第3課時(shí)--小苗快快長(zhǎng)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第3課時(shí)小苗快快長(zhǎng) 四年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：通過(guò)觀察小苗生長(zhǎng)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小苗生長(zhǎng)規(guī)律。過(guò)程與方法：在植物生長(zhǎng)過(guò)程中能夠隨時(shí)觀察、記錄植物生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受到生命世界的神奇與偉大，體驗(yàn)種植樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察小苗生長(zhǎng)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小苗生長(zhǎng)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中能夠隨時(shí)觀察、記錄植物生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。教 法：引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)法學(xué) 法：觀察法教學(xué)準(zhǔn)備：尺子教學(xué)過(guò)程： 【教師引導(dǎo)】一、教學(xué)導(dǎo)入破土而出的小苗在繼續(xù)發(fā)生哪些變化呢？將是我們這一段時(shí)間內(nèi)要進(jìn)行的觀察內(nèi)容。【自主學(xué)習(xí)】二、觀察小苗的生長(zhǎng)觀察小苗的生長(zhǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)于這部分教學(xué)應(yīng)該做到課上指

2、導(dǎo)與課下觀察相結(jié)合。1、課上指導(dǎo)談話：小苗逐漸長(zhǎng)大將會(huì)發(fā)生哪些變化？（通過(guò)討論，使學(xué)生明確觀察內(nèi)容。）我們?cè)鯓佑^察？可參照教材第6頁(yè)內(nèi)容（教材第6頁(yè)出示的觀察方法是用直尺測(cè)量小苗的高度，用繪圖紙（網(wǎng)格紙）測(cè)量葉子的大小、寬窄。最后，提醒大家觀察的同時(shí)要記錄觀察數(shù)據(jù)）。、課下觀察、記錄此教學(xué)環(huán)節(jié)栽種的小苗放到每個(gè)班級(jí)的教室里，方便長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察，教師應(yīng)該參與。當(dāng)小苗生長(zhǎng)到某一階段后，教師提醒同學(xué)觀察、記錄、交流小苗的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。其余時(shí)間根據(jù)學(xué)生的興趣自由觀察。小苗的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)小苗的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)觀察時(shí)間 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日苗的高度 厘米 厘米 厘米 厘米 厘米 厘米 厘米

3、葉片數(shù)量 片 片 片 片 片 片 片特別提醒：整理數(shù)據(jù)的活動(dòng)可以在小苗生長(zhǎng)到一定階段之后，開(kāi)花結(jié)果之前。（可在本單元的課前完成，組織學(xué)生繪制小苗生長(zhǎng)高度的曲線圖。三、拓展 尋找植物生長(zhǎng)的“證據(jù)”教學(xué)到此環(huán)節(jié)時(shí)，正直冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，校園中的植物可能長(zhǎng)出了新的枝葉，可能長(zhǎng)高了、長(zhǎng)粗了，甚至有的植物可能長(zhǎng)出了花蕾。帶領(lǐng)學(xué)生走出教室尋找植物生長(zhǎng)的“證據(jù)”，可以使學(xué)生感受生命世界的神奇與偉大，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)照顧植物觀察植物的興趣。由于此環(huán)節(jié)要把學(xué)生帶出教室，活動(dòng)前的安全教育很重要。此外，教學(xué)前教師應(yīng)該提前到操場(chǎng)觀看地形，給每個(gè)小組安排好觀察場(chǎng)地，以便每一個(gè)學(xué)生都有合適觀察的角度。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、根的生長(zhǎng)主要是由于（ ）細(xì)胞分裂和（ ）細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果。2、植物吸收水分的主要部位在（ ），根尖生長(zhǎng)最快的部位是（ ）。3、在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，終生保持分裂能力的是（ ）。4、觀賞用的辣椒通常采用（ ）基質(zhì)栽培或盆栽。5、我們記錄小苗生長(zhǎng)的數(shù)據(jù)時(shí)要記錄（ ）（ ）（ ）和（ ）。6、在照顧小苗成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要經(jīng)常（