi)第年。當(dāng)時(shí)正值國(guó)內(nèi)第一次大革命爆發(fā)的前夜，全國(guó)各地工農(nóng)運(yùn)一次大革命爆發(fā)的前夜，全國(guó)各地工農(nóng)運(yùn)動(dòng)

2、風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東同志直接動(dòng)風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，先后建立了領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，先后建立了2020多多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了湖南農(nóng)村第一個(gè)黨支個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了湖南農(nóng)村第一個(gè)黨支部部韶山支部。韶山支部。19251925年年1010月，他奉命前月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，面對(duì)如畫(huà)的秋色和大好的革重游橘子洲，面對(duì)如畫(huà)的秋色和大好的革命形勢(shì)，回憶過(guò)去戰(zhàn)斗的歲月，不禁心潮命形勢(shì)，回憶過(guò)去戰(zhàn)斗的歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫(xiě)下了這首動(dòng)人的佳作。起伏，浮想聯(lián)翩，寫(xiě)下了這首動(dòng)人的佳作。 （一）感知課

3、文（一）感知課文 1 1、聽(tīng)、聽(tīng)朗誦朗誦，想美景，感節(jié)奏。，想美景，感節(jié)奏。 注意：字詞的注意：字詞的讀音讀音、朗誦的、朗誦的節(jié)節(jié)奏奏、朗誦者的、朗誦者的情感情感。 2、全班同學(xué)一起、全班同學(xué)一起有感情有感情地朗地朗讀課文。讀課文。（二）鑒賞課文（二）鑒賞課文1、上闋鑒賞：、上闋鑒賞：開(kāi)頭三句：開(kāi)頭三句：獨(dú)立寒秋，湘江北獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。去，橘子洲頭。問(wèn)：?jiǎn)枺哼@三句話包含什么信息？這三句話包含什么信息？朗讀時(shí)該注意什么？朗讀時(shí)該注意什么？明確：明確： 交代了交代了人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件?！蔼?dú)獨(dú)”字說(shuō)明無(wú)人做伴；字說(shuō)明無(wú)人做伴；“寒秋寒秋”說(shuō)明已說(shuō)明已是深秋；是

4、深秋；“橘子洲橘子洲”是是“立立”的地點(diǎn)，立的地點(diǎn)，立于洲頭視野開(kāi)闊，放眼望去，美景盡收眼于洲頭視野開(kāi)闊，放眼望去，美景盡收眼底。底?！跋娼比ハ娼比ァ笔亲髡哐矍爸?，說(shuō)明是作者眼前之景，說(shuō)明作者向北而立。作者向北而立。 朗誦時(shí)聲音要深沉、有力、穩(wěn)健，朗誦時(shí)聲音要深沉、有力、穩(wěn)健，讀出詩(shī)人讀出詩(shī)人卓然傲立，一覽群芳卓然傲立，一覽群芳的風(fēng)范。的風(fēng)范。 410句：句：看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。集體朗讀并討論：集體朗讀并討論：讀七句話要用什讀七句話要用什么樣的語(yǔ)調(diào)？這七

5、句話由一個(gè)字統(tǒng)么樣的語(yǔ)調(diào)？這七句話由一個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)，這個(gè)字是哪個(gè)字？這七句話描領(lǐng)，這個(gè)字是哪個(gè)字？這七句話描述了怎樣的景象？這些景象有什么述了怎樣的景象？這些景象有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？明確：語(yǔ)調(diào)激昂，抑揚(yáng)頓挫，讀出景物明確：語(yǔ)調(diào)激昂，抑揚(yáng)頓挫，讀出景物的形態(tài)和空間分布的層次感；的形態(tài)和空間分布的層次感；“看看”字；字；描述了一幅上天下地山水相映、立體交描述了一幅上天下地山水相映、立體交錯(cuò)、絢麗多姿、雄偉壯闊，生機(jī)勃勃的錯(cuò)、絢麗多姿、雄偉壯闊，生機(jī)勃勃的長(zhǎng)沙秋景圖；這些景象都意興盎然，極長(zhǎng)沙秋景圖；這些景象都意興盎然，極富生命力，為擴(kuò)展自己的發(fā)展空間努力富生命力，為擴(kuò)展自己的發(fā)展空間努力拼搏斗志昂揚(yáng)。拼

6、搏斗志昂揚(yáng)。討論：討論：這幾句話中，是如何描述湘江秋這幾句話中，是如何描述湘江秋景的？有幾個(gè)詞用得非常傳神，是哪幾景的？有幾個(gè)詞用得非常傳神，是哪幾個(gè)字？這樣寫(xiě)有什么好處？個(gè)字？這樣寫(xiě)有什么好處？遠(yuǎn)眺：萬(wàn)山紅遠(yuǎn)眺：萬(wàn)山紅遍遍 層林盡層林盡染染（靜、遠(yuǎn)）（靜、遠(yuǎn)） 近觀：近觀：漫漫江碧透江碧透 百舸百舸爭(zhēng)爭(zhēng)流（靜、動(dòng)、近）流（靜、動(dòng)、近） 仰視：鷹仰視：鷹擊擊長(zhǎng)空長(zhǎng)空 （動(dòng)、高、遠(yuǎn)）（動(dòng)、高、遠(yuǎn)） 俯瞰：魚(yú)俯瞰：魚(yú)翔翔淺底淺底 （動(dòng)、低、近）（動(dòng)、低、近） 總寫(xiě)：萬(wàn)類霜天總寫(xiě)：萬(wàn)類霜天競(jìng)競(jìng)自由自由 小結(jié)：遠(yuǎn)近結(jié)合，總分有序，動(dòng)靜交錯(cuò)，小結(jié)：遠(yuǎn)近結(jié)合，總分有序，動(dòng)靜交錯(cuò)，紅綠輝映。紅綠輝映?！氨楸?/p>

7、”字，寫(xiě)出了紅之廣。字，寫(xiě)出了紅之廣?！跋柘琛弊?，而不用字，而不用“游游”，描繪出游，描繪出游魚(yú)在水中像鳥(niǎo)一樣盤(pán)旋的狀態(tài)，很自魚(yú)在水中像鳥(niǎo)一樣盤(pán)旋的狀態(tài)，很自在。在?！皳魮簟弊?，而不用字，而不用“飛飛”，準(zhǔn)確的表，準(zhǔn)確的表現(xiàn)了鷹的矯健身姿，有氣勢(shì)。現(xiàn)了鷹的矯健身姿，有氣勢(shì)?！盃?zhēng)爭(zhēng)”字，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面。字，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面?！奥弊郑瑢?xiě)出了江水溢滿之狀。字，寫(xiě)出了江水溢滿之狀?！叭救尽弊?，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了變紅的動(dòng)字，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了變紅的動(dòng)態(tài)過(guò)程。態(tài)過(guò)程。11131113句：句：悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？ 朗讀并思考：朗讀并思考：“悵悵”是失

8、意傷感的意思是失意傷感的意思嗎？朗讀時(shí)要注意什么？嗎？朗讀時(shí)要注意什么？“寥廓寥廓”指什指什么？么？“誰(shuí)主沉浮誰(shuí)主沉浮”該如何理解？該如何理解？ 明確：并非失意傷感，而是久經(jīng)思慮和明確：并非失意傷感，而是久經(jīng)思慮和由眼前之景引發(fā)的感慨之詞。朗讀時(shí)不由眼前之景引發(fā)的感慨之詞。朗讀時(shí)不要讀出失意的傷感，而是要讀出胸懷壯要讀出失意的傷感，而是要讀出胸懷壯志的底氣。志的底氣?！傲壤壤敝负棋珶o(wú)邊的宇宙。指浩瀚無(wú)邊的宇宙。“悵寥廓悵寥廓”寫(xiě)出了作者仰觀宇宙，俯視寫(xiě)出了作者仰觀宇宙，俯視萬(wàn)物，思考人生的復(fù)雜心情。萬(wàn)物，思考人生的復(fù)雜心情。“誰(shuí)主沉誰(shuí)主沉浮浮”本來(lái)是對(duì)萬(wàn)物盛衰榮辱由誰(shuí)決定的本來(lái)是對(duì)萬(wàn)物盛衰

9、榮辱由誰(shuí)決定的疑問(wèn)。這里意為疑問(wèn)。這里意為“由由誰(shuí)來(lái)主宰誰(shuí)來(lái)主宰國(guó)家的命國(guó)家的命運(yùn)，人民的前途運(yùn)，人民的前途”。上闋小結(jié)上闋小結(jié)眼眼 前前 景景萬(wàn)類霜天競(jìng)自由萬(wàn)類霜天競(jìng)自由萬(wàn)萬(wàn)山山紅遍，紅遍，層層林林盡染；盡染；漫漫江江碧透，碧透，百百舸舸爭(zhēng)流。爭(zhēng)流。鷹鷹擊長(zhǎng)空擊長(zhǎng)空，魚(yú)魚(yú)翔淺底，翔淺底，秋秋景景 生生機(jī)機(jī)勃勃勃勃的的心心 中中 情情悵寥廓，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？誰(shuí)主沉??？壯壯 志志胸胸懷懷博博大大的的時(shí)間時(shí)間 地點(diǎn)地點(diǎn) 環(huán)境環(huán)境立立看看問(wèn)問(wèn) 2 2、下闋欣賞：、下闋欣賞： 上闋最后提出了上闋最后提出了“誰(shuí)主沉浮誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，的問(wèn)題，詩(shī)人卻沒(méi)有做出回答。那么在下片，詩(shī)詩(shī)

10、人卻沒(méi)有做出回答。那么在下片，詩(shī)人有沒(méi)有回答我們呢？我們先來(lái)看下闋人有沒(méi)有回答我們呢？我們先來(lái)看下闋的的開(kāi)頭兩句：攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢開(kāi)頭兩句：攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。嶸歲月稠。 朗讀并回答：朗讀并回答：朗讀時(shí)要注意什么？朗讀時(shí)要注意什么？“百百侶侶”指什么？指什么？“崢嶸歲月崢嶸歲月”指什么？這指什么？這兩句話在全詩(shī)中起到什么樣的作用？?jī)删湓捲谌?shī)中起到什么樣的作用？ 明確：語(yǔ)速緩慢，感情歡快；明確：語(yǔ)速緩慢，感情歡快；“百百侶侶”和下文的和下文的“同學(xué)少年同學(xué)少年”都指作都指作者在湖南一師讀書(shū)時(shí)的好友。者在湖南一師讀書(shū)時(shí)的好友?！鞍侔賯H侶”、“萬(wàn)山萬(wàn)山”、“百舸百舸”都是概都是概

11、數(shù)。數(shù)?！皪槑V歲月崢嶸歲月”指毛澤東求學(xué)和指毛澤東求學(xué)和革命中的不尋常的斗爭(zhēng)歲月；開(kāi)頭革命中的不尋常的斗爭(zhēng)歲月；開(kāi)頭兩句兩句總寫(xiě)往事總寫(xiě)往事，起著，起著承上啟下承上啟下的過(guò)的過(guò)渡作用。渡作用。 3939句：句：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。 朗讀并討論：朗讀并討論：讀這七句話要用什么樣的讀這七句話要用什么樣的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏？這七句話由一個(gè)字引領(lǐng)，語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏？這七句話由一個(gè)字引領(lǐng)，這個(gè)字是哪個(gè)字？這七句話描述了怎樣這個(gè)字是哪個(gè)字？這七句話描述了怎樣的人物形象？的人物形象？ 明

12、確：要熱情洋溢、慷慨激昂，音調(diào)明確：要熱情洋溢、慷慨激昂，音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏短促明快，感情越來(lái)越激鏗鏘，節(jié)奏短促明快，感情越來(lái)越激烈，氣勢(shì)越來(lái)越磅礴；烈，氣勢(shì)越來(lái)越磅礴； “恰恰”字；字； 描述了毛澤東和他的好友們德才兼?zhèn)洹⒚枋隽嗣珴蓶|和他的好友們德才兼?zhèn)?、奮發(fā)有為、壯志凌云、無(wú)私無(wú)畏、敢?jiàn)^發(fā)有為、壯志凌云、無(wú)私無(wú)畏、敢于斗爭(zhēng)、氣勢(shì)不凡、膽略超群的于斗爭(zhēng)、氣勢(shì)不凡、膽略超群的熱血熱血青年形象青年形象。也寫(xiě)出了。也寫(xiě)出了早期革命者雄姿早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗精神和蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者的英發(fā)的戰(zhàn)斗精神和蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者的豪邁精神。豪邁精神。 10121012句：句：曾記否，到中流擊水，曾記否，到中流擊水，浪遏

13、飛舟？浪遏飛舟？ 朗讀并回答：朗讀并回答：讀這三句話要有什么讀這三句話要有什么樣的感覺(jué)？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？樣的感覺(jué)？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？明確：要有豪邁、自信的感覺(jué)；明確：要有豪邁、自信的感覺(jué)；表現(xiàn)了作者和同伴激流勇進(jìn)、一往表現(xiàn)了作者和同伴激流勇進(jìn)、一往無(wú)前、無(wú)前、以天下為己任以天下為己任的革命氣概，也是的革命氣概，也是對(duì)一切有志獻(xiàn)身革命的志士仁人的號(hào)召。對(duì)一切有志獻(xiàn)身革命的志士仁人的號(hào)召。同時(shí)，同時(shí)，含蓄含蓄地回答了上闋提出的地回答了上闋提出的“誰(shuí)主誰(shuí)主沉浮沉浮”的問(wèn)題。的問(wèn)題。 下下闋闋小小結(jié)結(jié)恰恰同學(xué)少年，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，書(shū)生意氣，揮斥方遒。揮斥方遒。指點(diǎn)江山，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，激揚(yáng)文字，糞土糞土當(dāng)年當(dāng)年萬(wàn)戶侯萬(wàn)戶侯。 壯志凌云壯志凌云 風(fēng)華正茂風(fēng)華正茂到中流到中流擊擊水，水，浪浪遏遏飛舟？飛舟？ 乘風(fēng)破浪乘風(fēng)破浪 奮然前行奮然前行過(guò)渡過(guò)渡攜攜恰恰記記3 3、全詞總結(jié)、全詞總結(jié)全詞思路：全詞思路：立立看看問(wèn)問(wèn)答答想想憶憶 上闋主要寫(xiě)景，寫(xiě)眼前之景。即描繪上闋主要寫(xiě)景，寫(xiě)眼前之景。即描繪了絢麗的湘江深秋景色，突出了絢麗的湘江深秋景色，突出“萬(wàn)類霜天萬(wàn)類霜天競(jìng)自由競(jìng)自由”的精神。有感而發(fā)，提出蒼茫大的精神。有感而發(fā)，提出蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。 下