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文檔簡介

年、月、日教學設計目的要求：通過練習使學生系統(tǒng)地理解年月日等相關的知識，并能利用這些知識解決一些簡單的實際問題。提高學生應用知識的能力。重點：整理與應用教具： 幻燈 小黑板教學過程：一、基礎知識的復習1、學生自由回憶本單元學習的內(nèi)容2、根據(jù)學生的回答教師板書時間單位： 年月日時分秒 12 31 24 60 60 （7、4、1） 30 29（30）計時的方法： 普通計時法 （12小時計時） 24小時計時法主要讓學生舉例說明互相轉化的方法求經(jīng)過時間 求經(jīng)過的小時數(shù) 求經(jīng)過的天數(shù) 求經(jīng)過的年數(shù)主要讓學生討論計算的方法二、基本練習1、填空1年=（ ）個月 1日=（ ）小時1小時=（ ）分 1分=（ ）秒討論 1年=（ ）天2、把下列時刻用普通計時法寫出來。19時 8時 22時30分 5時13分 24時3、把下列時刻用24小時計時法寫出來上午10：50 早晨3：20 下午 2：25 晚上9：454、練習一的第4、5、6、7題采用的主要形式 生報生寫 師報生寫三、加深練習 練習一的第8 題討論后反饋方法 先加小時數(shù) 再加分數(shù) 滿60進1小時 實際應用：計算是否過保質期四

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